2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

herkese merhabalar.arkadaşlar 2.sınıf dökümanlarındaki planları inceleme şansınız oldu mu?matematik haftada 5 saat değil mi?planlarda 4 saat alınmış.ders kitaplarının arkasındaki planlarda da 4 saat.kafam karıştı.atladığım bir nokta mı var acaba.beni aydınlatırsanız çok sevinirim.şimdiden çok teşekkür ediyorum.

hocam benim planım diye söylemiyorum ama diğer tema sürelerinin tarihleri sanki yanlış gibi geldi. hem matematik 5 değil 6 ünite olacak.

herkese merhabalar.arkadaşlar 2.sınıf dökümanlarındaki planları inceleme şansınız oldu mu?matematik haftada 5 saat değil mi?planlarda 4 saat alınmış.ders kitaplarının arkasındaki planlarda da 4 saat.kafam karıştı.atladığım bir nokta mı var acaba.beni aydınlatırsanız çok sevinirim.şimdiden çok teşekkür ediyorum.

Arkadaşlar acil sorum var ne olur yardım sınıflarda ki tahtalar 1. 2. 3. 4. sınıf için yerden nekadar yüksekten başlamalı eşime lazımda söküp boya yaptılar şimdi monte edeceklermiş şimdiden teşekkür ederiz
ilkokul 1-4.sınıflarda yazı tahtası yerden yükseklik 55 cm .

arkadaşlar geçen yılın 2.sınıf forum ve döküman sayfasını bulamadım.yardımcı olur musunuz?

Kazanım numarası yazılmış değil de kazanımları tek tek yazılmış yıllık plan var mı bizim müdür öyle istiyor.Özellikle türkçe lazım.

Merhaba zümrelerim.
Yeni öğretmenlerimizin tecrübeye ihtiyaçları var.
Yeni olmasak da her sene başı bir heyecan ve belirsizlik yaşanır hepimizde.
Tecrübeleri paylaşmak çok önemli.Yalnız çalışan arkadaşlara yardımcı olmak lazım.
Proğram incelendikten sonra ilk iş ilk gün şöyle 1 i kapsayan bir seviye belirleme sınavı yapılarak hazır bulunuşlıuk düzeyleri tespit edilmeli.
Hemen hemen bir ay gibi bir süre okuma yazmayı,noktalamayı,iki işlemi,yazıyı pekiştirici çalışmalar yapılmalı sınıf ihtiyacına göre.
Bol bol okuma,okuduğunu anlama ,resim ve metin üzerinde konuşturma,konuştururken de 5n1k  yı uygulamalı.
Zihinsel soruları günlük yaşantısından seçerek iki işlemli problemlere,ritmik saymalara yer verilmeli.
İleri saymalar toplama ve çarpma,
geri saymalar çıkarma ve bölme işlemi için çok işe yarayacak.
Sınıfın dikkati dağılıyor baktın hemen bir zihin sorusu yöneltilerek  dikkat toplanmalı.Yani eğlenirken öğrenmeli çocuk.
İşlemler ve problemler için,yazdırılacak cümlelerde  sınıftan öğrencilerin isimleri seçilmeli ve o anki durumuna göre cümle kurmaları istenmeli.
Adı ile hitap edilen çocuk kendini çok özel hissedecek ve daha istekli olacaktır.
Geri dönüşümü kolay olan ve bıktırmayan,incelenebilen ödevler verilmeli ve ödev takip formu kullanılarak güncellenmeli.O zaman çocuk daha planlı çalışacak ve göstermeye can atacaktır.
Ödüllendirme esas alınarak seviye grupları yarıştırılabilir.
Baktınız sınıfta monotonluk var hemen gruplara sorular yöneltilerek süreli cevalamaları istenebilir.
Çalışmalar kısa ve doğru olmalı.
Güzel çalışmaların yanında hepsi panoya asılırsa kendilerininkini görerek kıyaslayabilir,düzeltebilirler.
Mutlaka çalışma ve değerlendirme yönergeleri önceden açıklanmalı.
Umarım işimize yarar bu tespitler.