2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

Zümrelerim ben mi çok irdeliyorum yardımcı olur musunuz, bölme işleminde örneğin 10 u 2 ye böldük 2 kişi sayısı 5 kişiye düşen nesne sayısı, ancak 2 şer grupladığımızda 5 grup 2 nesne sayısı oluyor, böldüğümüz her zaman kişi sayısı olmuyor değil mi? Yardımcı olursanız sevinirim.

hocam çok irdelemeyin...çocuklar karıştırıyorlar...en sade şekilde örneğin 10:2=? bölme işleminde ben sırayla çocukalra 1 den 9 a kadar denemelerini söyledim ve bu şekilde sayarak hem ritmik sayma hem çarpmaları tekrar ederek sonunda ezberlemiş oluyorlar...sonuçta varacakları nokta burası ve ben rahat ettim...şimdi çok kolay yapıyorlar...bir de bir sayıyı 2 ye bölmek o sayının yarısıdır; 4 e bölmek çeyreğidir diye de bilgi verdim...

Hocam eğer 10 elma var mesela  5 tabak varsa, 5 grup 2 nesne sayısidır,2 tabak varsa 2 grup 5 nesne sayısıdır ilker hocamın dediği gibi soruya göre değişir.

Hocam eğer 10 elma var mesela  5 tabak varsa, 5 grup 2 nesne sayısidır,2 tabak varsa 2 grup 5 nesne sayısıdır ilker hocamın dediği gibi soruya göre değişir.

Öğretmenim çarpma ve bölme problemleri birbirine girdi nasıl bir püf nokta ile aradaki farkı anlatabildiniz, mesela günde 5 ekmek yiyorum 20 ekmeği kaç gunde bitiririm, akılları çarpmaya gidiyor

Öğretmenim çarpma ve bölme problemleri birbirine girdi nasıl bir püf nokta ile aradaki farkı anlatabildiniz, mesela günde 5 ekmek yiyorum 20 ekmeği kaç gunde bitiririm, akılları çarpmaya gidiyor

kelin ilacı olsa başına sürermiş bende de var bu sorun test olursa hele bazıları deneme yanılma yoluyla sonuç buluyor çarpma bölme Allah ne verdiyse deniyor. .en güzeli şekil çizdirmek bence bazen problemi şekil çizmeden getirenleri kabul etmiyorum.

kelin ilacı olsa başına sürermiş bende de var bu sorun test olursa hele bazıları deneme yanılma yoluyla sonuç buluyor çarpma bölme Allah ne verdiyse deniyor. .en güzeli şekil çizdirmek bence bazen problemi şekil çizmeden getirenleri kabul etmiyorum.

ben de şekil çizdiriyorum. başka türlü olacağı yok, seviyelerine uygun  değil çünkü soyut dşünmek.

Her soruyu 3 işlemle yapıyorlardı birde bölme çıktı tam oldu

Bugün çok tatsız bir olay yaşadım .Son ders hayat bilgisi sınavlarını okuyup dağıttım.Sınıftan çıktımmerdivenlere gelmeden bir velim elinde kağıtla geliyor.Hocam bu bizim oğlanın kağıdı değil dedi Bende şaşırıp ya dedim kağıdı alıp sınıfa giderken ad kısmında çocuğun adı silinip başka bir öğrencinin adı yazılmış dönüp veliye yoo bu doğru kağıt bak adını silip başka isim yazılmış kalem izi daha duruyor dedim.Veli de neden notu düşük dedi(bu arada notu 72) tekrar etmesi gerek deyip okuldan ayrıldım.10dakika sonra bayanın numarasında eşi arayıp ağzına geleni söylemeye başladı.İdareye şikayet edeceğim falan Bakın çocuğunuz böyle bir şey yaptı ise sebebini sorun dedim tartışmadan sonra çok kırıldığımı söyledim.O da biz daha çok kırıldık gibi başka şeyler söylüyor.İnanın meslekten soğudum.  

Öğretmenim geçmiş olsun.Sıkıntı yaşamamak için sınav kağıdına etkinlik değerlendirme yazın ve not yazmayın doğru  yanlış sayısını yazın. Sınav kaldırıldı biliyorsunuz bu nedenle şikayet olursa sıkıntı yaşanır. Ama ben konu değerlendirmesi veya tema değerlendirmesi yaptım demek daha iyi olur.Bu benim kişisel görüşüm.

Tekrar geçmiş olsun saygılar.

Hepimize günaydınlar. Umarım güzel bir gün olur. Dün nöbet+ kermes + 23 nisan provaları bugün gözlerim açılmıyor. Bugün yine 23 nisan hazırlığı, çemberlerin velilerle yapımı devam edecek. Hepimize iyi dersler diliyorum..

Herkese günaydın. Nöbetçi arkadaşlara kolaylıklar diliyorum.

Hayat Bilgisi: Öz Geçmis
Türkçe: Hepimizin Oyuncakları
Matematik: Çarpma İşleminde Yer Değiştirme

Günaydın arkadaşlar. Nöbetçi arkadaşlara kolaylıklar diliyorum.

Hayat Bilgisi:Bayram Geliyor
Türkçe:Oyun Alanı metni
Matematik: Nesne Grafiği Tablo Oluşturma
+ Sınıf süsleme

Gunaydin zumrelerime, bizde 23 nisanla ilgili hicbir hazirlik yok, derslere devam yani...

Günaydın.

hayırlı sabahlar  zümrelerim

Herkese günaydın. Gününüzün güzel, verimli, hayırlı ve mutlu geçmesi dileğiyle...Her şey  gönlünüzce olsun. İyi dersler.