2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

Arkadaşlar çigili defter yazı fontu olan var mı?

Arkadaşlar çigili defter yazı fontu olan var mı?

Değerli hocam sitenin arama motoruna "yazı fonları "yazıp aratırsanız bulabilirsiniz.Çizgili deyince "Halil adamcı" ya da "Ulusal.Com"yazı fontunu mu kastettiniz?

Yaar23 hocam, çizgili defter gibi yazan font. Onu bulamıyorum.

Yaar23 hocam, çizgili defter gibi yazan font.

Değerli hocam bir inceler misiniz linkleri
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

herkese merhaba. muhteşem bir baş ağrısı ile nöbet bitti çok şükür. 1.sınıflar artık bana abi demiyorlar, AMCA diyorlar 

Merhabalar zümrem. Kafama takılan bir şey var çarpma işlemine geçen hafta giriş yaptık. 2x2=4   2x3=6 eder diye ogrettik. Birinci sıra grup sayısı ikinci sıra her gruptaki eleman sayısı diye ogrettik. Şimdi çarpım tablolarında 2 lere bakıyorum 1x2   2x2 2x3 2x4 diye gidiyor. İş böyle olunca anlattığım saçma oluyor. 2 lerle çarpma 2 şer ritmik sayma değil mi? yani 2 lerde 3x2 olunca bana mantıklı geliyor 3 tane 2 diye ancak aynı durumu yine 2 lerde 2x3 diye ifade edince 2 tane 3 anlamına geliyor ama 2 lerle çarpmada 2 tane üç garip değil mi. Umarım anlatabilmişimdir herhalde galiba sanırsam

Zümreme hayırlı akşamlar. Göz açıyoruz sabah, kapatıyoruz akşam. Türkçeden plansız bir şekilde "Alfabetik sıralama" konusuna dönüş yapmak zorunda kaldık. Miniklerimden bazıları unutmuş. Hiç boş bırakmaya gelmiyor. Matematik dersi oldukça verimliydi. Son derste öğrencilerimi sırayla tahtaya çıkardım, arkadaşları istediği dersten istediği soruyu sordular. Hem bilgilerimizi tazeledik hem de konuşma becerimize bir şeyler kattık.

Merhabalar zümrem. Kafama takılan bir şey var çarpma işlemine geçen hafta giriş yaptık. 2x2=4   2x3=6 eder diye ogrettik. Birinci sıra grup sayısı ikinci sıra her gruptaki eleman sayısı diye ogrettik. Şimdi çarpım tablolarında 2 lere bakıyorum 1x2   2x2 2x3 2x4 diye gidiyor. İş böyle olunca anlattığım saçma oluyor. 2 lerle çarpma 2 şer ritmik sayma değil mi? yani 2 lerde 3x2 olunca bana mantıklı geliyor 3 tane 2 diye ancak aynı durumu yine 2 lerde 2x3 diye ifade edince 2 tane 3 anlamına geliyor ama 2 lerle çarpmada 2 tane üç garip değil mi. Umarım anlatabilmişimdir herhalde galiba sanırsam

Hocam çok iyi anladım. Sizin mantığınızda çarpım tablosu; "1x2=2, 2x2=4, 3x2=6, 4x2=8" olmalı sanırım. Aslında haklısınız da ancak bizim öncelikli işimiz ritmik saymaya dayalı bir çarpma işlemi temeli oluşturmak. Çarpım tablosunu ezberleme bence apayrı bir kazanım.
Bir şey daha yazmak istiyorum, bazen bize mantıksız gelen ve "eyvah" dediğimiz işlerin altından çok rahat kalkabiliyor. Rahat olun.

Hocam çok iyi anladım. Sizin mantığınızda çarpım tablosu; "1x2=2, 2x2=4, 3x2=6, 4x2=8" olmalı sanırım. Aslında haklısınız da ancak bizim öncelikli işimiz ritmik saymaya dayalı bir çarpma işlemi temeli oluşturmak. Çarpım tablosunu ezberleme bence apayrı bir kazanım.
Bir şey daha yazmak istiyorum, bazen bize mantıksız gelen ve "eyvah" dediğimiz işlerin altından çok rahat kalkabiliyor. Rahat olun.

İlgilenip cevap verdiğiniz için çok teşekkürler sayın hocam. Şükür çocuklarım anladı olayı 4x5 dediğimde 4 tane 5 sayacağını ve ritmik 5 er 5 er sayacagını biliyor. Çarpım tablosu sizce ezberlenmeli mi bu sene bu şekilde yoksa zamanla ritmik sayarak kendiliğinden hızlı cevap verilir duruma gelir mi?

İlgilenip cevap verdiğiniz için çok teşekkürler sayın hocam. Şükür çocuklarım anladı olayı 4x5 dediğimde 4 tane 5 sayacağını ve ritmik 5 er 5 er sayacagını biliyor. Çarpım tablosu sizce ezberlenmeli mi bu sene bu şekilde yoksa zamanla ritmik sayarak kendiliğinden hızlı cevap verilir duruma gelir mi?

Hocam olayı hız olarak düşünürseni tabi ki çarpım tablosu daha hızlıdır. Sistem ezberletmeyin diyor ama ikinci kademe matematik öğretmenleri "5.sınıfta adam çarpma işlemini parmaklarıyla yapıyor" diye saçlarını yoluyor. Burada söyleyeceğim cümlelerin bağlayıcılığı yok sadece kendi fikrimdir ama kademeli olarak da olsa ezberletilmeli. 4.Sınıfa geldiğinde biz de faydasını görürüz diye düşünüyorum.

Hocam olayı hız olarak düşünürseni tabi ki çarpım tablosu daha hızlıdır. Sistem ezberletmeyin diyor ama ikinci kademe matematik öğretmenleri "5.sınıfta adam çarpma işlemini parmaklarıyla yapıyor" diye saçlarını yoluyor. Burada söyleyeceğim cümlelerin bağlayıcılığı yok sadece kendi fikrimdir ama kademeli olarak da olsa ezberletilmeli. 4.Sınıfa geldiğinde biz de faydasını görürüz diye düşünüyorum.

teşekkür ederim hocam.

Zumrelerim sizler okulunuzda rehberlik ile ilgili calismalar yapiyor musunuz rehber ogretmeniniz etkinlik kagitlari verdi mi yoksa rehberlik kalkti mi biz rehberlik adina hicbir sey yapmiyoruz

Zumrelerim sizler okulunuzda rehberlik ile ilgili calismalar yapiyor musunuz rehber ogretmeniniz etkinlik kagitlari verdi mi yoksa rehberlik kalkti mi biz rehberlik adina hicbir sey yapmiyoruz

Rehberlik ve sosyal kulüpleri sadece 4.sınıflar yapıyor sayın hocam. Bunun dışında bazı okullar inadına uygulamaya devam etse de resmen kaldırıldı. Biz de yapmıyoruz.

Zumrelerim sizler okulunuzda rehberlik ile ilgili calismalar yapiyor musunuz rehber ogretmeniniz etkinlik kagitlari verdi mi yoksa rehberlik kalkti mi biz rehberlik adina hicbir sey yapmiyoruz

Maalesef bize verdiler ve yapıyoruz..dönem sonu raporu bile hazırladık ne hikmetse artık:)

Herkese iyi aksamlar yıldızlar dinleme metnini okuyorum güneşin  büyüklüğü kismini okuyacağım bir ogrencim hemen ben okumadan en buyuk degil daha büyük yildizlar var dedi  sonra dunyanin olusumunu da anlattı yıldızlarin da zamanla yok oldugunu da biliyordu cocuk dergileri okumanin faydalari