2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü (2009-2010)

Bizde türkçede eylül ve diş dostlarına yarın geçeceğiz hayatbilgisi evimi tarif ediyorumu işledik ana yönleri tekrar ettik konu ile ilgili not tutturdum böylece dikte yaptık matematikte biraz ilerde olduğum için bu iki hafta hep tekrar test etkinlik ve problemler üzerinde durcam son hafta zamanı ölçmeye geçcem (şuan paralarımız ile ilgili işlemler ve probl)emlerde kaldık

Yanlış yollamışım

benim eşsiz yuvam hayvanların yuvalarını, türkçe mevsimler, matematik bölme işledik. 24:6 yı herkes eksiksiz yapıyor ama geçen haftadan beri 24:2 işlemini sınıftan 16 kişi öğrendi 12 kişi ile hala anlaşamadık bu konuda siz nasıl öğretiyorsunuz önerilerinizi bekliyorum

arkadaşlar benim bi sıkıntım oldu bugün. bölme işlemine yeni geçtik sayılır. bilirsiniz önce 2 3 4 5erli gruplamalar yapmıştık.bi soru vardı 10 şekeri beşer beşer dağıtan ayşe kaç arkadaşına vermiş olur gibi. önce 10 şeker cizip beşer grupladık. 2 grup oldu. sonra ben bölmenin işleminin nasıl olduğunu gösterdim. 10 bölünen kısmında 5 bölen kısmında 2 de bölüm kısmında olacak şekilde çizdim. ama sonra farkettim ki yanlış oldu gibi.. yani şekle baktığınızda 10u 2ye bölmüş görünüyoruz. ama ben gösterimini 10u 5e bölmüş olarak gösterdim. sizce de yanlış mı oldu? olduysa nasıl düzeltebilirim? yardımcı olursanız çok sevineceğim. kafam çok karıştı.. üzüldüm:(

nympa ögretmenim,ben bu tür şekillendirmelerin çocukların aklını biraz karıştırdıgını düşünürüm hep.   tabii konuyu somutlaştırmak gerekir,konunun  şekiller ve modellerle anlatımından sonra,bol bol,alıştırma,daha sonra da bol bol problem çözerim.   bu şekilde konuyu daha iyi anlıyorlar.   tabii her ögretmenimizin ayrı bir tarzı vardır ...başarılar...

benim eşsiz yuvam hayvanların yuvalarını, türkçe mevsimler, matematik bölme işledik. 24:6 yı herkes eksiksiz yapıyor ama geçen haftadan beri 24:2 işlemini sınıftan 16 kişi öğrendi 12 kişi ile hala anlaşamadık bu konuda siz nasıl öğretiyorsunuz önerilerinizi bekliyorum

24:2 işlemi için henüz erken olduğunu düşünyorum..2. dönem vericem bunu...

Aynı çelişkileri ben de yaşadım Nympha Öğretmenim. Gördüm ki kitap konuya tam bir açıklık getirmemiş, kitabın kendisi de benzer hataları yapmış.

Bu arada çocuklar "Öğretmenim bölme işlemi yapalım" diye yalvarıyorlar, ama vermeyeceğim...

Zümrelerime iyi akşamlar diliyorum. Okulunda ben gibi müdüründen nefret eden var mı? Sözleşmeli öğretmenim tayin de isteyemiyorum 3 senedir aynı okuldayım ve inanın arkadaş ortamım iyi olmasına rağmen okula gitmekten nefret ediyorum. Hatta sınıfımı bile yeri geliyo sevmiyorum. İşimi fazlasıyla yaparım ama inanın okul adına bir şey yapasım yok... Eğitim camiasındaki bu iki yüzlülükler afedersiniz yalakalıklar resmen meslekten soğutuyor...
Bugün de derdimi paylaşıp bir nevi rahatlamak istedim..
Hayat Bilgisinden İletişim araçları,
Matematik ten En yakın Onluğa Yuvarlama,
Türkçe den yeni konuya geçmedim test ve 5N1K çalışması yaptık. En son Doktor Şekerini yapmıştık.

arkadaşlar benim bi sıkıntım oldu bugün. bölme işlemine yeni geçtik sayılır. bilirsiniz önce 2 3 4 5erli gruplamalar yapmıştık.bi soru vardı 10 şekeri beşer beşer dağıtan ayşe kaç arkadaşına vermiş olur gibi. önce 10 şeker cizip beşer grupladık. 2 grup oldu. sonra ben bölmenin işleminin nasıl olduğunu gösterdim. 10 bölünen kısmında 5 bölen kısmında 2 de bölüm kısmında olacak şekilde çizdim. ama sonra farkettim ki yanlış oldu gibi.. yani şekle baktığınızda 10u 2ye bölmüş görünüyoruz. ama ben gösterimini 10u 5e bölmüş olarak gösterdim. sizce de yanlış mı oldu? olduysa nasıl düzeltebilirim? yardımcı olursanız çok sevineceğim. kafam çok karıştı.. üzüldüm:(

Hocam gruplama ile paylaşım arasında ince bir fark var...
10 şekerim vardı 5 şeker dağıttım 10-5=5 kaldı 5şeker daha verdim 5-5=0 iki kez paylaşım yaptık..
  Yani 10 un içinde 2 tane 5 var...

10 şekeri 5 er paylaştırdığımızda kaç kişiye verebiliriz?İşlemle yapalım.. 10:5=2
Umarım anlatabildim...

bölme işleminde : işaretini de kullanabilir miyiz

Ben ikisinide öğrettim hocam verin bence...Test kitaplarında kaynaklarda : şeklinde genelde...

aynı Çelişkileri Ben De Yaşadım Nympha Öğretmenim. Gördüm Ki Kitap Konuya Tam Bir Açıklık Getirmemiş, Kitabın Kendisi De Benzer Hataları Yapmış.

Bu Arada Çocuklar "öğretmenim Bölme İşlemi Yapalım" Diye Yalvarıyorlar, Ama Vermeyeceğim...

ünal Ögretmenim,kitaplardaki Şekillendirmelerdeki Hatalar   Konusuna Katılıyorum   ayrıca Çok Da Zihin Karıştırıyor,ögretmek Mi Çocukları Konudan Uzaklaştırmak Mı İstiyoruz.Açıkcası Sıkılıyorlar Bu Tür Etkinliklerde.   Fakat Yıllık Plana Baktıgımızda Bölme Konusu ,verilmiş.  Çocuklar da Konuyu Anlayacak Olgunlukta Şu Anda.  Neden Vermiyorsunuz Acaba?

Öğün yayınlarını kullananların yıllık plânına göre Mart ayında verilmesi gerekiyor Nil Öğretmenim, Özel bir sebebi yok. Bir kaç öğrencim hâlâ diğer üç işlemde zorlanıyor, onun için de acele etmiyorum. Bazı öğrenciler ise dört işlemi de gayet rahat yapıyor.

HEMAW öğretmen teşekkür ederim soruma cevap verdiğin için.
aynen dediklerizle başladım ben.öncelikle seviye tespit sınavı yaptım.geometrik cisimlerden başlayıp sırasıyla takip ettim matematiği.hatta görsel sanatlar,müzikte bile matematik işliyorum.aslında yanlış ama yetiştirmem gerekiyor sınıfı.ritmik saymaları güzel verdim.hatta bazen geriye dönük anlatıyorum takviye etütlerde.yani takviye ediyorum:)
sınıfta yazı çok kötü hemen dikte çalışması yaptım.hece,ses,cümle verdim.özel isimler,noktalama işaretleri,eş anlam, eş sesli,zıt anlam verdim.arada birde tahtaya kaldırıp cümle yazdırıyorum.iki tane okuma bilmeyen var onlarla işim çok.
metin olarak mevsimler şiiri .hayat bilgisindede haftalık plandayım.
inşallah yetiştireceğim çabalamayı severim.tabiki burdanda yararlanıyorum.sınıfın fiziki durumunuda düzelttim.çocukların morali düzeldi.gerçekten önemli sınıf düzeni.tekrar teşekkür ediyorum.

Ardaşlar öğrenci notlarını girdiniz mi?  ayın 13 ü son galiba  ben yarın gireceğim hepimize kolay gelsin.