zümre 1. dönem 1.sınıf………………………..
İLKÖĞRETİM OKULU
2009–2010 ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM I. SINIFLAR
1.ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI
TARİH:17.09.2009
SAAT:11.30
YER: Öğretmenler Odası
GÜNDEM MADDELERİ
1. Açılış: Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı
2. Sınıfların düzenlenmesi
3 .Ünitelendirilmiş yıllık planlar ve günlük planların düzenlenmesi.H.Bilgisi Programındaki Değişiklikler.
4. Zümre ve veli toplantı tarihlerinin belirlenmesi
5. 2009–2010 iş takviminin incelenerek, kazanımlara ayrılacak sürelerinin belirlenmesi.
6.1.Sınıf düzeyine uygun sosyal kulüplerin belirlenmesi
7. Öğrenci kılık ve kıyafetleri
8.Öğrencilerin ders araç ve gereçlerinin temin edilmesi ve kullanılması
9.Sınıf ve okul temizliği
10.Derslerde kullanılacak yöntem ve teknikler
11. Performans Görevleri ve Projeler.
12.Haftalık ders programının belirlenmesi
13.Kapanış
Gündem Maddelerinin Görüşülmesi:
1. Saygı Duruşu yapılarak İstiklal Marşı okundu. Açılış konuşması yapıldı. Yeni öğretim yılıyla ilgili temenniler dile getirildi.
2. Milli eğitim Bakanlığının oryantasyon programı esas alınarak zümre çalışmalarının devam ettirilmesine karar verildi.
3. Ünitelendirilmiş yıllık planlar ve günlük planların düzenlenmesi ile ilgili olarak;
…………………………: Yıllık ve günlük planlarının müfredat iyice incelenerek hazırlanması ve planlamanın birlikte yapılmasının daha verimli olacağını,
…………………………: Yalnızca kılavuzu olmayan derslerde yıllık ve günlük planların hazırlanması gerektiğini vurguladı.
…………………………: Ünite sürelerinin her ders için ayrı ayrı belirlenip, planlamalara yansıtılması, zümrenin koordineli olarak çalışması gerektiğini vurguladı. Her üniteyi birlikte ve zamanında bitirmeye çalışmamız gerektiğini ünitelerin işlenişi süresince de bilgi alışverişi yapmamız gerektiğini söyledi.
4. 2009–2010 iş takviminin incelenerek, kazanımlara ayrılacak sürelerinin belirlenmesinden önce 2009–2010 çalışma takvimi incelenmiştir.
5.Öğretmenler Genel Kurulunun 2009–2010 EÖ Yılı 1. Dönem 1.Toplantısında aldığı sınıf düzeylerine uygun sosyal kulüplerin belirlenmesi ile ilgili kararın takip edilmesi gerektiği ………………………. tarafından vurgulandı.
6.Okul kılık kıyafet düzeni hakkında görüşler belirtildi.
………………………:Kız öğrenciler saçları temiz,taralı,uzun ise örgülü,çoraplarını giymiş,erkek öğrencileri saçları tıraşlı,temiz ve düzenli bir şekilde gelmeliler.
………………………: Okula tertipsiz ve düzensiz gelen öğrenci velileriyle birebir görüşülmeli gerekli görülenler uyarılmalı.
……………………….: Gerektiğinde idare ile işbirliğine gidilmeli.
7.Öğrenci grafiklerinin öğrencilerle birlikte düzenlenmesi kararlaştırıldı.
8. Derslerde kullanılan araç gereçlerin belirlenmesi ve temini:
Öğrencilerin ders için gerekli araç gereçleri temin etmelerinin sağlanmasına,ders araç gereçlerini alamayacak durumda olan öğrencilerin idareye bildirilerek sorunun çözümlenmesine,ders araç gereçlerinin nasıl kullanılması gerektiği konusunda gerekli eğitimin verilmesi gerektiğine karar verilmiştir.
Öğrencilerin derslerde kullanacakları ders araç-gereçlerinin aşağıdaki şekilde olmasına karar verilmiştir:
• Kılavuz çizgili güzel yazı defteri
• Küçük boy resim kağıtları.
• Kuru boya kalemleri pastel boya kalemleri
• Oyun hamuru setleri
• sayma çubuk ve fasulyeleri
• Boyama kitabı
• Ürü dosyası
• Kurşun kalem ve kırmızı başlık kalemi
• Silgi kalemtıraş makas yapıştırıcı
Öğrencilerin ders için gerekli araç gereçleri temin etmelerinin sağlanmasına, ders araç gereçlerini alamayacak durumda olan öğrencilerin idareye bildirilerek sorunun çözümlenmesine, ders araç gereçlerinin nasıl kullanılması gerektiği konusunda gerekli eğitimin verilmesi gerektiğine karar verilmiştir.
9.Sınıf temizliği için öğrencilerin yönlendirilmesi gerektiği vurgulanarak, temizlik kulübüne işlerlik kazandırılması gerektiği,günlük temizlik kontrollerinin yapılarak öğrenci duyarlılığını arttırılması gerektiği vurgulandı.
10.Derslerde kullanılacak yöntem ve teknikler
………………………….:Öğrencilerin bitişik eğik el yazısını güzel,kurallı ve düzenli yazmaları için okulun ilk günlerinde gerekli özenin gösterilmesi gerektiğini, Belirli gün ve haftaların zamanında ve birlikte işlenmesi gerektiği,ünite sonlarında üniteyi pekiştirici yöntem ve teknikler kullanılarak ünitenin pekiştirilmesi gerektiğini,söyledi.
………………………….: Türkçe derslerindeki etkinliklerin tamamen ve zamanında yapılması gerektiğini, Görsel Sanatlar dersinde duygu ve düşüncelerini ifade edici çalışmalara ağırlık verilmesi gerektiğini
………………………….: Anlama ve anlatım çalışmalarına ağırlık verilmesi gerektiğini, Matematik derslerini uygulama ağırlıklı ve oyunlaştırılarak işlenmesinin daha kalıcı olacağını,
………………………….: Yazı tahtalarını çizgilerinin ayarlanması gerektiğini,kullanılan yöntem ve tekniklerde gösteri,soru-yanıt,eğitsel oyunlar,grup çalışması metodlarına sıklıkla yer verilmesi gerektiğini, Hayat Bilgisi konularında yakın çevremizden faydalanılarak ve materyalleri çocukların ilgisini çekecek şekilde belirleyerek seçilmesinin derlerin verimliliğini arttıracağını,
11. Performans Görevleri belirlendi belirtilen konulardan oluşmasına karar verildi.
12. Haftalık ders proğramının yapılıp idareye verilmesine karar verildi.
13. Toplantı dilek ve temennilerle kapatıldı.
……………………….. İLKÖĞRETİM OKULU
2009–2010 ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM I. SINIFLAR
1.ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTISINDA ALINAN KARARLAR
TARİH:17.09.2009
SAAT:11.30
YER: Öğretmenler Odası
1. Milli eğitim Bakanlığının oryantasyon programı esas alınarak zümre çalışmalarının devam ettirilmesine karar verildi.
2. Ünitelendirilmiş yıllık planlar ve günlük planların düzenlenmesi ile ilgili olarak;
Yıllık ve günlük planlarının müfredat iyice incelenerek hazırlanmasına ve planlamanın birlikte yapılmasına, yalnızca kılavuzu olmayan derslerde yıllık ve günlük planların hazırlanmasına, ünite sürelerinin her ders için ayrı ayrı belirlenip, planlamalara yansıtılmasına, zümrenin koordineli olarak birlikte ve zamanında bitirilmesine karar verildi.
3.2009–2010 iş takviminin incelenerek, kazanımlara ayrılacak sürelerinin aşağıdaki gibi belirlenmesine karar verildi.
GRUP
ADI:
ÖĞRETİLECEK GRUP SESLER ÖĞRETİMİNE BAŞLAMA TARİHİ
BİTİŞ TARİHİ
A e, l, a, t – E, L, A, T 12 EKİM 2009 27 EKİM 2009
B i, n, o, r, m – İ, N, O, R, M 28 EKİM 2009 20 KASIM 2009
C u, k, ı, y, s, d – U, K, I, Y, S, D 23 KASIM 2009 12 ARALIK 2009
D ö, b, ü, ş, z, ç – Ö, B, Ü, Ş, Z, Ç 14 ARALIK 2009 26 ARALIK 2009
E g, c, p, h - G, C, P, H 30 ARALIK 2009 08 OCAK 2010
F Ğ, v, f, j – Ğ, V, F, J 11 OCAK 2010 22 O C A K 2010
Not:24 Eylül—09 Ekim çizgi hazırlık çalışmasıdır.
HAYAT BİLGİSİ DERSİ KONULARI
TEMA ADI
BAŞLANGIÇ TARİHİ
BİTİŞ TARİHİ
Okul Heyecanım
24.09.2009 18.12.2009
Benim Eşsiz Yuvam
21.12.2009 22.04.2010
Dün, Bugün, Yarın
26.04.2010 18.06.2010
MATEMATİK DERSİ KONULARI
ÜNİTE
İÇERİK
BAŞLANGIÇ TARİHİ
BİTİŞ TARİHİ
1.ÜNİTE • 10’dan 20’ye Kadar Rakamları Okuma ve Yazma
• Bir sayıya Karşı Gelen Varlıkları Belirleme
• Varlıklardan İstenilen Sayı Kadarını Ayırma
• Varlıkları Azlık ve Çokluklarına Göre Karşılaştırma
• Sayıları Sıra Bildirmede Kullanma
• Uzamsal İlişkiler
24.09.2009
26.11.2009
2.ÜNİTE • Paralarımız
• 100 içinde İleriye Ritmik sayma
• Doğal Sayılarda 20 içinde Toplama İşlemi
• Sıfırla Toplama İşlemi
• Toplamada Verilmeyeni Bulma ve Değişme Özelliği
• Zihinden Toplama
• Problem Çözme ve Kurma
01/12/2009
22.01.2010
3.ÜNİTE • 20 İçinde Geriye Ritmik Sayma
• Doğal Sayılarda 20 İçinde Çıkarma İşlemi
• Çıkarma İşleminde Verilmeyeni Bulma
• Zihinden Çıkarma
• Problem Çözme ve Kurma
• Geometrik cisimler
• Varlıkların Ağırlıkları
08.02.2010
09.04.2010
4.ÜNİTE • Bütün ve Yarım
• Eşlik
• Örüntüler
• Uzunluklar
• Problem Çözme ve Kurma
• Tabloları Okuma
• Takvim Üzerinde Günü ve Ayı Belirleme
• Saat Başlarını Okuma
12.04.2010
18.06.2010
4.Öğretmenler Genel Kurulunun 2009/2010 EÖ Yılı 1. Dönem 1.Toplantısında aldığı sınıf düzeylerine uygun sosyal kulüplerin belirlenmesi ile ilgili kararın takip edilmesine karar verildi.
5. Öğrenci kılık kıyafet ve temizliğinin kontrolüne karar verildi.
6.Öğrenci grafiklerinin öğrencilerle birlikte düzenlenmesi kararlaştırıldı.
7. Öğrencilerin derslerde kullanacakları ders araç-gereçlerinin aşağıdaki şekilde olmasına karar verilmiştir:
güzel yazı defteri ,Küçük boy resim defteri,Kuru boya kalemleri keçeli boya kalemleri,Oyun hamuru setleri,Abaküs, sayma çubuk ve fasulyeleri,Boyama kitabı,Ürün dosyası ,Kurşun kalem ve kırmızı başlık kalemiSilgi kalemtıraş makas yapıştırıcı
8.Sınıf temizliği için öğrencilerin yönlendirilmesi gerektiğine karar verildi.
9. Derslerde kullanılacak yöntem ve teknikler
Öğrencilerin bitişik el yazısını güzel, kurallı ve düzenli yazmaları için okulun ilk günlerinde gerekli özenin gösterilmesine, Türkçe derslerindeki etkinliklerin tamamen ve zamanında yapılmasına, anlama ve anlatım çalışmalarına ağırlık verilmesi gerektiğini, yazı tahtalarını çizgilerinin ayarlanması gerektiğini, kullanılan yöntem ve tekniklerde gösteri,soru-yanıt,eğitsel oyunlar,grup çalışması metotlarına sıklıkla yer verilmesine, Matematik derslerini uygulama ağırlıklı ve oyunlaştırılarak işlenmesine,Hayat Bilgisi konularında yakın çevremizden faydalanılarak ve materyalleri çocukların ilgisini çekecek şekilde belirleyerek seçilmesine, Görsel Sanatlar dersinde duygu ve düşüncelerini ifade edici çalışmalara ağırlık verilmesine, belirli gün ve haftaların zamanında ve birlikte işlenmesi gerektiği,ünite sonlarında üniteyi pekiştirici yöntem ve teknikler kullanılarak ünitenin pekiştirilmesine karar verildi.Teknolojiden faydalanılmasına bilgisayar,prejeksiyon ve eğitim cd lerinin kullanımına karar verildi.
…………………………… OKULU 2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
1 .SINIFLAR PERFORMANS GÖREVLERİ
PERFORMANS GÖREVİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ
1-Konu ile ilgili araç gereçlerin kuralına uygun kullanımı (10 puan)
2-Konu ile ilgili araştırma yapılması (10 puan)
3-Ödev konusu ile ilgili temel kavramları anlama ve anlatma (20 puan)
4-Çalışmayı kendi başına hazırlama(15 puan)
5-Çalışmanın düzeni,temizliği ve görünümü.(15 puan)
6-Yazı güzelliği (10 puan)
7-Çalışmanın konuyu yansıtması (10 puan)
8-Çalışmanın zamanında teslimi (10 puan)
PERFORMANS GÖREVLERİ
DERSİN ADI: PERFORMANS GÖREVİNİN ADI
Türkçe Şimdiye kadar öğrendiğiniz sesleri (büyük ve küçük) birer satır yazınız.
En sevdiğiniz hayvanların isimlerini yazınız.
Haftanın günlerini yazınız.
Mevsimleri yazarak içinde bulunduğunuz mevsimin aylarını yazınız.
DERSİN ADI: PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU
Hayat Bilgisi
Hayat Bilgisi Okulunuzun bölümlerinin adlarını yazınız.(Örnek:Öğretmenler Odası)
Kişisel bakımımız için yapmamız gerekli eşyaların resimlerini bir kağıda çizerek altına isimlerini yazınız.
Dengeli ve düzenli beslenmeyen insanlar nasıl olur resmini çiziniz.
Köyümüzde gördüğünüz araçların resimlerini çizerek altına isimlerini yazınız.
Sınıfta bulunduğumuz sırada deprem olduğunda ne yapmalıyız bunu resimlerle anlatınız.
Yangınla ilgili bir resim yapınız.
En sevdiğiniz meslekle ilgili resimler bularak bu resimleri bir kartona yapıştırınız.
Atatürk resimlerinden oluşan bir albüm oluşturunuz.
Sınıfınızın resmini çiziniz.
Evinizin resmini çizerek adresini ve telefon numarasını yazınız.
Televizyonda izlediğiniz sel ile ilgili bir haberi resimlerle anlatınız.
DERSİN ADI: PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU
Matematik Okulumuzun 1. katından 2. katına çıkarken kullandığınız merdiven basamakların resimlerini çizerek basamak sayısını yazınız.
Sınıfımızdaki sıra sayısını resim çizerek gösteriniz.
Okulumuzun resmini çizerek bahçe tarafındaki pencere sayısını yazınız.
1’den 100’e kadar yazınız.
1’den 10’a kadar olan sayıları resimlerle gösteriniz.
30’dan geriye doğru birer birer yazınız.
Birkaç tane koyun resmi çiziniz ve kaç tane koyununuz varsa sayarak resmin altına yazınız.
Okul bahçesinde bulunan iki kale direğinin arasının kaç adım olduğunu sayarak yazınız.
Evinizdeki oda sayısını çizerek gösteriniz.
DERSİN ADI: PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU PERFORMANS GÖREVİNİ ALANLAR
Görsel Sanatlar Okulunuzun resmini çiziniz.
Pastel boya kullanarak kış mevsimini anlatan bir resim yapınız.
Evinizin resmini çiziniz.
Atatürk’ü anlatan bir resim yapınız.
En sevdiğin arkadaşını resimle anlat.
Okulunuzun bahçesini anlatan bir resim yapınız.
İzlediğiniz çizgi filmlerden en sevdiğiniz filmin kahramanın resmini çiziniz.
En sevdiğiniz hayvanın resmini çiziniz.
Okulunuzu en hoşunuza giden yerinin resmini çiziniz.
Okuduğunuz hikaye kitabında bulunan resimlerden bir tanesini çiziniz.
Okulunuzda bulunan yangın söndürme araç-gereçlerinin resimlerini çiziniz.
DERSİN ADI: PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU PERFORMANS GÖREVİNİ ALANLAR
Müzik En sevdiğiniz şarkının sözlerini yazınız.
Sevdiğiniz bir şarkıcının özelliklerini yazınız.
Köyümüzdeki/köylerdeki düğünlerde çalınan müzik aletlerinin isimlerini yazınız.
Bir çalgı çalmak isterseniz hangisini çalardınız resmini yaparak anlatınız.
İstiklal Marşı’nın ilk iki kıtasını yazınız.
En sevdiğiniz müzik aletinin resmini çiziniz.
Sevdiğiniz şarkıları yazınız.
Okulla ilgili şarkıların isimlerini yazınız.
DERSİN ADI: PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU PERFORMANS GÖREVİNİ ALANLAR
Beden Eğitimi Oynamayı en çok sevdiğiniz oyunu resimle anlatınız ve altına oyunun ismini yazınız.
Okulumuzda yer alan spor araç gereçlerinin resimlerini çizerek altına isimlerini yazınız.
En sevdiğiniz sporculardan 5 tanesinin ismini yazarak hangi spor dalıyla uğraştığını yazınız.
Beden Eğitimi dersi hangi kıyafetlerle yapılır yazınız.
Bildiğiniz spor dallarını yazınız.(basketbol, futbol vb.)
Futbol oynadığınız aracın resmini çizerek ismini altına yazınız.
Yıl içinde en az bir dersten bir proje verilmesine ,örneklerin aşağıdaki gibi belirlenmesine karar verildi.
TÜRKÇE PROJE GÖREVİ.
Ödev Konusu: Masal anlatma.
Ödev Konusu: Atatürk. Atatürk ile ilgili resimler toplayarak bir albüm yapmak. MATEMATİK PROJE GÖREVİ: Geometrik şekillerden küpe,prizmaya,silindire,küreye benzeyen nesneleri tanıyabilmek.Geometrik cisimleri kullanarak farklı modeller oluşturmak. Artık malzemelerden geometrik şekilli olanları kullanarak bir oyuncak araba veya başka bir araç yapmak.
HAYAT BİLGİSİ PROJE GÖREVİ : Bayrak Yapıyorum
MÜZİK PROJE GÖREVİ:tekerleme seçip,bu tekerlemeyi oyun halinde sunmak
Proje Değerlendirme Kriterlerine ilişkin aşağıdaki örneğin kullanılmasına,ancak bu kriterlerin tüm sınıf listesini içine alacak tek bir formda toplanmasına karar verildi.
Öğrencinin Adı SOYADI:………………………………..
DEĞERLENDİRME
PUANLAMA ANAHTARI
ÖLÇÜTLER PERFORMANS DÜZEYİ
Çok iyi (3) Orta (2) Geliştirilmeli (1)
Projenin bilgi düzeyi (İçerik)
Duvar gazetesinin kompozisyonu (Göze hoş görünmesi)
Yazım kurallarını uygulama
Türkçeyi doğru ve anlaşılır bir biçimde kullanma.
Kaynaklardan yararlanma
TOPLAM :……………
10.Her sınıfın haftalık ders proğramını hazırlayarak ek olarak koyulmasına karar verildi.
…………………………..
1-A Sınıf Öğretmeni 1-B Sınıf Öğretmeni
……………………………..
1-C Sınıf Öğretmeni 1-D Sınıfı Öğretmeni 1-E Sınıfı Öğretmeni
17/09/2009
………………………
OKUL MÜDÜRÜ
1-A 1-B 1-C
Sınıfı öğrt. Sınıfı öğrt. Sınıfı öğrt.
1-D 1-E
Sınıfı öğtr. Sınıfı öğrt.
Okul müdürü
