yağmurlu afyondan herekse tertemiz bir gün ve başarı diliyorum.Kazanım değereendirmenin sonuçlarını göndermemiştim kitapçıklar elime geç geldiği için .Sonuçlar Türkiye sıralamasına iyi ki gitmemiş çünkü bizim sıralamamız baya geride.türkiyeyi geçin , bayaa suriyeden ötelerde :)gayet geriyiz sizlerden .Anlamadığım soruları cevaplarken doğru yapmaları ,işaretleme yada sınav heyecanı ile seçenekleri mi doğru işaretlemediler acaba ?fakat şunu da yaptığımı belirteyim.Öğrencilere kitapçıklara işaretlettim.Sonra herkesin cevap anahtarını kitapçığa göre ben doldurdum.Ya birde kendilerine doldutsaymışım
Neyse ne demişler gayret bizden Gerisi Allah tan
Hocam Kazanım Değerlendirme Sınavları sizin sınıfınızda da bana göre amacına ulaşmış. Amaçlarımız kazanımları ölçmek kadar, öğrencilerin sınav atmosferine alışmaları ve tecrübe kazanmaları idi. Anladığım kadarı ile öğrencileriniz sınav atmosferiyle yeni tanışıyorlar. Hata yapmaları çok normal.
1. Dönemden itibaren öğrencilerim 2 tanesi Eğitimhane olmak üzere 7 farklı kazanım değerlendirme sınavına girdiler. Haliyle artık kodlama veya yanlış işaretleme problemimiz olmuyor. Bu nedenle kazaınımların davranışa dönüşüp dönüşmediğini daha net görebiliyorum.
Bir üst sınıfta böyle kazanım ölçme sınavları sayısı arttıkça hatalarda azalacaktır.
Selam ve Saygılarımla.
