1. Sınıf Dikte Çalışmaları Ve Öneriler

dikte çalışmalarında ben de çok zorlanıyorum. kelimeyi söylüyorum, seslerine basarak tekrar tekrar söylüyorum ama çoğu alakasız, bildiği bir kelimeyi yazıveriyor. söylediğim seslere dikkat etmiyorlar. hala sesleri birleştireceklerini kavrayamadılar heralde...

Buhafta sonu itibariyle  2.grup ses çalışması  bitti.
ama bu hafta perşembeye kadar tekrar veriyorum.Dikte okumadan sonra gelir. Ses alımlarında zorlanıyorlar. Grupları değiştirmek imkanı olsaydı  ben  n,  m  seslerinin 3.veya 4 .grupta yer alması kanaatindeyim.k,s seslerinin 1.2.grupta yer alması  kanaitindeyim.

Ben 3 torba oluşturdum.1.torbaya öğrenilen isimler 2.torbaya nesneler ve 3 .torbaya eylemleri yazdım.öğrenci her torbadan birer kağıt seçiyor.çıkan sözcüklerle cümle oluşturuyor.daha sonra o cümleyi ben okuyorum öğrenciler defterlerine yazıyorlar.çok hoşlarına gidiyor.
ayrıca metin defterleri oluşturduk.her gün 10-12 kelimeden oluşan birer metin yazıyoruz.(dikte)sayfanın boş yerlerini diledikleri gibi süslüyorlar ve her gece bu defterleri kitap niyetine yatmadan önce okuyorlar.
velilerin söylediğine göre bu işte çok hoşlarına gidiyormuş.

ben öğretmenliği bırakmayı düşünüyorum. yapamıyorum öğretmenliği. gelen müfettiş beni kovarsa hak veriyorum. çocuklar için kötü oluyor. bir şey yapamıyorum. eğitim aldık ama mülakat olmadığı için sınavla öğretmen olduk. kovulsam diye bekliyorum kimi zaman. hayırlısı da bazı çocuklar öğretmen olmasa da güzel bir yaşamın onları beklediği belli oluyor. ülkemin öğretmenlerinin güzel olması başarılı olması dileğiyle. müfettiş bu yazıyı okuyup beni kovsa hak veririm. birşey yapamıyorum .

  arkadaşalar yardıma ihtiyacım var benim öğrenciler okuyamıyor
32 öğrencim var sadece 6 tanesi okuyor ve ben haftasonu  okuyamayanlar için kurs açtım yine de olmuyor veliler de çok ilgisiz çalışma sayfası veriyorum özellikle notta yazıyorum ama yok ne yapacağım çıldırmak üzereyim

ben öğretmenliği bırakmayı düşünüyorum. yapamıyorum öğretmenliği. gelen müfettiş beni kovarsa hak veriyorum. çocuklar için kötü oluyor. bir şey yapamıyorum. eğitim aldık ama mülakat olmadığı için sınavla öğretmen olduk. kovulsam diye bekliyorum kimi zaman. hayırlısı da bazı çocuklar öğretmen olmasa da güzel bir yaşamın onları beklediği belli oluyor. ülkemin öğretmenlerinin güzel olması başarılı olması dileğiyle. müfettiş bu yazıyı okuyup beni kovsa hak veririm. birşey yapamıyorum .

arkadaşalar yardıma ihtiyacım var benim öğrenciler okuyamıyor
32 öğrencim var sadece 6 tanesi okuyor ve ben haftasonu  okuyamayanlar için kurs açtım yine de olmuyor veliler de çok ilgisiz çalışma sayfası veriyorum özellikle notta yazıyorum ama yok ne yapacağım çıldırmak üzereyim

arkadaşlar bu ne umutsuzluk hayırdır
aynur hocam neden bu kadar umutsuzsunuz
siz mi çok iyi olsunlar istiyorsunuz
yoksa okuyorlarda sizin istediğiniz gibi mi değil ???mesela ben hepsi takılmadan okusun istiyorum bu yüzden biraz gerideyim sanırım
ama 6 öğrencim var yalnız birleştirilmiş sınıf okutuyorum söylemeden geçemeyeceğim
hangi sestesiniz?
yavaş yavaş okuyacaklardır hocam..aileleri ile bire bir görüşseniz nasıl olur
ya da yöntem değiştirseniz???

arkadaşalar yardıma ihtiyacım var benim öğrenciler okuyamıyor
32 öğrencim var sadece 6 tanesi okuyor ve ben haftasonu  okuyamayanlar için kurs açtım yine de olmuyor veliler de çok ilgisiz çalışma sayfası veriyorum özellikle notta yazıyorum ama yok ne yapacağım çıldırmak üzereyim

İlk yıl yani programın uygulanmaya başaldığı ilk yıl bir dağ başında diye tabir edebileceğim köy okulunda eşimle beraber 50 öğrencimiz vardı.Evet program yeniydi hiç kimse doğru dürüst bir şey bilmiyordu, bilenler de zaten yanımızda yoktu ne geldiler ne gittiler.Hergün abartısız internet sitelerini alt üst ediyordum belki bir açıklama belki bir çalışma yaprağı.Nette bulunan tüm çalışmalar küçük bir değişiklikle tekrar yayınlanıyor farklı hiçbir sey yoktu.Ve sene sonunda toplam harcamam sadece nete beş yüz küsür liraydı.
Veli faktörüne gelince emin olun daha kötüsü olamazdı:) Bırakın yardımı kendileri dik yazıyla öğrendiklerinden bu el yazısını bizim uydurmamız olduğunu söylemekten de geri kalmıyorlardı:)
çok uzatmaya gerek yok öğretmenim bildik şeyler söylemekten ziyade en geç şubatta sandelyenıze yaslanıp evet işte ben buyum dedıgınız an bu sıkışmışlık duygusuna çok güleceksiniz.
Birileri yanacak birileri eriyecek düzlüğe cıkmamız ımkansız başak turlusu yok
muhabetle kalın

umutsuzluğa kapılmış olan arkadaşlar !

  boş yere kendinizi üzmeyin .elbet izin öğrencileriniz de okuyacaklardır.

  öğretmen klaavuzunu rehber edinin. eğitimhaneyle rotanızı çizin.

  sıkıntınız acemi olmanızdandır sanırım.

  fakat unutmayınki  kıdemli öğretmenler de 1.sınıfta sıkıntı yaşar.

  belki siz daha fazla çaba ile daha uzun bir sürede okutursunuz ama mutlaka okuyacaklardır.

  "iyi niyetle gösterilen her çabanın karşılığı görülür"

  "iyiler mutlaka kazanır"

 

Buhafta sonu itibariyle  2.grup ses çalışması  bitti.
ama bu hafta perşembeye kadar tekrar veriyorum.Dikte okumadan sonra gelir. Ses alımlarında zorlanıyorlar. Grupları değiştirmek imkanı olsaydı  ben  n,  m  seslerinin 3.veya 4 .grupta yer alması kanaatindeyim.k,s seslerinin 1.2.grupta yer alması  kanaitindeyim.

hocam sizinle aynı düşüncedeyim.2.gruptan n sesini verdim.nnnnnnn diye üzerine bastırarak söylememe rağmen çocuklar lll diyor.m sesini verdğmde ise ortalık iyice karışacak diye düşünüyorum.

herkes bu konuda aynı sorunu yaşıyor mu?sesleri karıştırmamaları için neler yapabilirz?

sudee hocam teşekkür.

bende dikte çalışması yapıyorum. yazabiliyorsa okuyabilir diye düşünüyorum yanlış mı yapıyorum acaba

Arkadaşlar sizi temin ederim ki sadece güler yüz ve öğrencilere eşit yaklaşım e biraz da programı uygularsanız öğrencinin yüzde sekseni zaten okumaya geçer.
Burayı takip ettiğinize göre yüzde 10 u da böylelikle kazanırsınız.
Kaldı yüzde 10
Bunu halletmek de size bize düşüyor artık.

bende dikte çalışması yapıyorum. yazabiliyorsa okuyabilir diye düşünüyorum yanlış mı yapıyorum acaba

hocam yazabilirse okuyabilirde diye ben de düşündüm ama öyle olmuyor. diktede her dediğimi kolayca yazan çocuğum bile hadi oku bakalım deyince boş boş yüzüme bakıyor. bazıları rahat okuyor ama çoğu kelimedeki sesleri tek tek söylüyor birleştirip kelimeyi söyleyemiyor.. inşallah düzelir zamanla...

bende ne okuma ne yazma.ama bi öğrenci var. hem okuyor hem yazıyor. bu çocuk 1,5 hafta okuldan uzak kaldı yine de yapıyor. ameliyat olmuştu. velisi ii ilgileniyor çocukla. bundan sonra ödev vermiyeceğim. günlük yaptıklarıma baksalar yeter verileni de zaten veliyle yapmıyorlar. veliler biraz telaşlansın bari yaptıklarımıza baksınlar. kovulcam ama bu gidişle.

hocam sizinle aynı düşüncedeyim.2.gruptan n sesini verdim.nnnnnnn diye üzerine bastırarak söylememe rağmen çocuklar lll diyor.m sesini verdğmde ise ortalık iyice karışacak diye düşünüyorum.

herkes bu konuda aynı sorunu yaşıyor mu?sesleri karıştırmamaları için neler yapabilirz?

Ben de n sesini verdiğimde m ve l diyenler oldu ama ben önce sonunda sonra ortasında ve başında n sesi geçen kelimelerden örnekler vererek ve onlara da tekrarlatarak bu sorunu aştık.