1. Sınıf Türkçe Ders Kitabı

T.t.k.
ilköğretim Türkçe Dersi Kitaplarını (1-5. Sınıf) İnceleme Ve Değerlendirme Ölçütleri

   okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabında Oluşturulan, Kelime, Cümle Ve Metinler 1. Sınıf Düzeyine Uygun Olmalı.


evet Teoride Böyle Ya Uygulamada Türkçe 1 Ders Kitabı
kuşkucu Horoz Artık Bilindik Ben Diğerlerinden Bahsedeceğim

1/kirpinin Bahar Konseri Şunları Merak Ediyorum
(1. Sınıf Öğretmenleri Konuyu Biliyor)bu Kirpi Hayvanı Diğer Hayvanatlara Konser Vereceğini Söylüyor Konser Gününü Ayarlıyor Ve Herkes Konsere Geliyor Ama Nedense Kimse Kirpiyi Anlamıyor Sorun Ne Hayvanatlar Kirpice Bilmiyormuş Peki Konser İçin Kirpiyle Nasıl Anlaşıyorlar Ya Da Diğer Hayvanatlar Nasıl İlitişime Geçiyorlar Yada Ormanın Resmi Dili Ayrı Müzik Dili Hayvanata Özgü Mü

2)nasrettin Hoca Şenlikleri

bugün Öğrencim Bana Dedi Ki: Öğretmenim Ben Piaget İn Somut İşlemler Dönemindeyim Parçada Geçen Soyut İfadeleri Anlayamıyorum Siz Somutlaştırmayı Denedikçe Daha Da Karıştırıyorum 6 Metre Çapında Dediniz Çap Nedir Ben Dört İşlemi Bile Daha Yeni Öğreniyorum Ve Bana 1996 Sayısını Okutturmaya Kalkıştınız Ben En Fazla 100 E Kadar Sayıyorum Uluslararası Boyut Dediniz Siz Nece Konuşuyorsunuz Öğretmenim............


saygılar Kitabı Hazırlayanlara

Evet bunlar benim de gözlemlediğim hatalardı.Şuan Nasrettin Hoca Şenliklerindeyiz ve 4 basamaklı sayıyı görünce hepimiz afalladık.Madem yazacaksın okunuşunu yaz.Aslında metin baştan sona gereksiz.Nasrettin Hoca'nın bir fıkrasını metne dönüştürseydiler daha güzel olurdu bence.1.Sınıf Türkçe kitabı daha sade, anlaşılır ve metinleri daha kısa olmalı.Bir kitapta hem ders kitabı hem çalışma kitabı olması da bir saçmalık.Her temayı bir fasikül halinde çıkarsalardı ve metnin hemen peşine de etkinlikleri ekleserdi çok daha güzel olurdu.Sanırım öğretmenlerin kitap değerlendirme ölçütlerini hiç dikkate almıyorlar.