2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü - 2 ( 2010 )

değerli zümrelerim süreklı takıpcınızım  ama henüz sizlerle bi paylaşımda bulunamadım bugün cok kötÜ bir teftiş geçırdım benı en ıyı zümrelerim anlar diye düsündüm. 7 yıllık öğretmenım ve calışmalarım her zaman takdır edıldı cocuklarım 16 kişiler ve %80 ı okuma yazma sıkıntısı cekıyordu ben onları aldıgımda... su an okuma yazma sıkıntısı ceken sadece 1 kısı kaldı onunda matematığı mükemmel .bu sınıfa geldıler teftişe ve sınıfımda cocuklarıma yaptıgım yıldızlar sınıfı köşemden tutun sayma tırtıllarım onluk ve birlıklerı anlatmak için yaptıgım cıceklerım hepsı sorun oldu SORU ŞU ; BU SINIFTA NE VAR BİŞEYE MI HAZIRLANIYORSUNUZ ?NEDEN YAPTINIZ BUNLARI? GİBİ Bİ SÜRÜ SORU sadece tek bişey söylerek bitirmek ıstıyorum COCUKLARIMI COOOK SEVİYORUMMM

Üzülmeyin bunlar tüm öğretmenlerin yaşayabileceği durumlar. daha önce bende aynı duruma düşmüştüm. Dört dörtlük bir sınıfım vardı. müfettiş sınıfa fırtına gibi girdi. Arkasında enkaz bırakarak çıktı. bir öğrencim daha o sınıftayken korkusundan istifrağ etti. bir başkası neredeyse altına kaçırıyordu. ben öğrencilerimle ilgilenirken, daha okuma yazma bilemeyen öğrenciniz var. nasıl öğretmensiniz dedi. O öğrencimin rehberlikten belgesi var. okuma yazma öğrenemez raporu var ,demeye kalmadan ben göreceğimi gördüm dedi ve çıktı gitti. Öğrencileri sakinleştirmeye çalışırken, müdürüm geldi. Öğretmenim çok iyiydi değil mi? dedi. ben ona durumu açıkladığımda şok geçirdi. Ben sizin sınıftan o kadar emindim ki, hiç sormadım bile dedi. Müfettişler bu arada hiçbirşey söylemeden çıkıp gitmişlerdi. Şikayet ettim, müdür bey benim verdiğim nota göre değerlendirmek zorunda, vermezse, notlar  milli eğitim müdürüne gider göze alamaz dedi. ( daha önceki yönetmeliğe göre) Ve gerçekten öyle oldu. İkinci yıl geldiklerinde öğrencilerim korkularından koşarak sınıfa geldiler ve kapıyı kapatıp arkasına saklanarak, öğretmenim yine geldi, ya bizim sınıfa girerse diye hıçkırarak ağlamaya başladılar. Hemen gidip müdür beyle konuştum ve benim sınıfıma gelirse dışarı çıkaracağımı söyledim. Allah'tan müdür engel odu. Gerekeni de söylemiş zaten. Tek üzüldüğüm, öğrencilerimi psikolojilerini bozmuş olmasıydı. Şu an bunları yazarken, o çocukları düşünüp sinirleniyorum. on dakikada, bunu yapan biri, bir derste neler yapar, artık siz düşünün

12 yıllık meslek hayatımda geçirdiğim tek kötü teftişti. Onun dışında hep övgü aldım. çoğu evraklarıma bile bakmadı. Sınıf her şeyi söylüyor diye teşekkür ederk çıktı. Her meslek grubunun içinde iyiler olduğu gibi kötüler de vardır. Önemli olan vicdanen rahat olmaktır.

paylaşımınız için cok tesekkür ederim öğretmenim benım icin cok kötü bi deneyımdı ve bu işin yarın devamı var  bakalım neler olacak?

paylaşımınız için cok tesekkür ederim öğretmenim benım icin cok kötü bi deneyımdı ve bu işin yarın devamı var  bakalım neler olacak?

üzülmeyin hocam ya sizin içiniz rahat olduktan sonra onların dediklerinin pek bir önemi yok. evet insan emeğin ve de yaptıklaınınin karşılığını görmek istiyor bir teşekkür bekliyor. gösterdiği emeğe saygı bekliyor. ama karşımızdaki kişi kusur arayan biri olunca ortada söylenecek bir söz de kalmıyor.

İyi akşamlar zümrelerime,biz bugün çanakale zaferi konusunu,agacım yandı Türkçe parçası ve etkinliklerini,mat. toplama işlemi tekrar, görsel sanatlardan Çanakkale Zaferi resimle ifade ,son derste İstiklal marşını 10 kıta ezberleyenleri dinledim,şu anda 11 kişi ezberledi,ben bile şaşırıyorum aslında ezberlemelerine.pazartesi törenle İstiklal marşı ezberleme belgelerini verecegim...

hocam konularda aynı yerdeyiz.bu arada istiklal marşı belgesini bende  verdim.40 kişilik sınıfta 20 kişi  10 kıtasını ezberledi.belge çok  etkili oldu.herkese tavsiye ederim

öyle mi ögretmenim ,ben bu yıl biraz faklı gittim konularda, açıkcası plana çok baglı kalmadım,29 kişiyiz bizde ,bakalım kaç kişi ezberleyecek..

Ben de MEB Matematik kullanan bir zümreniz olarak bölme işlemini ver(e)medim henüz.Sıcak havalar,23 Nisan hazırlıkları derken çok geç kalmayayım diye çarpma işlemini öne aldım sadece  ve bu hafta çarpmaya giriş yaptık daha. Çalışkan zümrelerimin etkinlikleri ve yazdıkları beni de kıskandırmmıyor değil hani.

Bölme işlemini ben de vermedim henüz. Verenlerin çocukları büyük ihtimal alıyorlardır Öğretmenim. Siz kendi şartlarınızı değerlendirip ona göre devam edin.

Eğer bölme işlemini vermeyen birini arıyorsanız, burdayım...

arkadaşlar bölme ve çarpma işlemi derken bunlarla ilgili problemleri mi diyorsunuz yoksa işleme girişimi diyorsunuz?

iyi geceler arkadaşlar desteklerınız için tesekkürler...

arkadaşlar bölme ve çarpma işlemi derken bunlarla ilgili problemleri mi diyorsunuz yoksa işleme girişimi diyorsunuz?

Ben çarpma ve bölme işlemlerini yapma ve bu işlemlerle ilgili seviyesine uygun problemleri çözmeyi anlattım.İlk dönem çarpma konusu vardı.Toplama işlemini çarpmaya çevirme.O konuyu anlatırken çarpmayı yapma,1 ve 0'ın etkisi,10 ile çarpma ve problemler konusunu birlikte anlatmıştım.Şimdi çok rahatım.

Selam arkadaşlar...
  Bugün Hayat Bilgisinde Hayır Diyebilirim konusunun çalışma kitabı etkinliklerini tamamladık..
  2. ders matematik testi olduk..
3. Ders Gökkuşağı metninin çalışma kitabı etkinliklerine devam ettik..6. etkinliği çok severek yaptılar..Güzel çalışmalar çıktı ortaya..Gökkuşağını öyle güzel resmettiler ki..Yarın resimlerini unutmzsam çeker eklerim..Bu metnin etkinlikleri güzeldi bence..Diğerlerine kıyaslayınca tabi:)
  Sonra Çanakkale Zaferi ile ilgili açıklama yaptım..17:35 hikayelerinden Baranuz Hocamın hazırladığı Çanakkale Zaferi adlı hikayeyei izlettim..
Ellerine sağlık hocamın...Sonra Seyit Ali hakkında konuştuk..Öğretmenim ne olur resmini yapalım dediler..Yarın resim dersinde çalışmayı yapıcaz...
  Çanakkale Şehitleri anısına hazırlanan animasyonu izledik..Çok duygulandılar..Öğretmenim nerdeyse ağlayacağız dedier..Canlarım ya:)
  Çanakkale İçinde türküsünü dinledik...Birkaç defa dinlemek istediler...
  Son ders masal dinlettim sunu eşliğinde...Güzel ve verimli bir gündü..
  Birde bugün bazı sürprizlerle karşılaştım çokk mutlu oldum...İyi ki öğretmen olmuşum dedim...

arkadaşlar bölme ve çarpma işlemi derken bunlarla ilgili problemleri mi diyorsunuz yoksa işleme girişimi diyorsunuz?

Ben kendi adıma meb yayınları kullanıyorum ve 5. üniteye dün başladım. Çarpma işlemi nedir? toplama işlemini çarpma işlemi şeklinde yazma konularını işledim. Plana göre gidiyorum. bu yıl ekstra hiçbir şey vermedim. problemler ile işlemlere girişi aynı anda yürütmeye çalışıyorum. Henüz bir basamaklılarla bir basamaklıları çarpma işlemi olduğu için 8 tavuğun kaç ayağı var?  altı tavşanın kaç ayağı var? gibi problemler yaptırıyorum. Böylece zamandan kazanmış oluyorum.

Bu arada ben de bölme işlemini vermeyenlerdenim.

arkadaşlar bölme ve çarpma işlemi derken bunlarla ilgili problemleri mi diyorsunuz yoksa işleme girişimi diyorsunuz?

önce, işlemi iyice kavratıp, ardından bolca problem çözdürmeli ögretmenim.

şiddeti önleme ve azaltma eylemm çercevesinde yapılan yarışmada kızım 1.,oğlumuz 2.  oldu

yarın veli toplantım var.
bir de Türkçe den değerlendirme sınavı yapacağım. bakalım sonuçlar nasıl olacak.

şiddeti önleme ve azaltma eylemm çercevesinde yapılan yarışmada kızım 1.,oğlumuz 2.  oldu

tebrik ederiz,ne güzel  madalyada almışlar.