2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü- 2

teşekkurler ertugdoğan hocam..sorun burdan ındırdığım bı çalışma kağıdından çıkmış velıler gelıp sordular bı bakarmısınız..
15:5=3        00000       00000       00000
                      1                2                3
örnek olarak bu verılmış bu örneğe göre çözun denmiş..yanı yukarda 3 grup yapılmılş her grupta 5 var

Hocam anlatırken 15:5=3   15'in içinda kaç tane 5 var? sorusunu sorarak ritmik olarak parmak saydırırsanız hemen buluyorlar...

teşekkurler hocam
pekı 15 ın içinde 5, 3 kez vardır denıyor o nedir?kusura bakmayın çok sordum ama

Hocam soruda hata yok....15:5=3 derken 15'in içinda 5'erli kaç grup var şeklinde sorarsanız cevap 3 gruptur..

elinde vücudun organlarini anlatan ve gosteren slayt yada sunu var mi?yada nerden bulabilirim?

Sayfa 208'e eklemiştim bir tane benzetme yaparak hazırlanmış bir model.

şimdilik bunu göndereyim  daha sonra başka eklerim çünkü misafirim var

Hocam teftişinizin iyi geçmesine sevindim gözünüz aydın
Benim zümrem başarılı ve idealist öğretmenlerden oluşuyor aksi düşünülemezdi...Saygılar..

15  tane şekeri 5 öğrenci bölüşecek. Her birine kaç şeker düşer?Bundan sonra da şekillerle göstersek daha iyi anlaşılır.

tülay öğretmenim hikayelerinizi ayrı bir foruma kaydetseniz nasıl olur?  böylece derli toplu olur. bu sayfalar hızlı gittiği için farkedilmeyebilir diye naçizane  fikrimi belrtmek istedim...
ikizker köyde hikayenizden sonra üstüne yuvaları öğrendik, süper oldu...teşekkürler..

Ben de bunu düşündüm ama arkası gelmezse diye korkumdan yeni bir konu açmadım.Biraz fazla iddialı olur gibi geldi.Önerinizi yine de düşüneceğim...beğenmenize sevindim teşekkürler...

Hocam teftişinizin iyi geçmesine sevindim gözünüz aydın
Benim zümrem başarılı ve idealist öğretmenlerden oluşuyor aksi düşünülemezdi...Saygılar..

çok teşekkürler değerli arkadaşlar

elinize saglık çok güzel olmuş

bulduğunuz her konuya mesaj yazıyorsunuz.bunu mesaj sayınız çoğalsın diye yapıyorsanız bir konuyu size hatırlatmak isterim.konuyla ilgisi olmayan ve kısa teşekkür gibi mesajlar siliniyor.dikkat ettiyseniz mesaj sayınız düşüyor.

 Tülay öğretmenim sizi de çok güzel çalışmalar için kutluyorum

selam arkadaşlar bugün  müfettişler vardı okulumuzda.Okuma yarışı yapmak yanlış dedi.Doğruluk payı var ama çocukları okumaya teşvik edebilmek  için yapıyorm ben bunu.Eğer yanlış,eksik okuyan olursa kelimelerini saymıyorum.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okuma yaptırıyorum.Nerede yanlış yapıyorum anlamadım.Okumaya teşvik için ne yapıyorsunuz?

Ayrıca hazırladığım sunuyu sizlerle paylaşmak istiyorum ama boyutunu nasıl küçülteceğimi bilmiyorum yardımcı olursanız sevinirim

Evet öğretmenim örnekteki çözüm yanlış olmuş.15 , 5 gruba ayrılacak 3er li paylaştırma yapılacaktı.

İşlem doğru Öğretmenim.15, 5 e bölünmüş,3 grup oluşturulmuş.Altlarındaki 1,2,3 sayıları grup sayıları.
işlemin sonucu 3 çıkmış.Şekil sizi yanıltmış olabilir.

selam arkadaşlar bugün  müfettişler vardı okulumuzda.Okuma yarışı yapmak yanlış dedi.Doğruluk payı var ama çocukları okumaya teşvik edebilmek  için yapıyorm ben bunu.Eğer yanlış,eksik okuyan olursa kelimelerini saymıyorum.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okuma yaptırıyorum.Nerede yanlış yapıyorum anlamadım.Okumaya teşvik için ne yapıyorsunuz?

bizde de söylendi öğretmenim  ben okuma yarışması yapmıyorum söyledim bunun yerine güzel ve doğru yazma çalışması yapıyoruz . hem yazmada hemde okumada etkili oluyor  ilginç ve etkili olduğunu söyledi

selam arkadaşlar bugün  müfettişler vardı okulumuzda.Okuma yarışı yapmak yanlış dedi.Doğruluk payı var ama çocukları okumaya teşvik edebilmek  için yapıyorm ben bunu.Eğer yanlış,eksik okuyan olursa kelimelerini saymıyorum.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okuma yaptırıyorum.Nerede yanlış yapıyorum anlamadım.Okumaya teşvik için ne yapıyorsunuz?

özellikle ses temelli cümle yöntemini diğer yöntemlerden ayıran en önemli etken yavaş ama anlayarak okumalarıdır.Bu sebeble anlamayı azalttığı yönünde bir keskin! düşünce vardır fakat tüm hızlı okuma kurs ve semınerlerınde ıse bunun olumlu etkı yapacağını ve beynın butun olarak algılandıgı tezını one surmektedır.
faklı görusler bu konuda farklı uygulamalara yol açmakta takdır sızın öğrencler için faydasını göruyorsanız uygulamanız da fayda var bence
saygıyla

Sitede 17.45 HİKAYELERİ adında bir konu var çok hoş çalışmalr okuma azmini tetikleyebilir.

Tülay öğretmenim sizi de çok güzel çalışmalar için kutluyorum

Teşekkür ederim papatya öğretmenim.Ben de teftişiniz iyi geçtiği için sizi kutluyorum.İyi geçeceğini biz zaten biliyorduk.