2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2015-2016

Merhaba arkadaşlar, Türkçe dersinde etkinlikler çok çabuk bitiyor. Ayrıca metinler de çok ilgi çekici değil. Sizler Türkçe dersinde neler işliyorsunuz?

Parçayı önce sessiz sonra paylaşarak okutuyorum.anlatıyoruz, soru soruyorum, bilinmeyen kelimelerle çalışıyoruz.etkinlikleri yapıyoruz.haftanın bir veya iki saatinde de dilbilgisi konularını işleyip soru çözüyoruz.bir hafta böyle bitiyor.

zümrelerim iyi akşamlar türkçe kitabı 2 mi 3 tane mi bilgisi olan teşekkürler

3 tane

Parçayı önce sessiz sonra paylaşarak okutuyorum.anlatıyoruz, soru soruyorum, bilinmeyen kelimelerle çalışıyoruz.etkinlikleri yapıyoruz.haftanın bir veya iki saatinde de dilbilgisi konularını işleyip soru çözüyoruz.bir hafta böyle bitiyor.

Aynen ben de sizin gibi yapiyorum.

hayırlı akşamlar arkadaşlar. benim sorunum çocuklarımın yavaş okuması 20 kişiden 5 kişi hariç hepsi 20 ile 30 kelime okuyor ne yapsam olmuyor? okuması için kitap veriyorum beş dakikada ktabı bitiriyorlar. ozaman çıldırıyorum

hayırlı akşamlar arkadaşlar. benim sorunum çocuklarımın yavaş okuması 20 kişiden 5 kişi hariç hepsi 20 ile 30 kelime okuyor ne yapsam olmuyor? okuması için kitap veriyorum beş dakikada ktabı bitiriyorlar. ozaman çıldırıyorum

Zumrem bol bol tekerlemeler verip ezberlettirin.Bu tekerlemeri ezbere okutup yarışma yaptırın en çok ezberleyenlere küçük hediyeler dağıtın.Faydasını görürsünüz inşallah..

hayırlı akşamlar arkadaşlar. benim sorunum çocuklarımın yavaş okuması 20 kişiden 5 kişi hariç hepsi 20 ile 30 kelime okuyor ne yapsam olmuyor? okuması için kitap veriyorum beş dakikada ktabı bitiriyorlar. ozaman çıldırıyorum

Okumak istemedikleri için okumuyorlar öğretmenim.
Bunun başka açıklaması yok maalesef

Kitap sınavı uygulaması yapıyorum ben.
10 lu hikaye setleri aldırdım.

Kitaplar öyle güzel ki biri ellerindeyken diğerini adından merak ediyorlar daha.

2 hafta boyu herkesin elinde aynı kitap başa dönüp devamlı okuyorlar.
Birbirlerine sorular soruyorlar.

Sonra sınavdan bir gün önce ben okuyorum onlar takip ediyor.
Ve sorular soruyorum cevaplarla bir de benimle okuma anlama çalışması yapmış oluyorlar.

Ertesi gün sınav hazırlıyorum ve 70 in altında not istemediğimi belirtiyorum.

Birinci sınavımızı olduk henüz 1. kitap için gayet iyi sayılırdı.

Böyle bir uygulama öneririm size de.

Hem kitap takibini kolaylaştırıyor.

Bunun dışında ödevlerinizi bir süre  kısa şiirli okuma anlama olarak tercih edebilirsiniz.

Zumrem bol bol tekerlemeler verip ezberlettirin.Bu tekerlemeri ezbere okutup yarışma yaptırın en çok ezberleyenlere küçük hediyeler dağıtın.Faydasını görürsünüz inşallah..

HOCAM elinizde örnekler var mı?

İyi akşamlar zumrelerim..
Bu verilmeyen toplananı bulma,verilmeyen eksileni bulma konuları matematikte bizimkileri bayağı bi bunaltmış.Bugün uzunluk ölçülerine geçtik.Hepsinin gözünün içi parlıyordu.Kurtulduk der gibilerdi verilmeyenleri bulma işinden.Onlara hak vermiyor değilim.Hakikaten ağır bir konu sanki 2. sınıflar için bu verilmeyenleri bulma işi.Bugün hepsinde de matematikte öyle bir iştah vardı ki konu dinlerken.Ben bile matematik dersinin nasıl geçtiğini anlamadım..
Türkçe dersinde de bayağı bir yol katettik.Genel olarak okumaları bir kişi hariç düzeldi.
O bir kişi de hece hece okuyor.O da düzelecek inşallah..

Sayın öğretmenim, işlemlerde verilmeyenleri bulma konusunda sizinle aynı fikirdeyim. 21 yıllık deneyimlerime dayanarak bu tür çalışmaları ne kadar zorlasanız da ancak 3. sınıfta oturtabiliyorsunuz. Elbette istisna çocukları dışarıda tutuyorum. Dolayısıyla bu konuyu verdim ancak çocukları da kendimi de üzecek kadar zorlamadım.

HOCAM elinizde örnekler var mı?

Elimde örnek yok hocam ben geçen sene çok yaptırmıştım.Ama burda  bol bol örnekler bulabilirsiniz.Ama vereceğiniz tekerlemeler çocukların  bildikleri sayışmacalardan olursa ezberlemesi de çocuklar için kolay oluyor zevk alıyorlar.Ben çoğunu yöresel sayışmacalardan hazırlıyordum.Oyunlarında da bol bol kullanıyorlar..

Sayın öğretmenim, işlemlerde verilmeyenleri bulma konusunda sizinle aynı fikirdeyim. 21 yıllık deneyimlerime dayanarak bu tür çalışmaları ne kadar zorlasanız da ancak 3. sınıfta oturtabiliyorsunuz. Elbette istisna çocukları dışarıda tutuyorum. Dolayısıyla bu konuyu verdim ancak çocukları da kendimi de üzecek kadar zorlamadım.

Yazınız moral oldu    Toplama çıkarma çok iyi kavrandı ama verilmeyeni bulma ezber sadece.  Belliki konuyu geçince unutulacak....

Yazınız moral oldu    Toplama çıkarma çok iyi kavrandı ama verilmeyeni bulma ezber sadece.  Belliki konuyu geçince unutulacak....

Kesinlikle unutuluyor öğretmenim. Bugün zümrece yaptığımız işlem ve problem değerlendirmesinde çarpma dahil işlemler ve görece problemler harika ancak verilmeyen toplanan, eksilen ve çıkan konusundaki yaratıcılıklarını görmeniz lazımdı

Sayın öğretmenim, işlemlerde verilmeyenleri bulma konusunda sizinle aynı fikirdeyim. 21 yıllık deneyimlerime dayanarak bu tür çalışmaları ne kadar zorlasanız da ancak 3. sınıfta oturtabiliyorsunuz. Elbette istisna çocukları dışarıda tutuyorum. Dolayısıyla bu konuyu verdim ancak çocukları da kendimi de üzecek kadar zorlamadım.

Yazınız moral oldu    Toplama çıkarma çok iyi kavrandı ama verilmeyeni bulma ezber sadece.  Belliki konuyu geçince unutulacak....

Çocuklar o anlık öğreniyorlar .Ama bir iki gün sonra sorunca çorba yapıyorlar.Bu da gösteriyor ki işin mantığından çok ezbere öğreniyorlar..Bu sınıfta  bu yaş çocuğuna bu konu ağır geliyor.Payçiçek hocamın dediği gibi yüzeysel geçmek lazım ki seneye yabancılık çekmesinler..

benim kafama takılan bir konu var zümrelerim fikir ve önerilerinizi istiyorum. öğrencilerim soru sorduğumda veya tahtaya kaldırdığımda doğru cevapları veriyorlar fakat sınav yaptığım zaman notlarını beğenmiyorum. Test çözerken de aynılar. Çok mu şey bekliyorum bilmiyorum. Çok canım sıkılıyor ve çözüm bulamıyorum bu duruma

hayırlı akşamlar arkadaşlar. benim sorunum çocuklarımın yavaş okuması 20 kişiden 5 kişi hariç hepsi 20 ile 30 kelime okuyor ne yapsam olmuyor? okuması için kitap veriyorum beş dakikada ktabı bitiriyorlar. ozaman çıldırıyorum

hocam o kadar çabuk anladıysan defterine hatırladıklarını yaz deyin,yazamıyorsa bir daha okusun ...bu sefer tam okur

benim kafama takılan bir konu var zümrelerim fikir ve önerilerinizi istiyorum. öğrencilerim soru sorduğumda veya tahtaya kaldırdığımda doğru cevapları veriyorlar fakat sınav yaptığım zaman notlarını beğenmiyorum. Test çözerken de aynılar. Çok mu şey bekliyorum bilmiyorum. Çok canım sıkılıyor ve çözüm bulamıyorum bu duruma

Malasef toplumumuzun en büyük sorunu olan okuduğunu anlamıyorlar.Siz tahta da soruyu anlamadıkları zaman yeri geldiğinde gerekli açıklamaları yapıyorsunuz.Ama test yaparken sizden bu konu da yardım alamıyorlar.Sorun bu bence.Ben bu  yüzden kendim okuma parçalarını sınıfta o konuyu anlatma işi bitinceye kadar  sesli olarak okumuyorum.En son etkinliklere geçerken okuyorum.Ben o konuyu okuyunca hemen hemen  herkes çok iyi bir şekilde anlıyor ve de anlatabiliyor.Ben   okumuyunca kendileri okuyunca konuyu anlama işi ana fikri bulma işi zorlaşıyor.Bol bol kitap okumaya önem vermeliyiz..