2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

Ilginc...
Klavuzlar arasinda bu kadar fark ilk defa rastliyorum...

Başlangıç konusu aynı olsa da kazanım sırası ve sayıları çok farklı. Meb yayınları doğal sayılarda ilk temada büyüklük-küçüklük ilişkişini verirken Dörtel bu kazanımı sonraki temaya atmış. Toplama işleminde de aynı durum söz konusu. İnşallah yanlış hatırlamıyorumdur.

Bunun bir püf noktası vardır herhalde..Ben dörtelde onluk bozmadan çıkarma işlemindeyim ardından uzunluk ölçme var, Atatürk'ün Hayatı metnindeyim ve beslenmedeyim.  Matematik kitabının çalışması bir derste iki sayfası da bitti dedim bu kadar mı çıkarma?

Öğretmenim biz geometriden başladık. Plana göre bu hafta onluk bozdurmadan çıkarma işlemi ve standart olmayan uzunluk ölçüleri var...

Seyfi öğretmenim, ben not yazdırmıyorum defterlere derste. Zaman mı yeter ona... Onun yerine hazırladığım küçük ders özetlerini ödev olarak veriyorum, evde defterlere yazdırıyorum.

Yüreğime su serptiniz hocam. Ayrıca az önce Matematik seviye tespit .3 çalışmanızı indirip düzenledim. Gözüm korkmadı desem yalan olur. Korkunun ecele faydası yok. İlk fırsatta uygulayıp göreceğiz. Tekrar emeğinize sağlık.

Meb klavuzları:
Matematik geometriden başladı. Şimdi  basamak değerlerindeyiz.
Hayat bilgisi biz arkadaşız
Türkçe atatütk doktor çağırıyor.

Arkadaşlar siz ne dersiniz bilmem ama; Meb in klavuzları ve ders kitaplarından çok memnunum. Önceki yıllarda özel şirketlerin klavuzları vardı. Pek kullanışlı değildi.

Matematik mi yapıyoruz ne yapıyoruz anlamadım, toplama çıkarma daha çok ileride zaten gecen yıl problem çözmedik Bugün onluk birlikleri anlatırken zorlandım, özellikle şekilli etkinlikleri yaparken hiç onluk olmayan kısımlarda o onluk+5 birlikte oluşan sayıyı 05 şeklinde yazdılar bende onluk yoksa yazmaya gerek yok dedim bazıları tersten 50 yazmışlar, sizler ne yaptınız?

05 yazdilarsa 5 diye okunur dedim, gectik.
50 yazanlar da var:( tekrar etmekten baska yol yok.
Eldesiz toplamayi da onluk birlik seklinde vermek lazim.
Zamanla oturur ins.

onluk birlik öğretiminde en güzel yol okulunuzda matematik araç gereçleri varsa içinden onluk bloklarına el koyunuz çocuklara vererek basitten zora doğru sayıları oluşturup alıştırmalar yapılınca çok rahat oturuyor. onluk bloklar yoksa 1 er lira ve 10 liralar çok işe yarıyor. tahtaya abaküs çizip paraları yapıştırmıştım.

05 yazdilarsa 5 diye okunur dedim, gectik.
50 yazanlar da var:( tekrar etmekten baska yol yok.
Eldesiz toplamayi da onluk birlik seklinde vermek lazim.
Zamanla oturur ins.

hocam ben onluk ve birlikler üzerinde basamak basamak değeri üzerinde çok duruyorum nedeni ise eldeli de ve onluk bozmada çok lazım olacağını düşünüyorum.basamak ve onluk birliği kavrayan eldeli ve onluk bozmayı gözü kapalı yapar diyorum

onluk birlik öğretiminde en güzel yol okulunuzda matematik araç gereçleri varsa içinden onluk bloklarına el koyunuz çocuklara vererek basitten zora doğru sayıları oluşturup alıştırmalar yapılınca çok rahat oturuyor. onluk bloklar yoksa 1 er lira ve 10 liralar çok işe yarıyor. tahtaya abaküs çizip paraları yapıştırmıştım.

Bloklarimiz yok ama biz de 1 lira ve 10 liralardan sayi olusturduk.
Etkili oluyor gercekten de.
Hos resetlenene kadar hersey iyi.

hocam ben onluk ve birlikler üzerinde basamak basamak değeri üzerinde çok duruyorum nedeni ise eldeli de ve onluk bozmada çok lazım olacağını düşünüyorum.basamak ve onluk birliği kavrayan eldeli ve onluk bozmayı gözü kapalı yapar diyorum

Evet dogru yoldayiz demek ki:)
Eldesiz toplama da onluk birlik seklinde yapilck.
Sonra eldeli toplama, cikarma.
O zaman tam oturur basamak degeri.
Orda da elde kabysu baslar:))
Bir konu digerin de tekrarlayinca tam kavraniyor bence.

Matematik mi yapıyoruz ne yapıyoruz anlamadım, toplama çıkarma daha çok ileride zaten gecen yıl problem çözmedik Bugün onluk birlikleri anlatırken zorlandım, özellikle şekilli etkinlikleri yaparken hiç onluk olmayan kısımlarda o onluk+5 birlikte oluşan sayıyı 05 şeklinde yazdılar bende onluk yoksa yazmaya gerek yok dedim bazıları tersten 50 yazmışlar, sizler ne yaptınız?

ben 0 onluk diye hiç demedim, değinmedim. Yalnızca 5 yazdım. Kafa karıştırmaktan başka işe yaramıyor çünkü...

hocam çok halısınız bence önce velilere anlatmak
gerekiyor ben hala defterle kitap ayrımını veliye öğretemedim defterler etiketlensin diyorum kitapları etiketleyip gönderiyorlar (((

Öğretmenim not yazdırıp fotokopiyle çoğalttım geçen hafta perşembe günü..'Cuma günü öğrencilerin ders kitaplarını alıp dolaba koyacağım, derslerde kullanacağız.Ancak kitaplarını hala kaplamayan, etiketsiz kitaplar alınmayacak, bu nedenle eksiklerinizi giderin' diyerek... Bugün kitapları dolaptan çıkarıp görevlendirdiğim iki öğrenciye dağıtım yaptırdım. Üç tane kitap getirdiler, üçünde de etiket yok kime ait olduğu belli değil...Valla ne diyeyim, bana kitabını vermemiş çocuklar vardı. Onlar da kitabımızı vermediniz öğretmenim diyorlar..Bakıyorum bakıyorum dolapta kitapları yok, meğer çantalarında duruyor öğrencilerin haberi yok:))) Gülsem miiii ağlasam mııııı....Yok ya ben güleyim en iyisi:) Ama çarşamba günü bunun hesabını velicanlara sorarım!!

arkadaşlar iyi akşamlar doku yayınları Türkçe kitabında dinleme metinlerine 10 ders saati ayırmış önceki yıllarda hep 2 ders saati olarak işliyorduk dinleme metinlerini. acaba kitapta mı hata var diye düşünmeye başladım çünkü 10 ders saatine yayacak kadar etkinlik yer almıyo

Milli Eğitim Bakanlığının, atama ve yer değiştirme yönetmeliği taslağını yayınlamasıyla birlikte, öğretmenlere getirilecek olan rotasyondaki süre de belli oldu
  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]