2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

Öğretmenim peki bölen bazen grup sayısı bazen gruptaki nesne sayısı oluyor değil mi yukarıda anlattığım şekilde?

Daha önce de yazmıştım bölme işlemine girişi.20:4 işlemi için ben  4 öğrencimi tahtaya çıkardım.Elime 20 kalem aldım,4'üne birer birer dağıttım.İlk dağıtışımda elimdeki kalemlerden  4 kalem çıktı dedim.Bu şekilde birer birer dağıtırken aynı zamanda her dağıtışımda çıkarma işlemi yaptığımı da söyledim.Kalemler bitince her öğrencimin elinde 5'er kalem oldu.Yani kalemleri 4 gruba eşit olarak dağıtmış oldum.Yani 5 elemanlı 4 grup oluşturdum.Eşit olması gerektiği üzerinde durdum.Bir arkadaşınıza 2 diğerlerine 1 kalem versem haksızlık yapmış olurum dedim.Yine kalemleri 1'er dağıtırken ilk dağıtışımda 4, 2. dağıtışımda 8 , 3.dağıtışımda 12, 4. dağıtışımda 16,5.dağıtışımda 20  kalem dağıtmış olduğumu söyleyerek ritmik saymayla bölme yapmanın mantığını da verdim. Aynı yöntemi kullanarak yani 1'er dağıtarak şekillerle devam ettim.

Güzel bir bahar sabahı Umarım bundan sonra bahar gelir kalın giyinmekten ve kapalı ortamlarda yaşamaktan sıkıldık...Hepimize güneşli günaydın!...Derslerimiz de günümüz de  güzel geçsin inşallah...İyi dersler.....

Herkese güzel bir gün diliyorum. Nöbetçi arkadaşlara Rabbim kolaylıklar versin.

Hayat Bilgisi: Oyunlarımız Da Değişiyor
Türkçe: Doğru Spor
Matematik: Uzunluk Ölçüleri Problemleri

Günaydın zumrelerim.Yine,yeni,yeniden kapali bir Rize sabahindan sevgiler.Rabb'im işlerimizi kolaylastirsin.

Günaydın arkadaşlar.Ayın 15`i

coolcimenyesili hocam çok teşekkur ederım sağolun kıtaplar elıme geçtı . ve çok rahatladım buyuk bır sıkıntıdan kurtuldum.

Gule gule kullanin ogretmenim.Ben teşekkür eserim.Onceden haberimiz olsaydi keşke.Hayirli olsun yeni kitaplariniz

Günaydın arkadaşlar nöbet görevi olanlara kolay gelsin.

Hayat Bilgisi Oyunlarımız ve Oyuncaklarımız Değişiyor
Matematik Nesne Grafiği
Türkçe Hepimizin Oyuncakları

Merhaba Arkadaşlar
herkese İyi Dersler

ilker52 Öğretmenim Bir Mailinizi Kontrol Eder Misiniz? Sorular Gelmiş Mi?

herkese günaydın hayırlı işler hayırlı dersler. ayın 15 i .

Daha önce de yazmıştım bölme işlemine girişi.20:4 işlemi için ben  4 öğrencimi tahtaya çıkardım.Elime 20 kalem aldım,4'üne birer birer dağıttım.İlk dağıtışımda elimdeki kalemlerden  4 kalem çıktı dedim.Bu şekilde birer birer dağıtırken aynı zamanda her dağıtışımda çıkarma işlemi yaptığımı da söyledim.Kalemler bitince her öğrencimin elinde 5'er kalem oldu.Yani kalemleri 4 gruba eşit olarak dağıtmış oldum.Yani 5 elemanlı 4 grup oluşturdum.Eşit olması gerektiği üzerinde durdum.Bir arkadaşınıza 2 diğerlerine 1 kalem versem haksızlık yapmış olurum dedim.Yine kalemleri 1'er dağıtırken ilk dağıtışımda 4, 2. dağıtışımda 8 , 3.dağıtışımda 12, 4. dağıtışımda 16,5.dağıtışımda 20  kalem dağıtmış olduğumu söyleyerek ritmik saymayla bölme yapmanın mantığını da verdim. Aynı yöntemi kullanarak yani 1'er dağıtarak şekillerle devam ettim.

hocam aynı mantıkla anlatmışız.ben su gruptur su nesnedır mantıgını problemlerde ogretttım.bolmenın esıt paylastırma oldugunu vurguladım.sadece bölem bölüm falan bunları kavratamamışım.uzerınde cok mu durmak gerek bılemedım.sınıfta herkes bolme yapabılıyor.

Günaydın arkadaşlar.Ayın 15`i

internet bankasından kredi kartımı ödedim an itibarıyla 2 kuruşum kaldı bankada
dolayısıyla benim için ayın 45'i

hocam aynı mantıkla anlatmışız.ben su gruptur su nesnedır mantıgını problemlerde ogretttım.bolmenın esıt paylastırma oldugunu vurguladım.sadece bölem bölüm falan bunları kavratamamışım.uzerınde cok mu durmak gerek bılemedım.sınıfta herkes bolme yapabılıyor.

bölmenin ardışık  çıkarma olduğunun üzerinde yeterince durdum. bölme işlemine çalışıyorum. bölme mantığının kavratılması konusunda gereğinden fazla durulursa öğrencilerin gözü korkuyor. sitede bulunan karpuzlu bölme terimlerinin büyük boy resmini sınıfa tahtanın yanına  astım. 
bölme problemleri yaparak konuyu kavratmaya çalışıyorum.

Dama Modül Programı, Dama Zihin Sporu Tanıtım ve Antrenörlük Bilgilendirme Semineri düzenlenecektir.

 Bu seminere katılan var mı arkadaşlar?

Bolmede tek anlamadigim nokta su bende sizler gibi yaptim, ancak önce gruplama üzerinde durduğum için, cocuklar 20 yi 4 bolerken, 4 u kişi sayısı olarak degilde, 4 er grupladim, 5 kisi alabilir öğretmenim dediler, sonra kişi sayisina geçince orda kafam karıştı, yani bölen her zaman grup sayısı değil bazi problemlerde gruptaki nesne sayısı oluyor

Bolmede tek anlamadigim nokta su bende sizler gibi yaptim, ancak önce gruplama üzerinde durduğum için, cocuklar 20 yi 4 bolerken, 4 u kişi sayısı olarak degilde, 4 er grupladim, 5 kisi alabilir öğretmenim dediler, sonra kişi sayisina geçince orda kafam karıştı, yani bölen her zaman grup sayısı değil bazi problemlerde gruptaki nesne sayısı oluyor

sizler hangisi üzerinde yoğunlaştiniz?