Arkadaşlarda yakınmış bu basamak değeri neden konulmuş çocuk çarpma işlemini bilmeden anlayamaz anlar gibi yapıyorlar ama konunun çok uzağında oldukları belli
Hocam probleminizi onar ritmik saymanın tam olarak kavranması çözer. Onar ritmik saymayı su gibi yapıyorlarsa ve her adımda sayının üzerine bir 10 daha eklendiğinin farkındalarsa problem çözülür diye düşünüyorum. Bunları kavrayan bir öğrenci, 2 onluğun 20, 6 onluğun 60 yapacağını kavrar.
Genellikle bu konudaki problem, basamak değeri ile sayı değeri kavramlarının karıştırılması şeklinde oluyor.
