2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2018-2019

Hayırlı akşamlar, bu bulmacayı kullanan oldu mu? Sınıfta sadece tanıtımını yaptım. Çok hoşlarına gitti. Seri üretime başlamadan bazı şüphelerimi ortadan kaldırmam lazım. İnternette benim hazırladığıma benzer birkaç bulmaca gördüm, ancak çoğunlukla gazetelerdeki sayı avı ya da sayı bulmacası çalışmalarında ipucundan hareketle çözüme ulaşıyorsun, fark etmeden bulduğun sayı olmuyor, sayılar birbirlerine bir iki farklı yerden temas ediyor. Benim hazırladığım bulmacada ise bir iki sayı (özellikle iki basamaklı sayılar) diğer sayıları bulurken kendiliğinden bulunabiliyor. Bu durum bulmacanın kullanılabilirliğini ne derece etkiler? Dönüş yapan arkadaşlara şimdiden teşekkür ederim.

Kar tatili olmuştu. İnşallah yarın uygulamak istiyorum. Sonuçları paylaşmak isterim.

Kar tatili olmuştu. İnşallah yarın uygulamak istiyorum. Sonuçları paylaşmak isterim.

Teşekkür ederim hocam. Bulmaca ağırlıklı bir tatil kitabı hazırladım. Son bulmacada kararsızdım. Son durumda onu da ekledim. Zorlansalar da sudoku gibi zamanla alışacaklarını düşünüyorum. Bu bulmacadan verim alınırsa sudoku gibi seri üretmek istiyorum.

önceki hazırladığım kazanım değerlendirme programını biraz geliştirdim.
yine de deneme amaçlı bir program olduğu için dökümanlarda paylaşmıyorum. denemek isteyen varsa buyrun.
(zipten çıkarın. firefox ile düzgün çalışıyor, diğerlerini denemedim.)

not: tek bir kazanımı seçmek için kazanımın üzerine tıklayın. not vermek için notların üzerine tıklayın.

günaydın zümrem, dosyalara teşekkür etmek için bir saat şartı kalkmalı bence bir öğretmenimin birden fazla dosyasını kullanıp sadece birine teşekkür etmek beni üzüyor, bi düzenleme yapsanız sevinirim teşekkürler

önceki hazırladığım kazanım değerlendirme programını biraz geliştirdim.
yine de deneme amaçlı bir program olduğu için dökümanlarda paylaşmıyorum. denemek isteyen varsa buyrun.
(zipten çıkarın. firefox ile düzgün çalışıyor, diğerlerini denemedim.)

not: tek bir kazanımı seçmek için kazanımın üzerine tıklayın. not vermek için notların üzerine tıklayın.

Bu programların İE'de de çalışmasının bir yolunu bulmak lazım sayın hocam.
Selam ve dua ile...

merhabalar ben 1. sınıf öğretmenıyım sınıfında gecen seneye ait fazla hıkaye kitabı olan var mı. bize yardım etse ne mutlu oluruz

yukarıdaki kazanım değerlendirme programında önemli bir sorun var. [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenimin uyardı. isim listesi ayrı ayrı değil de hep beraber çıkıyordu. şimdi hatayı düzelttim.

Hayırlı akşamlar,Hesap23 öğretmenim biz sınıfça para toplayana kadar (halende iki kişi para vermedi)malesef casioxj-m145 n11 de stoklarda tukenmiş diğer sitelerde stokta bulunmuyor yazıyor hocam ne yapsakyakın zamanda gelir mi gelirse zamlı mı gelir acaba casioxj-m145 nin yerine ne alabiliriz acaba birde internetten alınca kurulum gelip yapıyorlar mı acaba

Hayırlı akşamlar,Hesap23 öğretmenim biz sınıfça para toplayana kadar (halende iki kişi para vermedi)malesef casioxj-m145 n11 de stoklarda tukenmiş diğer sitelerde stokta bulunmuyor yazıyor hocam ne yapsakyakın zamanda gelir mi gelirse zamlı mı gelir acaba casioxj-m145 nin yerine ne alabiliriz acaba birde internetten alınca kurulum gelip yapıyorlar mı acaba

Gelmez sayın hocam zira üretim sonlandırıldı farklı serilere bakmalısınız...
Misal:
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Kurulum için satıcı firma ile konuşmalısınız, ben kendim kurdum.
Selam ve dua ile...

Çok teşekkür ederim.

Merhaba öğretmenlerim. Benim görevde ilk yılım  bu soruyu affınıza sığınarak soruyum. Öğrencilere not verirken neye göre veriyorsunuz. Kazanım ölçeklerine göre mi yoksa sınıfta yapılan değerlendirmelere göre mi veriyorsunuz?  Sınıfta hangi öğrenci iyi hangi öğrenci başarısız biliyoruz. Ama not verirken elimizde bulunması gereken bir şey olmak zorunda mı?

Merhaba öğretmenlerim. Benim görevde ilk yılım  bu soruyu affınıza sığınarak soruyum. Öğrencilere not verirken neye göre veriyorsunuz. Kazanım ölçeklerine göre mi yoksa sınıfta yapılan değerlendirmelere göre mi veriyorsunuz?  Sınıfta hangi öğrenci iyi hangi öğrenci başarısız biliyoruz. Ama not verirken elimizde bulunması gereken bir şey olmak zorunda mı?

Öğretmenlik hayatınızda başarılar diliyorum saygıdeğer meslektaşım. İlkokul 1-2-3. sınıflarda en önemli değerlendirme ölçeği gözlem yapmaktır. En sık kullandığımız not verme şekli budur. Ama kendi sınıfım için şöyle bir uygulama yapıyorum.Türkçe, matematik ve hayat bilgisi derslerinden kazanımlarla ilgili test, açık uç, doldurmalı ayrı sınavlardan hazırladım. Sınav notlarını 40 puan altı geliştirmeli, 80 puan üstü çok iyi ve arada kalan öğrenciler için iyi olarak belirledim. Türkçe sınavına okuma, güzel yazı, defter kullanımı, ders araç gereçlerini getirme gibi gözleme dayalı ölçeklerle belirleyip notu e okula işledim. Görsel Sanatlar dersinde; ev, ağaç, insan ve hayvan bulunan bir resim kompozisyonu yapmalarını istedim. Sene içinde bunlarla ilgili etkinlikler yapmıştık. Resimlerin sonuçlarına göre de geliştirilmeli, iyi, çok iyi sonuçlarını verdim. Müzik dersinde ise müzik kitabımızdaki şarkı veya türkülerden 1 tanesine çalışılmasını istedim ve bu şarkıyı sınıfta seslendirdikten sonra notları vereceğim.Beden Eğitimi ve Oyun dersindeki kazanımlar fazla ayırt edici özellikler içermediği ve tüm öğrenciler elinden gelerek katıldığı için çok iyi verdim. Ben 3 temel dersin yanındaki derslerde de değerlendirme yapıyorum. Müzik, görsel sanatlar derslerinden geliştirilmeli alan öğrencilerim var. Ama bu derslerin önemini de kavradılar. Bu açıdan sevindirici. Bu derslere benim ilgi gösterdiğimi gören öğrenciler daha istekli olmaya başladılar. iki senedir bu şekilde not verdiğim için öğrencilerimin ve velilerimin kafasında da "öğretmen niye bu notu verdi?" diye soru işareti oluşmuyor.Yardımcı olabilmişimdir umarım. Kolay gelsin.

Merhaba öğretmenlerim. Benim görevde ilk yılım  bu soruyu affınıza sığınarak soruyum. Öğrencilere not verirken neye göre veriyorsunuz. Kazanım ölçeklerine göre mi yoksa sınıfta yapılan değerlendirmelere göre mi veriyorsunuz?  Sınıfta hangi öğrenci iyi hangi öğrenci başarısız biliyoruz. Ama not verirken elimizde bulunması gereken bir şey olmak zorunda mı?

İlkokul 1., 2. ve 3. sınıflarda sınav olmaması nedeni ile gözlemlerimiz üzerinden değerlendirme yapmalıyız. Bu gözlemlerimizi de kazanımlar üzerinden yapma durumundayız. Bundan dolayı, neye göre not verdiğimizin belgesini de elimizde tutmamız lazım ki bunu kazanımlar üzerinden yapılan rubriklerle oluşturmalıyız.
Özetle elinizde belge olmalı ve bu da kazanım ölçekleri ile gerçekleşmelidir sayın hocam.
Sınav yapılabilir lakin bu sınavlar deneme ve deneyim kazandırma  amaçlı, nerede olduğumuz hakkında bilgi sahibi olma vb durumlar için olmalıdır, öğrenciyi değerlendirme amaçlı olmamalıdır.
Selam ve dua ile kolay gelsin.

Arkadaşlar karne görüşünü sistem üzerinden girmek mecburi mi?
Elle yazmak istiyorum, bilgilendirirseniz sevinirim

Merhaba öğretmenlerim. Benim görevde ilk yılım  bu soruyu affınıza sığınarak soruyum. Öğrencilere not verirken neye göre veriyorsunuz. Kazanım ölçeklerine göre mi yoksa sınıfta yapılan değerlendirmelere göre mi veriyorsunuz?  Sınıfta hangi öğrenci iyi hangi öğrenci başarısız biliyoruz. Ama not verirken elimizde bulunması gereken bir şey olmak zorunda mı?

tüm derslerden programda yer alan davranışları  yapabiliyorsa çok iyi veriyorum yani benim düşüncem şu, çok ağır problemleri ya da üst düzey bilgileri her çocuk yapamayabilir. Temel davranışları baz almak gerektiğine inanıyorum. Kolay gelsin.