2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü (2009-2010)

HUDHUD hocam sınıfınız çok güzel.
küme sistemini bende denemek istiyorum ama sabahçılar 8. sınıf. her gün o düzeni kurup sonra değiştirmek zor olur herhalde.
yarın denemeyi düşünüyorum.

Hocam mesajınıza o zaman cevap yazmak istemiştim ama bağlantı sorunu nedeniyle yazamadım sonra da unutmuştum şimdi aklıma geldi deste düzinede tahtayı 4 e böldüm
 çalışkanlar kümesi         Kurnazlar kümesi
 4 deste=                           5 deste=
 3 düzine=                         2 düzine=

 oluşturun şeklinde sayı çubukları ve fasulyeleri ile çalışmalar yaptık çok güzel oldu Türkçe dersinde de okuma metnini her küme kendi aralarında paylaşıyorlar her küme metni bir sefer okuyor çalışma kitabında da küme elemanları birbirine yardımcı olacak diyorum şimdilik güzel.
    Bu konuda sizin ve diğer arkadaşlarında düşüncelerini paylaşmaları benim için çok iyi olur saygılar.

Değerli zümrelerim,sınıf defterini nasıl yazdığınıza örnek verir misiniz?Kazanım yazılacak deniyor.Mesela ben Hayat Bilgisi kitaplarından ilk konu olan "Ömer Okula Hazırlanıyor"u işlediğimde deftere de konunun adını yazıyorum,sonuçta kılavuz kitapta o konunun hangi kazanıma yönelik hazırlandığı belli öyle değil mi?Yok illa kazanımı yazasaksak  deftere "Okulla ilgili, günlük işlerini öncelik sırasına koyarak belirlenen zaman içinde yapar. "şeklinde doğrudan kazanım cümlesini mi yazıyoruz?Eğer öyle ise hadi H.Bilgisi ve Matematikte kazanımlar deftere sığarda Türkçe dersinde nasıl yazılır? Türkçe dersinde bir ders saatinde birden fazla kazanıma yönelik çalışma yapıyoruz hem de.Kendi formatlarınızdan örnek verirseniz sevinirim,ben hep kılavuz kitaplarda yer alan konu adlarını ya da Türkçe dersinde de üstte işlenen metnin adı altta öğrenci çalışma kitabından yapılan etkinliklerin numarası şeklinde dolduruyorum defteri.

Türkçe dersi için ben deftere parçanın adını yazıp hazırlık yada anlama yada kendini ifade etme çalışmaları diyorum. Artık hangisini yaptıysak, sonra da etkinliğin numarasını yazıyorum.örnek: "Ben Kimim?" okuma metninin Hazırlık çalışmaları etk. 1

arkadaşlar sınıf başkanını ve yardımcısını nasıl seçtiniz?

Türkçe öğrenci çalışma kitabındaki etkinlikler hakkında neler düşünüyorsunuz arkadaşlar?
ben hiç beğenmedim.
seviyelerinin çok üzerinde.
örneğin: bilgi nedir? tahmin ederek tanımını yapınız. tarzında bir etkinlik vardı.

arkadaşlar sınıf başkanını ve yardımcısını nasıl seçtiniz?

Sayın öğretmenim. Önce başkan adaylarını tahtaya yazdım. Öğrencilerin hepsine küçük kağıtlar dağıttım. Her öğrencinin iki kişinin adını yazmasını istedim. Adaylar önce kendi adını yazsın, sonra da tahtada yazan adaylardan birini yazsın, dedim. Çünkü benim sınıfımda 32 başkan adayı vardı. Her aday kendini yazdığında oylama kilitleniyordu. Bu nedenle ikinci olarak diğer adaylardan sevdikleri bir kişiyi yazmalarını istedim. Yazılan kağıtları ben tek tek açarak okudum. Adı yazılan her kişi için tahtada adının karşısına bir çizgi çektim. En çok oy alan kişi başkan oldu. 2. olarak en çok oy alan kişi başkan yardımcısı oldu. Ben böyle yaptım öğretmenim.

S.OZKAN hocam bendede öğrenci mevcudu fazla ve 65 kişi birden başkan olmak istiyor.bu hafta işin içinden nasıl çıkacağımı bulamadım.sizin kullandığınız yöntem güzelmiş.bende deneyeyim.teşekkürler hocam..

Türkçe öğrenci çalışma kitabındaki etkinlikler hakkında neler düşünüyorsunuz arkadaşlar?
ben hiç beğenmedim.
seviyelerinin çok üzerinde.
örneğin: bilgi nedir? tahmin ederek tanımını yapınız. tarzında bir etkinlik vardı.

hocam bu konuda size katılıyorum.Ayrıca etkinlikler tek düze olduğu için bir süre sonra bıkkınlık verecek.(geçen yıl öyle olmuştu.)

herkese öncelikle iyi günler öğrencilerimde okudugunu anlama konusunda sıkıntılar var . bu sıkıntıları ne gibi çalışmalrla ortadan kaldırabiliriz. Önerilerinizi bekilyorum

herkese öncelikle iyi günler öğrencilerimde okudugunu anlama konusunda sıkıntılar var . bu sıkıntıları ne gibi çalışmalrla ortadan kaldırabiliriz. Önerilerinizi bekilyorum

   Hocam yazıcınız varsa bu kısa metinleri birer tane öğrenclere verin 15-20 dakika çalışma süresi verin okuması güzel olan öğrenciler ve siz çok yavaş okuyan öğrencileri takip ederek okutun. Başka bir yol yankılayıcı okutmak 5-6-8-10 defa gerekirse siz okuyun onlar okusun sonra kendilerine tek tek okutun başta ezber gibi oluyor ama zamanla okumalarında ilerleme olduğunu görürsünüz. Bir de kısa kelimelerden oluşan basit cümlelerle dikte yaptırın.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Sınıf başkanlığı konusunda ben de sınıfımda şöyle bir çalışma uyguladım.
 Her hafta listeden  iki kişi sınıf başkanı oluyor. Böylelikle herkes bir kez şansını denemiş oluyor. Daha sonra adayları belirleyip seçimi yapacağız.1. sınıfta da bu yöntemi denemiş ve başarılı olmuştum.

Hudhud Hocam Zambak Kaynak Kitapları İncelediniz Mi?

ama e okula sınıf baskanı adı gırmemız gerekmıyor mu bildigim kadarıyla okulun ilk haftasında hem de?

ama e okula sınıf baskanı adı gırmemız gerekmıyor mu bildigim kadarıyla okulun ilk haftasında hem de?

Sınıf kitaplığımız için ben bugün gendaş okuma setini aldım. 40 kitap 22 tl. bir setdaha düşünüyorum zambak iyi gibi gözüküyor. yalnız benimkiler kitapları çok çabuk okuyorlar. bu okumalarının güzelliğinden değil sanırım en çok kitabı ben okuyacağım sevdası. nasıl anlayarak okumalarını sağlayacağım bilemiyorum

Sınıf kitaplığımız için ben bugün gendaş okuma setini aldım. 40 kitap 22 tl. bir setdaha düşünüyorum zambak iyi gibi gözüküyor. yalnız benimkiler kitapları çok çabuk okuyorlar. bu okumalarının güzelliğinden değil sanırım en çok kitabı ben okuyacağım sevdası. nasıl anlayarak okumalarını sağlayacağım bilemiyorum