kubranana öğretmenim, öncelikle yeni sınıfınız hayırlı olsun. Zümremize hoş geldiniz.
Öğretmenim öğrencileriniz sizi, siz öğrencilerinizi daha tam olarak tanıyamadınız. Öğrencilerinizi tanıdıkça onların yeteneklerini, neleri yapabileceklerini, eksilerini, artılarını göreceksiniz.
Kitap okuma konusu önemli bir konu. "Okuyun" derseniz okumazlar öğretmenim. İlk zamanlarda yaşlarına, psikolojilerine, ilgilerine, seviyelerine uygun kitapları onlara siz okuyun. İlk kitapları çok iyi seçin ki kitaplarda okunacak şeyler olduğunun farkına varsınlar. Kitabı, görev verildiği için değil, kendi istedikleri için okusunlar. Ödülünüz kitap, cezanız kitap vermeme olsun. Bunların hepsi zamanla, sabırla olacak şeyler. Bu konuda velilerinizle de işbirliği yapabilirsiniz.
Deneme sınavlarında 2 yanlış bir doğruyu götürmüyor mu ? salt yanlış sayısı bazında düşünen arkadaşlar, net sayısına göre durum değerlendirmesi mi yapıyorsunuz ? salt yanlış sayısına bakıp mı değerlendiriyorsunuz?
Öğretmenim, bu sınıfta yapacağımız deneme sınavları, öğrencileri tek tek ölçme ve değerlendirme amaçlı değil; kendi metodumuzu ve öğrencilerin genel olarak kazanımları ne kadar alıp almadıklarını sorgulama, ileriki sınıflarda kendilerini bekleyen zorlu sınavlara ısındırma, sınav fobisi oluşturmama amaçlı olmalıdır. Bu sınıfta yapılan test biçimindeki sınavların pek çok subjektif yanı vardır.
Alt sınıflarda, öğrencileri bütün soruları cevaplamaya özendirmek amacıyla yanlış doğruyu götürme uygulaması genellikle yapılmaz. Zaten bu sınıflarda öyle yüzdelerle, bindelerle hassas ölçmek de gerekmiyor.