2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2018-2019

Mesajlarınızı okuyunca bir "Oh!" çekmedim desem yalan olur. İyi kötü 20.yılımı çalışıyorum. Sadece bu okulumda 3.jenerasyonumu okutuyorum. Bu sınıfımla gördüm ki bazen çaresiz kalıyorsunuz. Denemediğim yol kalmadı. Tek başıma savaş verdiğimi hissediyorum. Okuma anlama metinleriyle başladım. Velim kendi okudu, çocuğuna ezberletip gönderdi. Kitap okuma formu kullandım, her akşam zahmet olmasın diye bir haftanın imza bölümünü toptan imzalayıp gönderdi.
Kaynaştırma öğrencim var, ana sınıfı görmemiş ve oldukça yavaş ilerlediğimiz 5 öğrencim var. 30 kelimeyi geçti diye sınıfça alkışladık.
Sözün özü kelime ortalamasında çok da kıyaslamaya girmek istemiyorum. Çalışmak lazım, denemek lazım ancak bazen olacağı kadar oluyor.
1.Sınıfın sonunda sınıf ortalamam 48-50 aralığındaydı. Çocuklar tatilden öyle bir döndü ki 10.haftanın sonunda ancak tekrar 50 ortalamaya ulaştık.
Topu veliye ve öğrenciye atıp kurtulmak istemiyorum, "Neleri eksik yaptığımı da" sorguluyorum sıkça.
Zümreme yaptığı her işte kolaylıklar diliyorum.

güya okuma yazmayı 1. sınıfın ilk döneminde öğrettik! işte sonuç bu. son sürat okutacağız diye "harf->hece" den gidince sonuç bu oluyor.

halbuki okuma yazma öğretimi mayısa kadar sürmeli. şöyle sindire sindire.

İyi akşamlar öğretmenlerim. 2. Sınıf Öğretmeniyim ve göreve yeni başladım. Öğrencilerimin okuması çok yavaş. en iyi okuma dakika da 34 kelime. Köy okulundayım ve kitaplığımıız da hiç kitap yok. Kitaplığımıza hikaye seti almak istiyorum. Önerebileceğiniz hikaye setleri neler? Ekonomik olursa seviniriz.

Hocam emeğinize sağlık. çalışmanız bugün öğrencilerimle buluştu. Severek yaptılar.

Öğrencilerin sevmiş olması beni mutlu etti. Ben de dün uyguladım. Çok sevdiler. Bir süre günlük olarak uygulamayı düşünüyorum.

Hayırlı akşamlar öğretmen arkadaşlarım. Bir gözlemimi paylaşmak istiyorum. Burada paylaştığım bazı dikkat ve kodlama çalışmalarını sıklıkla sınıfımda uyguluyorum. Bu çalışmalardaki başarı genel değerlendirmelerdeki başarıyla paralellik gösteriyor. Dikkatli olan öğrenci bilgi sorusu olmayan, yüzeysel bilgiyle çözülebilecek sorular başta olmak üzere birçok soruyu rahatlıkla çözebiliyor ki bu da öğrenciyi başarılı olarak nitelememize yetiyor.

Bu düşüncelerle öğrencilerimin dikkatlerini artırmaya yöneldim. Sürekli bulmaca tarzı etkinlikler (sudoku vb.) çözdürmeye çalışıyorum. Bu tarzda ev çalışmaları veriyorum. Okuduğunu anlama ve dikkat konusunu merkeze aldım. Özellikle bu yaş seviyesinde müfredatı yetiştirme kaygımız öğrencileri bu alanda eksik bırakmamalı diye düşünüyorum.

Öğretmenim tespitlerinize kesinlikle katılıyorum.Ben de bu yıl dediğiniz gibi kitap okuma ,dikkat çalışmalarını merkeze aldım.Dikkat arttırıcı çalışmalarınızı takip ediyorum,uyguluyorum.Çocuklar severek yapıyorlar.Ellerinize,emeğinize sağlık.

güya okuma yazmayı 1. sınıfın ilk döneminde öğrettik! işte sonuç bu. son sürat okutacağız diye "harf->hece" den gidince sonuç bu oluyor.

halbuki okuma yazma öğretimi mayısa kadar sürmeli. şöyle sindire sindire.

Sebep, sınıfın erken okumaya geçmesi olsa aynı problemi bir önceki sınıfımla da yaşardım diye düşünüyorum. Ancak yazdıklarınıza karşı çıktığımı söyleyemem. Bir yerlerde hata yaptığımı kabul ediyorum. Benim vurgulamaya çalıştığım veli desteği olmadığında işlerin ne kadar sağlıksız yürüdüğüydü bir anlamda.

hocam merhaba. sizin ders işleniş çizelgenizi kullanıyorum ben de siz hangi günlük planları kullanıyorsunuz acaba öğrenebilir miyim?

freemoon42 arkadaşımızın planlarını kullanıyorum. Ancak Türkçe dersinin akışında problem var. Ben haftalık işlenişimi yıllık plana göre oluşturuyorum.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim;
ben biraz deneyerek şöyle bir şablon hazırladım:(aşağıda ekte)
yeni sayılar için F9'a basın.
saklamak istediğiniz sayıların olduğu hücrelerin yazı rengini beyaza çevirin, silmeyin.
çoğunlukla düzgün çalışsa da bazen -18 gibi değerler çıktığı oluyor

üstteki sayılar 15 ile 70 arasında. değiştirmek isterseniz formüldeki sayıları değiştirin.

güya okuma yazmayı 1. sınıfın ilk döneminde öğrettik! işte sonuç bu. son sürat okutacağız diye "harf->hece" den gidince sonuç bu oluyor.

halbuki okuma yazma öğretimi mayısa kadar sürmeli. şöyle sindire sindire.

Ne kadar doğru yazmışsınız...

TASARRUF akrostiş çalışması

Tasarruflu olalım
Açık ışık bırakmayalım
Suları boşa akıtmayalım
Anlarsın  zamanla
Rahat edersin bunu yapınca
Rüya gibi bir dünya
Uzak değil unutma
Faturaları çoğaltma

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim;
ben biraz deneyerek şöyle bir şablon hazırladım:(aşağıda ekte)
yeni sayılar için F9'a basın.
saklamak istediğiniz sayıların olduğu hücrelerin yazı rengini beyaza çevirin, silmeyin.
çoğunlukla düzgün çalışsa da bazen -18 gibi değerler çıktığı oluyor

üstteki sayılar 15 ile 70 arasında. değiştirmek isterseniz formüldeki sayıları değiştirin.

çok teşekür ederim.

   
"yunushocam"ın eğlenceli çalışmalarına hem öğrencilerim hem çocuklarım bağımlı oldu.Teşekkürler..

   
"yunushocam"ın eğlenceli çalışmalarına hem öğrencilerim hem çocuklarım bağımlı oldu.Teşekkürler..

Hocam eğer faydalı oluyorsa, bu mutluluk bana yeter. Dönüşünüz için teşekkür ederim.

arkadaşlar deneme sınavı yapmak istiyorum. incelediğiniz denemeler var mı

öğretmenim biz arkadaşlarla çalışkan arının denemelerini beğendik. 6 tane denemesi var için de 10 lira. Değerlendirebilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] ve [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam merhaba. Paylaştığınız etkinlikler için teşekkürler.  2. Sınıf okuma anlama metinlerinde sadece yoruma dayalı sorular içeren etkinlikler de hazırlayıp paylaşırsanız sevinirim.

İyi akşamlar öğretmenlerim. 2. Sınıf Öğretmeniyim ve göreve yeni başladım. Öğrencilerimin okuması çok yavaş. en iyi okuma dakika da 34 kelime. Köy okulundayım ve kitaplığımıız da hiç kitap yok. Kitaplığımıza hikaye seti almak istiyorum. Önerebileceğiniz hikaye setleri neler? Ekonomik olursa seviniriz.

--Muzaffer İzgü İlk Okuma Dizisi
--Çıtırcık Öykü Dizisi
--Kim Korkar Matematikten Serisi
--2. Sınıf Öykü Bahçesi 10 Kitap Etkinlik Kukla Yayınları

Bu setleri öğrencilerim severek okuyorlar.