18. Haftanın Konukları Gülümseyinnn Ve Payçiçek Öğretmenlerimiz

uzunca bir zamandır kendi çapımda bir eylemsellik içinde buralarda yoktum.bir de baktım haftanın konuğu uygulaması  başlamış.seçilen gülümseyin arkadaşımla payçiçek arkadaşımı geç de olsa tebrik etmek istedim.

gülümseyinnne soruyorum:bu forumda gece geç saatlere kadar gezinip sabah nasıl uyanabiliyorsun?

payçiçek öğretmenime sorum ise yazdığınız kitaplar daha çok küçük çocuklara mı hitabediyor?yoksa internette kitap sitelerinde kitaplarını gördüğüm ayçiçek siz misiniz?(özelden de cevapm verebilirsiniz)

Tebriğiniz için teşekkürler öğretmenim. Sorunuza gelince, evet, ağırlıklı olarak ilkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıflara yönelik ders kitabı ve kaynak kitaplar yazıyorum. Ancak öğretmenlere yönelik bir belirli günler ve haftalar kitabımın dışında akademik kariyerim sürecinde kimi makalelerimin yer aldığı kitaplar da bulunmakta.

Site yönetimi açısından sorun oluşturmayacağını umarak yazımında yer aldığım ya da doğrudan yazdığım kitaplardan birkaç örnek paylaşıyorum.

Payçiçek öğretmenim, resim yapma konusunda yeteneği olmayan çocuklar, kitaplardaki etkinlikleri yaparken sıkıntı çekiyor. Neden kitaplardaki etkinliklerde çocukların duygularını, öğrendiklerini resimle ifade etmesine bu kadar çok yer veriliyor? Sizce bu gerekli ve faydalı mıdır?
 Teşekkürler şimdiden...

evvvet bilyordum.sizin o olduğunuz.buradan da olsa sizi tanımak çok güzel.hele de kitabını okuduğum bir insanı tanımak daha da güzel.ellerinize ve emeğinize sağlık.biz diyorum şu izmir buluşmasını bir planlasak.
ben izmirdeyim siz,gülümseyin ve izmirde oturanlar program yapalım ve yüzyüze tanışalım lütfen

Tebriğiniz için teşekkürler öğretmenim. Sorunuza gelince, evet, ağırlıklı olarak ilkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıflara yönelik ders kitabı ve kaynak kitaplar yazıyorum. Ancak öğretmenlere yönelik bir belirli günler ve haftalar kitabımın dışında akademik kariyerim sürecinde kimi makalelerimin yer aldığı kitaplar da bulunmakta.

Site yönetimi açısından sorun oluşturmayacağını umarak yazımında yer aldığım ya da doğrudan yazdığım kitaplardan birkaç örnek paylaşıyorum.

-sizce şu an Dünyanın en büyük sorunu nedir?

- uğraştığınız ya da uğraşmak istediniz bir sanat dalı var mıdır?

Dünyanın en büyük sorunu adaletsizlik ve susuzluk tehlikesi bence.
Uğraştığım bir sanat yok.

yeni19 arkadaşımın sorusuna gelirsek. Genel olarak geç uyuyorum zaten eskiden kalma bir alışkanlık. Bir başarı değil yani sadece alışkanlık

Payçiçek öğretmenim, resim yapma konusunda yeteneği olmayan çocuklar, kitaplardaki etkinlikleri yaparken sıkıntı çekiyor. Neden kitaplardaki etkinliklerde çocukların duygularını, öğrendiklerini resimle ifade etmesine bu kadar çok yer veriliyor? Sizce bu gerekli ve faydalı mıdır?
 Teşekkürler şimdiden...

Merhabalar,
2004 yılında yeniden yapılandırmacı yaklaşım temelinde Finlandiya örnek alınarak hazırlanan yeni programda öğrencilerin birer prototip değil, saygı duyulması gereken farklılıklara sahip bireyler olduğu vurgusu önemsendi. Dolayısıyla öğrencilere sunulan etkinlik çeşitlendirmelerinde mümkün olan tüm zekâ türlerine yer verilmesi gündeme geldi. Bu kapsamda da çocukların, kendilerini en iyi görselle ifade edebildikleri fark edilince yoğunluk görsel destekli etkinliklere aktarıldı. Ki bir program geliştirme doktoru olarak bunun doğru olduğu inancındayım. Ancak uygulama süreçlerinde kimi ciddi hatalar da yapılmıyor değil elbette. Örneğin en sık yapılan yanlış; çocuğun görsel çizmesi için kitaplarda verilen alanın çok büyük ya da çok küçük olması. Yanı sıra çizilen görselin fizik kurallarına uyma zorunluluğu olmamasına karşın, "güzel" resim yapma beklentisinin doğması. Tabi bir de bu tür etkinlik sayısının pedagojik düzeyleri aştığı da sık görülen bir yanlış.
Aslında bu konuda belirtmem gereken daha onlarca nokta var ancak, beni mazur göreceğinizi umarak bu kadarla yetinmek istiyorum

yeni19 arkadaşımın sorusuna gelirsek. Genel olarak geç uyuyorum zaten eskiden kalma bir alışkanlık. Bir başarı değil yani sadece alışkanlık

o alışkanlığa keşke bir de ben sahip olabilsem.çok özeniyorum.

evvvet bilyordum.sizin o olduğunuz.buradan da olsa sizi tanımak çok güzel.hele de kitabını okuduğum bir insanı tanımak daha da güzel.ellerinize ve emeğinize sağlık.biz diyorum şu izmir buluşmasını bir planlasak.
ben izmirdeyim siz,gülümseyin ve izmirde oturanlar program yapalım ve yüzyüze tanışalım lütfen

Neden olmasın öğretmenim, harika olur. Bu arada merak etmekten kendimi alamadım. Hangi kitaptan söz ediyorsunuz?

Neden olmasın öğretmenim, harika olur. Bu arada merak etmekten kendimi alamadım. Hangi kitaptan söz ediyorsunuz?

bir öğretmen arkadaşım da görmüştüm ALKIŞLAR kitabınızı hatta 2011'de içindeki rontlardan birinden yararlanmıştı  arkadaşım

Haftanın ortasını da bitirdik sayılır.
Oy veren arkadaşlara teşekkür edememiştim, her birinize ayrı ayrı teşekkür ediyorum.
Hediyemi kabul ederseniz sevinirim.
Cevaplamayı unuttuğum, gözden kaçan ya da cevaplamadığım soru varsa kusuruma bakmayın

 Sorum payçiçek öğretmenime.Merhaba öğretmenim. Neden hayat bilgisi ders kitaplarında konu anlatım tamamen kaldırıldı? kitaplarda sürekli sorular var ve soruyu da soru ile cevaplama durumu var.Eskiden daha güzeldi önce konu kısaca anlatılır daha sonra konu ile ilgili sorular etkinlikller yaptırılırdı. Yalnız meb bu yanlıştan döndü sanırım ders kitaplarında metin içinde de olsa bilgi paylaşılmaya başlanmış.Bu sıkıntı bütün öğretmen arkadaşlarımın sıkıntısı.Çoğu öğretmen arkadaşımız bu durum doğru değil derken  ısrar edilmesinin anlamı var mı? Neticede uygulamayı bizler yapıyoruz. Saygılar.

En sevdiğiniz kitap? Yazar?

En sevdiğiniz şarkı ve numaralar dilinize dolanan şarkı?

Sorularım bu kadar şimdilik

Sorum payçiçek öğretmenime.Merhaba öğretmenim. Neden hayat bilgisi ders kitaplarında konu anlatım tamamen kaldırıldı? kitaplarda sürekli sorular var ve soruyu da soru ile cevaplama durumu var.Eskiden daha güzeldi önce konu kısaca anlatılır daha sonra konu ile ilgili sorular etkinlikller yaptırılırdı. Yalnız meb bu yanlıştan döndü sanırım ders kitaplarında metin içinde de olsa bilgi paylaşılmaya başlanmış.Bu sıkıntı bütün öğretmen arkadaşlarımın sıkıntısı.Çoğu öğretmen arkadaşımız bu durum doğru değil derken  ısrar edilmesinin anlamı var mı? Neticede uygulamayı bizler yapıyoruz. Saygılar.

Merhaba öğretmenim. Hani bir laf var ya "Vur dedik, öldür demedik" diye, işte şu an ders kitaplarında yaşanan sizin de belirttiğiniz sorunun özü aslında
Yeniden yapılandırmacılık, her bilgi parçasını bir diğeriyle ilişkilendirme yani dağınık ve ilişkisiz, varlık nedeni bilinmeyen parçacıkların ilişkilendirilerek bir bütün olması amacını taşır. Ki eğitim bilimleri açısından çok doğru, aksi takdirde ezberciliğin karanlığı devreye girer. Yeniden yapılandırmacılık söylemi, bildiğimiz inşaatlarda kullanılan konstrüksiyonlardan gelir. Her yeni parça bir diğerine en uygun şekilde monte edilir. Monte sürecinde de "en uygun"un nasıl ve ne olacağı her binada yeniden ve yeniden düşünülür, keşfedilir.
İşte sorunu(nu)zun çıkış noktası tam da burada başlar. Evet, öğrenci önceki bilgilerini kullanarak yeni bilgiyi ve bunu nasıl kullanacağını keşfetmelidir. Ancak bizdeki uygulamalarda bilgi düzeyi tamamen yadsınmış, her şey keşif boyutunda ele alınmış. Yüzme bilmeyen birini havuza atıp "Hadi kurbağalama stilini keşfet" der gibi. Oysa öncelikle önceki bilgiler anımsatılmalı ve yeni bilgiye zemin oluşturacak yönlendirmeler yapıldıktan sonra çocuğu düşünmeye sevk edecek sorular yöneltilmeli. Ancak ne yazık ki bizde "en yeniden yapılandırmacılık" yarışı sonucunda ortaya söz ettiğiniz türde sorunlar çıkıyor ne yazık ki.
Acele yazdığımdan dağınık anlattıysam kusura bakmayın lütfen. Üstelik eğitim bilimlerinde felsefe ve uygulamalar derya deniz bir boyut taşıdığı için zaten tüm açılardan sorunu ele almak uzuuuun erimli bir girişim olurdu

En sevdiğiniz kitap? Yazar?

En sevdiğiniz şarkı ve numaralar dilinize dolanan şarkı?

Sorularım bu kadar şimdilik

En sevdiğim kitap: Suç ve Ceza - Dostoyevski
Sevdiğim Türk ve yabancı yazarlar var. Çocuk yazını ve yetişkin yazını alanında da farklı birçok yazarın kalemini beğeniyle okuyorum.
En sevdiğim şarkı: Yağmurun Elleri - Yeni Türkü
6 sayısını çocukluğumdan bu yana çok severim. Ki sonradan öğrendim ki burcumun uğurlu sayısı imiş

payçiçek öğretmenim yaılarınızdaki zerafetten,naiflikten ,özenle seçilmiş kelimelerden ,hayata hep pozitif yönüyle bakmanızdan sizdeki faklılığı hissetmiştim .çok mutlu oldum sizinle söyleştiğime ,yayınlarınızı özellikle takip edicem.Aramızdan hiç ayrılmamanız ve güzellikler katmaya devam etmeniz dileğiyle ağlıcakla kalın.

payçiçek öğretmenim yaılarınızdaki zerafetten,naiflikten ,özenle seçilmiş kelimelerden ,hayata hep pozitif yönüyle bakmanızdan sizdeki faklılığı hissetmiştim .çok mutlu oldum sizinle söyleştiğime ,yayınlarınızı özellikle takip edicem.Aramızdan hiç ayrılmamanız ve güzellikler katmaya devam etmeniz dileğiyle ağlıcakla kalın.

Sözlerinizden onur duydum. Teşekkürler öğretmenim.