2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü- 3

İrem su öğretmenim ben de çağrınız için çok geç kaldığımı fark ettim.Çarpma işlemini ritmik sayma yaptırarak sonuca ulaştık .Ertugdogan öğretmenimin anlattıklarını bire bir uygulayabilirseniz hiç bir sorun kalmaz .Kolay gelsin...

1. sınıf öğretmenim öğrencilerinize ait performans yazılarını inceledim. Acaba hangi kazanımı gerçekleştirmek adına böyle vazifeler veriyorsunuz, merak ettim. Bazı kelimelerin nedense altı çizilmiş. Kompozisyondaki cümleler okunaklı, anlaşılır ve net ifadelerle yazılmış. Birinci öğrenci sanki satır sonuna yaklaşmaktan korkuyor. Tahminim satır sonuna sığmayan sözcükleri ayırmada sorunu var. 2. öğrencinin yazısında da yazım hataları var ve düzeltilmemiş görünüyor. Örneğin ‘Anneler Günü’ büyük harfle başlamalı ayrıca ‘hiçbir’ ve ‘birdenbire’ bitişik yazılmalı. Gerçekten gurur verici yazılar. Böyle yaratıcı etkinlikleri bilgisayarıma kaydediyorum.

yorumlarınıza teşekkürler sarmal öğretmenim bir çok kazanımı kontrol etme şansım var diye böyle bir ödev seçtim aslında  örn.Noktalam işaretleri,Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır,Duygu düşünce ve hayallerini anlatan yazılar yazar,sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. altını çizdiğim sözcükler performans görevinde kullanmalarını beklediğim sözcüklerdi  o nedenle çizdim öğrencilere örnek olarak göstermek için üzerinde konuşup yerli yerinde nasıl bir bütünlük içinde kullanıldığı vs. bu gün onu yaptık sınıfta olumlu örneklerin altını çizerek. Satır sonu sorunum maalesef sınıf genelinde var ben de kağıtların sağ ve sol boşluklarını hazırlattım bu sefer.Ayrıca sınıfta birlikte okuyoruz öğrenci ile ödevini kendisi hatasını görüyor ve çizerek alacağı puandan ne kadr düştüğünü de verdiğim ölçütlerin altına örneğin 4-4-4-4-4-4 1. ölçütten 3 puan 2. den 2puan gibi yazıyoruz ve 100 puandan nerden nasıl puan kaybettiğini gözlemlemiş oluyor.Yüklediğim ödevler henüz öğrenci ile hataları bulunup düzeltilmemiş ve notları verilmemiş ödevler ben önce alıp evde inceleyip üzerine 5 aşamada 4 er puandan değerlendirileceğini yazdım bu gün birlikte inceleme yaptık  ve notlarını   verdik umarım açıklamalarım yeterli olmuştur tekrar yorumlarınıza teşekkür ederim

Ben de gelişim raporlarını bitirdim nihayet....

sakiş öğretmenim çok özür dilerim.Sel parçasının linkini caspian öğretmenimden isteyecektim. Yanlışlıkla sizin adınızı yazmışım.Duyarlı davrandığınız için ayrıca teşekkürler.Geometri konusunda yazdığınız fikirler çok güzel.Acaba hazırladığınız çalışmanın dökümanı var mı? Gönderirseniz çok sevinirim Çok teşekkürler
  

Öğretmenim, o zamanlar eğitimhaneye üye değildim. Yapıp, hazırlayıp sınıfa götürüyordum. Ama bir ara sınıfta fotoğraflarını çeker,  siteye eklerim.

Ben de gelişim raporlarını bitirdim nihayet....

Gözünüz aydın, kurtulmuşsunuz öğretmenim.

Öğretmenim, bunları fon kartonla yapsanız ve de konuştursanız nasıl olur?
Benimkiler soru kaçırmıyor geometrik şekillerden. Söylediğim şekilleri çizdim, ayak, göz falan da yaptım. İçlerine yazı yazdım: Merhaba benim adım silindir. Köşem, ayrıtım yok falan diye. Üstten delgeçle deldim. Kurdela geçirip astım sınıfa. İnanmayacaksınız ama kaynaştırma öğrencim bile şakır şakır cevap veriyor geometrik şekil sorularına.

hocam bu kaynaştırma yaptığınız öğrencilerle ilgili çalışma planınız varmı.Paylaşırsanız sevinirim.2 tane öğrencim var

hocam bu kaynaştırma yaptığınız öğrencilerle ilgili çalışma planınız varmı.Paylaşırsanız sevinirim.2 tane öğrencim var

öğretmenim bep planı eğitimhanede var sizin için buraya ekleyim ama ben yapmadım yani bana ait değil

hocam bu kaynaştırma yaptığınız öğrencilerle ilgili çalışma planınız varmı.Paylaşırsanız sevinirim.2 tane öğrencim var

Öğretmenim, ben planları yaptım, ama bilgisayarda yer kaplıyor düşüncesiyle sildim. Benim en kötü huyumdur, çıktı alıp dosyayı silmek. Ama hafta sonuna kadar yeniden yazarım, eklerim buraya. Siz en geç cuma günü indirebilirsiniz. Ben kendim hazırladım. Uzun sürer mi bilmiyorum, ben yarından yazmaya başlarım.

filizgediktaş öğretmenimizin gönderdiği bep planını ekliyorum umarım kızmazsınız hocam kayamurat75 öğretmenimize lazımmış bu yüzden izniniz olmadan gönderiyorum

değerlendirme dışı diye doldurmuştum 1. sınıfta müzik aleti çalma maddesini örneğin..

yapmadığımız bir etkinlikten sorumlu tutamayız çocukları, bu durumda değerlendirme dışı butonu kullanılabilir sanırım...

hocam affınıza sığınarak bir şey hatırlatmak isterim,müzik aleti derken aklınıza piyano,flüt,davul,ya da diğerleri gelmemeli,eğer yaptırdığımız basit ritm alatlerini müzikle birlikte ritm tutabiliyorsa bu da bir müzik aletidir,gelişim raporunda da adı geçen müzik aletinden de, kasıt bu dur zaten ,
o nedenle değerlendirmeye alamayacağımız hiç bir madde yok,almaycaksınız diye bir yazı da yok,
gelişim raporunu tam ve yerinde doldurulumalıdır selamlar hocam

Yani Efsunkar hocam sonuç şu mudur? Kol uzunlukları birbirine yakın olan veliler çağrılır.Rafyalar koluna dolanır ve masal böylece devam eder..
cidden hiç denemedim ben de sandalye fikri nasıl olur mu? ONU DA EŞİM GÖRMÜŞ BİR YERDE ÖYLE ANLATTI.öYLE Mİ TARİF EDEYİM.bİZİM DE sizin köydeki gibi astarı pahalı olmasın sonra

hocam bir de ben tarif edeyim
sandalyenin ayaklarına değil,öncelikle seçeceğiniz sandalyenin yaslanma kısmı deriden,ya da kumaştan olanı seçin,rafyayı bu kısma sarsınlar,rafya bitinceye kadar sarılsın
daha sonra sandalyeden çekip kesmeden tam ortasından sıkıca bağlayın,bağlamaya dikkat edin,bağlandıktan sonra makasla dikkatlice alttaki kısmı gerdirerek kesin,
ama rafyaları alırken dikkatli olun varsa üzerinde uzunluklarına bakın ,
bazen aynı renk rafya makaradan uzun çıkarken,bazen daha kısa çıkmaktadır,hani diki,ş iplerin üzerinde yazar ya hocam 500 m gibi bahsettiğim rafyalara da bakarak alın,
rafyalar yapıldıktan sonra asla ona buna şaka olarak vurmaya kalkmasınlar aksi halde ilk yapıldığı esnekliğini kaybedip solan bir çiçek görüntüsünü alır,örnek olarak siz yapın gösterin kalanını kendileri yaparlar
kolay gelsin eğlenceli bir uğraş selamlar arkadaşım.........

Caspian Hocam elinizde müze görüntüleri var mı?TSK dan Anıtkabiri indirdiğimi sanmıştım şimdi sunucu bulunamadı diyor.Okula gitmem gerek .Yardımcı olur musunuz?

Ayasofya Müzesine ait görüntüler gönderiyorum. Dosya içinde QuickTime Player de var. Onu kurup görüntüleri istediğiniz gibi yönlendirebilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Öğretmenim ben çarpma işlemini anlamadım.Bir kez daha tekrar edin lütfen.

hocam ciddi misiniz,........hayır şaka yapıyorsunuz,
alın birini diğerine çarpın................selamla r hocam

hocam bir de ben tarif edeyim
sandalyenin ayaklarına değil,öncelikle seçeceğiniz sandalyenin yaslanma kısmı deriden,ya da kumaştan olanı seçin,rafyayı bu kısma sarsınlar,rafya bitinceye kadar sarılsın
daha sonra sandalyeden çekip kesmeden tam ortasından sıkıca bağlayın,bağlamaya dikkat edin,bağlandıktan sonra makasla dikkatlice alttaki kısmı gerdirerek kesin,
ama rafyaları alırken dikkatli olun varsa üzerinde uzunluklarına bakın ,
bazen aynı renk rafya makaradan uzun çıkarken,bazen daha kısa çıkmaktadır,hani diki,ş iplerin üzerinde yazar ya hocam 500 m gibi bahsettiğim rafyalara da bakarak alın,
rafyalar yapıldıktan sonra asla ona buna şaka olarak vurmaya kalkmasınlar aksi halde ilk yapıldığı esnekliğini kaybedip solan bir çiçek görüntüsünü alır,örnek olarak siz yapın gösterin kalanını kendileri yaparlar
kolay gelsin eğlenceli bir uğraş selamlar arkadaşım.........

Sağolun ertugdogan Hocam..tavsiyelerinize uyacağım.teşekkür ederim.ben rafyaların de belirli uzunluklarda satıldığımı bilmiyordum bunu öğrendiğim iyi oldu.

Ayasofya Müzesine ait görüntüler gönderiyorum. Dosya içinde QuickTime Player de var. Onu kurup görüntüleri istediğiniz gibi yönlendirebilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

şemsettin nasıl oldun , umut nasıl iyileşti mi ,banada müze resimleri lazım arayayım googleden belki bulurum  selamlar.............