Çok teşekkür ederim scimen öğretmenim, ödül şart nasıl sevinecek benim yumurcaklar 
Geles öğretmenim çalışmalarınızdan yararlanıyoruz, kendi adıma deyim her hafta acaba geles öğretmenim hangi metni ve sınavı yollayacak? diyorum, eminim çoğu kişi de öyle düşünüyordur.. Bu misyon sizin artık emeğinize sağlık, teşekkürler
ben teşekkür ederim öğretmenim, elimizden birşeyler geliyorsa ne mutlu bizlere, göreve gelince gözlerimi kaparım, vazifemi yaparım
))
Arkadaşlar merhaba
okuma hızı sonuçlarım:125-118-110-108(3 kişi)-107-102 (2 kişi)-93 (2 kişi)-86-80 (2 kişi)-78- 77 (3 kişi)-76-73-72-67-62-60-55-42--33--20.Okuttuğum metin ilk defa derste okuttuğum "ben tavuk değilim"metni.İkinci defa okuttuğumda daha iyi okudular.Amaç hızlı okumak değil,anlamlı vurgu ve tonlamalara dikkat ederek okumaları.Kriterlerim bunlar.
Noktalama işaretlerini dikte yaparken zorlandıklarını gördüm.Paragraf-nokta,virgül,soru işareti ve kesme işaretini kullanarak dikte yaptırdım.Dikte yaptırırken hiçbir şekilde müdahale etmedim.Dikteleri bittikten sonra aynı metni konuyu (noktalama işaretleri) tekrar ederek tahtaya yazdım.Sonra doğru yazılmış metni tahtaya bakarak yeniden yazdılar ve yanlışlarını gördüler.En çok hata yaptıkları noktalama işareti tırnak işaretiydi.Sonra 2. ders başka bir metin diktesi yaptırdım ve hatalarının daha az olduğunu farkettim.Bu etkinlikleri her gün 3-4 cümlelik metin veya şiir diktesiyle çalışmayı sürdürmeyi düşünüyorum.Böylelikle noktalama işaretleri oturacak sanıyorum.Bol bol tekrar etmek sanırım bu işin püf noktası.Hepinize iyi akşamlar zümrelerim.
füsun öğretmenim sonuçlarınız harika, aman nazar değmesin diyorum, iyi ki sizin gibi bir zümremiz var, dökümanlar ve paylaşımlar için tekrar tekrar teşekkürler
Hocam tebrik ediyorum özellikle okuma hızı 128:) nasıl başardınız?
öğretmenim bu sorunun cevabı bir çırpıda verilemez ama, düsturum OKUMAYI SEVDİRMEK olmuştur, 60-80-100 okumasından ziyade, okumayı hayatlarının bir parçası yapmaya uğraşıyorum, başarılı olabiliyorsam ne mutlu bana, kolaylıklar diliyorum öğretmenim...
