1. Sınıf Matematik Dersinde Neredesiniz? Nasıl Gidiyor?

Çevrimdışı berrin21

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.441
  • 29.824
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.441
  • 29.824
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 11 May 2010 19:48:20
kaledere öğretmenim,
Her yiğidin ayrı bi yoğurt yiyişi vardır derler.Herkes kendi bilgi, beceri,yetenek ,tecrübesine ve hayal gücüne göre istediği gibi şekillendirebilir.Ancak konuyu siz anlatmadan bir öğrenciye anlatırsanız telafisi olmayan sonuçlarla  karşılaşabilirsiniz.Eksik bilgiyi tamamlamak kolaydır ama yanlış bilgiyi silmek veya düzeltmek çok zordur.Benim size naçizane tavsiyem konuyu siz anlatın sonra arkadaşlarıyla pratik yapsın.Örneğin bir toplama işlemi yazarsınız aynı gruptaki öğrenciler sırayla aynı işlemi birbirlerine anlatır.Pasif durumdaki dinleyici bilmediğini öğrenir,aktif durumdaki anlatan öğrenci de kendi bildiklerini pekiştirmiş olur.Bunun adı da akran eğitimi olur......
Geride kaldım diye moraliniz bozulmasın.
Öğretmenim sizin için önemli olan hızlı gitmek olmamalı, bilgilerin tam olarak öğrenilmesini sağlamak olmalı ...
Kolaylıklar dilerim!

Çevrimdışı kaledere5236

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 180
  • 145
  • 180
  • 145
# 12 May 2010 15:18:13
Çok teşekkür ederim.

Çevrimdışı diltug

  • Uzman Üye
  • *****
  • 269
  • 828
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 269
  • 828
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 12 May 2010 20:15:44
bugün toplamları 10 ile 20 eden sayılar konusuna geçiş yaptık. ders bayağı eğlenceli geçti:-)

Çevrimdışı berrin21

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.441
  • 29.824
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.441
  • 29.824
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 12 May 2010 21:33:36
Bugün kesirler konusuna başladık.

Çevrimdışı nazgulum

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 384
  • 1.183
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 384
  • 1.183
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 12 May 2010 22:20:55
Matematik dersini karışık olarak işliyorum. Şimdi çıkarma işleminde eksileni ve çıkanı bulmayı işliyoruz. Ayrıca iki işlemli problemler üzerinde duruyorum.

Çevrimdışı 1ABCD1

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.573
  • 2.838
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.573
  • 2.838
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 12 May 2010 22:25:59
Önümüzdeki hafta, küp, küre prizma konusunu işleyeceğiz ve konuları tamamlayacağız...Sonra da bol bol tekrar ve pekiştirme etkinlikleri yapacağız.

Çevrimdışı sudee

  • Yönetim Ekibi
  • *****
  • 7.534
  • 14.535
  • 7.534
  • 14.535
# 12 May 2010 22:37:52
Konular biteli 2 hafta oldu, bol bol tekrar yapıp, test çözüyoruz...

Çevrimdışı 01_1905

  • Aktif Üye
  • **
  • 67
  • 15
  • 67
  • 15
# 13 May 2010 22:22:57
çıkarmaya geçtk..ama geçtik mi demeliyim hala geçmeye çalışıyoruz mu bilmiyorum..mantığını anlatamıyorum bir türlü..almıyorlar..nasıl kavratacağımı da bilemiyorum...

Çevrimdışı helles17

  • Üyeliği İptal Edildi
  • 2.570
  • 1.404
  • 2.570
  • 1.404
# 13 May 2010 22:24:37
zihinden çıkarma işlemleri son ünitede bir de uzunluk ölçüleri kaldı...

Çevrimdışı berrin21

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.441
  • 29.824
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.441
  • 29.824
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 17 May 2010 22:41:04
01_1905 öğretmenim önce somut eşyalarla fasülye,çubuk vb çıkarma yapın.Olayın eksilme olduğunu kavratın.Sonra geriye doğru sayma şeklinde yaptırın.Ör:6- 4=?  6 yı aklımızda tutuyoruz 4 parmağımızı açıyoruz 6 dan geriye sayıyoruz(sayarken parmaklarımızı tek tek kapatıyoruz)5,4,3,2 kalan 2 diyoruz.Bilmem yardımcı olabildim mi ?

Çevrimdışı tulay37

  • Uzman Üye
  • *****
  • 401
  • 656
  • 401
  • 656
# 17 May 2010 22:44:40
Bizim konular biteli de epeyce oldu.Uygun matematik aldık.Oradan yapıyoruz.Tekrar oluyor böylece tüm konular.Bir de paylaşımcı arkadaşların buradan gönderdiklerini yapıyoruz.Teşekkürler zümrelerim.

Çevrimdışı güll_

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 563
  • 848
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 563
  • 848
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 17 May 2010 22:58:08
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Arkadaşlar bir şey soracağım. Ben 1-5 birleştirilmiş okutuyorum. 1.sınıflara matematik dersini hafta da sadece 2 saat verebiliyorum.Yeterli değil tabi ki. Zaten çok gerilerdeyiz.Şöyle bir yönteme başladım.Ben konuyu anlatmadan bir gün önce 5.sınıflardan çalışkan bir öğrencinin konuyu onlara anlatmasını sağlıyorum.Böyle daha iyi oluyor sanki.Acaba sakıncası olur mu?Cevap verirseniz memnun olurum.
hocam ben de geçen yıl birleştirilmiş sınıf okutuyordum. 1.sınıfta 8 öğrencim vardı. elimden geldiği kadar yeni bir konuyu ilk önce kendim göstermeye dikkat ediyordum ki somut olarak görsünler, ezber olmadan matematiğin mantığını kavrasınlar, sonraki tekrar çalışmalarını, etkinliklerini yaparken üst sınıflardan destek alıyordum, kontrol ediyorlardı yanlış yapanlara anlaşılmayan yerlere tekrar müdehale ediyordum.
burda benden tecrübeli öğretmenlerimiz vardır nacizhane  ben böyle yapmıştım. gerçi sınıfınızın düzeyini sizden iyi  kimse bilemez.kolay gelsin.

Çevrimdışı 33kalemdar

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.450
  • 5.166
  • 2.450
  • 5.166
# 17 May 2010 23:03:28
ondalık bozarak çıkarma işlemindeyim.birkaç öğrencim eksik geliyor ve tam olarak anlatamıyorum

Çevrimdışı tulay37

  • Uzman Üye
  • *****
  • 401
  • 656
  • 401
  • 656
# 17 May 2010 23:03:54
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
hocam ben de geçen yıl birleştirilmiş sınıf okutuyordum. 1.sınıfta 8 öğrencim vardı. elimden geldiği kadar yeni bir konuyu ilk önce kendim göstermeye dikkat ediyordum ki somut olarak kavrasınlar matematiği ezber olmasın mantığını kavrasınlar, sonraki tekrar çalışmalarını, etkinliklerini yaparken üst sınıflardan destek alıyordum, kontrol ediyorlardı yanlış yapanlara anlaşılmayan yerlere tekrar müdehale ediyordum.
burda benden tecrübeli öğretmenlerimiz vardır nacizhane  ben böyle yapmıştım. gerçi sınıfınızın düzeyini sizden iyi  kimse bilemez.kolay gelsin.
Öğretmenim ben d ebirleştirlmiş sınıf ookuttum.Bence önce konuyu siz anlatın.Büyük sınıflardan desteğe daha sonra devam edin derim.

Çevrimdışı zeynep meva

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 133
  • 271
  • 133
  • 271
# 18 May 2010 11:01:28
Biz De Zihinden Toplama Yapıyoruz. Bol Problem Çözdürüyorum. Az Kaldı Konularda Yetişecek İnşallah.

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK