iyi akşamlar zümrelerim. daha çarpma işlemine geçmemişim acaba cok mu gerideyim. acıkçası çarpma konusunda biraz tedirginim nasıl anlatsam hangi yöntemleri kullansam bilemiyorum. konunun matığını kavrama adına başlarda ezbere başvurmayı düşünmüyorum . çarpma işlemini işleyen arkadaşlar siz nasıl bir yol izlediniz neler önerirsiziniz?
öğretmenim öncelikle ritmik saymanın ve zihinden toplamanın oturmuş olması gerek.ben çarpmaya geçmeden önce ard arda toplama yapmayı gerektiren problem çözdürdüm.onlar 2+2+2=6 şeklinde çözdüler.
ben tahtada bir de bu yolu var deyip çarpma ile çözdüm ama siz daha öğrenmediniz deyip sildim:)bir hafta boyunca beni izlediler .bizde yaparız dediler,yapamazsınız deyip pazartesiyi beklettim.müthiş bir motivasyon oldu.
2 ile çarpmayı slayt yaptım ama slayttan önce her öğrenciye bir paket balık kraker verdim.birer de peçete açıp çarpmayı modellemeyi öğrendik.çeşitli çarpma kombinasyonları yaptık. 3 kişi misafir gelecek 3 tabak hazırlamalı herkese 2 tane balık...modelleme mantığı anlamalarını sağladı.
sayı doğrusunda tavşan olup zıpladık.
sonra slayt izledik.yalnız kat ,çarpı terimleri yerine ilk başlarda TANE demek daha etkili oluyor.
3 tane 2
4 tane 2 gibi
ertesi gün aynı taktiklerle 5 ile çarpma yaptık
bir gün sonra 10 ile çarptık
sonra 4 ler en son 3 ler.
yer değiştirme özelliğini de verince kavramaları işlem becerileri gelişti parmak kullanmadan çarpım tablosu ezberlemeden çarpma yaptık.
yalnız eklemeyi unuttum ödevmatikten alıştırma verip dakika tutarak yaptırdım.
çarpmayı verilmeyen çarpanı bulma etkinlikleri ile bitirdik.zaten yaptığımız bölmeydi sorunsuz olarak bölme de öğrendik. kolaylıklar dilerim.
