2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü- 4

Tülay öğretmenim geçen yıla oranla yanlışlarımız biraz daha fazla. O yüzden iki gündür moralim dibe vurdu diyebilirim. Ama yine de umudumu yitirmiş değilim. Hedefimizde İzmir Kız Lisesi var. Kurtarırsa bizi geçen yılın puanı kurtaracak herhalde. Hepimizin çocukları için hayırlısı olsun diyorum...
Daha büyük oğlumun depremini atlatamadan cumartesi günü küçük oğlumun gireceği SBS sınavına adapte olmaya çalışıyorum arkadaşlar. Dua edin benim için dua...

Arkadaşım dualarımız sizlerle umarım küçük oğlunuzunki çok iyi geçer.Umudunuzu yitirmeyin sınavda 8'lerde dershanelerin bildirdiğine göre ful çıkartan yokmuş.7'LERDE DE EN İYİ DERECE BEKLENENLER DAHİ 2 YANLIŞ YAPMIŞ.Türkiye genelinde başarı ortalaması düşük olacağı için yapılamayan soruların katsayıları yüksek olacakmış.Bu durumda bizim 5-6 yanlış geçen yılın 3-4 yanlışına tekabül edermiş diye duydum.Yani standart sapmalar,genel Türkiye ortalaması hepsi önemli...
  Kıdalı33 öğretmenim,çocuğunuzu kutlarım.İyi bir puan alırsınız umarım.Hepimiz için hayırlısı olsun...Bizim yanlışlar da sizden pek farklı değil;mat..2,  türk..1,  sos..1,  fen..1

Sene sonu rehberlik kesim raporu. Okuldayım ve öğlen arası hazırladım.

Tülay öğretmenim geçen yıla oranla yanlışlarımız biraz daha fazla. O yüzden iki gündür moralim dibe vurdu diyebilirim. Ama yine de umudumu yitirmiş değilim. Hedefimizde İzmir Kız Lisesi var. Kurtarırsa bizi geçen yılın puanı kurtaracak herhalde. Hepimizin çocukları için hayırlısı olsun diyorum...
Daha büyük oğlumun depremini atlatamadan cumartesi günü küçük oğlumun gireceği SBS sınavına adapte olmaya çalışıyorum arkadaşlar. Dua edin benim için dua...

Sevgili Arkadaşım, geçen sene tüm soruları doğru yapan çok öğrenci olduğu için, bu sene soruların biraz daha zor olduğunu söylüyorlar. Lütfen moralini bozma. Umarım oğulların için en hayırlısı olur. Başarılar diliyorum...

Gerçekten de hem çocuklar ve gençler, hem de aileler için bu dönemler zor oluyor. Çocuğu sınava girmiş tüm arkadaşlarım(Tülay, kardelen, kırdalı, efsunkar ve sayamadığım arkadaşlarım) ve çocukları için de kolaylıklar, başarılar diliyorum.

arkadaşlar yaz  tatillinde okumaları için kitap isimleri  önerecek misiniz yoksa kendilerine mi bırakacaksınız?

arkadaşlar bir şey soracaktım.yardımcı olursanız sevinirim...bir sayının toplamı 25 farkı 5 büyük sayı kaçtır gibi sorularda....sayı deneyerek yapma yerine başka bir yol var mı acaba...ikinci sınıfa bu soru başka nasıl anlatılabilir acaba?teşekkürler

ben hediye olarak birer kitap vereceğim. İsim önermeyeceğim

arkadaşlar bir şey soracaktım.yardımcı olursanız sevinirim...bir sayının toplamı 25 farkı 5 büyük sayı kaçtır gibi sorularda....sayı deneyerek yapma yerine başka bir yol var mı acaba...ikinci sınıfa bu soru başka nasıl anlatılabilir acaba?teşekkürler

25-5 = 20 (iki sayıda birbirine eşitlenmiş oldu)
20 :2 = 10 küçük sayı

10 +5 =15 büyük sayı

bunu 2. sınıfa anlatmak için

1. sayı için kutu yapın ..
2. sayı ile 1. sayının farkı 5 olduğuna göre büyük sayı kutu + 5 olacaktır.

fazlalık olan 5 sayısı toplamlarından çıkarılır.....
böylece her iki sayı eşit olur....
Sayılar eşit olduğuna göre fazlalığın çıkarılmasından sonra sayı ikiye bölünerek küçük sayı bulunur
 büyük sayı küçük sayıdan 5 fazla olduğu için de daha önce çıkarılmış fazlalık küçük sayıya eklenerek büyük sayı bulunur...

Bu tarz sorular kurallı sorulardır. Eski müfredatta çok sık karşılaştığımız fazlalık sorularındandır... Yeni sistemde pek karşılaşmıyoruz ....

25-5 = 20
20 :2 = 10 küçük sayı

10 +5 =büyük sayı

efsunkar öğretmenim bana her zaman çok yardımcı olıyorsunuz çok sağ olun...ama bir şey daha soracaktım..çocuklara anlatırken....bu işlemleri neden böyle yaptıgımızı nasıl anlatayım...yani neden beşi çıkarıyoruz...anlamaları için nasıl anlatmalıyım

bir şeyi farkı dediğimizde öğretmenim ...aralarındaki farkı anlatıyoruz demektir...aralarındaki farkı yok ederseniz aynı olurlar....
Ben bu tarz soruları anlatırken iki öğrenciyi çıkarırım biri uzun biri kısa olan ....aralarındaki boy farkını gösteririm ....bu farkı çıkardığımızda aynı boyda olurlar....diyerek uzun boyluyu başından hafifçe bastırarak kısa ile eşit olacak hale getiririm (bu çok hoşlarına gider, gülerler epey bi)
eşit boyda olduklarında ikiye ayırırım der kısa  boylu ile uzun boylu olan ama benim başına bastırarak küçültüğüm çocuğu uzaklaştırırım birbirlerinden.... bulduğumuz sayı küçük olandır... Şimdi büyük olana az önce çıkardığımız farkı geri ekleyelim der çocuğu tekrar eski boyunas getiririm... Bu örnekten sonra benzer bir soruyu işlemi ellerimle kısa ve uzun belirtecek şekilde biri yukarıda biri aşağıda tutarak gösteririm...eşitlemek için farkı çıkartırız...yüksekteki el aşağıya diğerinin yanına gelir...sonra ayırırız..ellerimi yana doğru açarım....farkı geri ekleriz diyerek az önce aşağıya indirdiğim eli eski haline getiririm...

Gözünüzün önünde canlandı mı bilmiyorum.... Tekrar söylemekte fayda var bu sorular kurallı sorulardır....fazlalık sorusu diye geçer...

1- annesi ile çocuğun yaşları toplamı 55 , farkları ise 25 ise çocuğun ve annenin yaşlarını bulun....

55-25 =30 yaşları eşitlendi
30:2 =15 çocuğun yaşı
15+25 = 40 annenin yaşı

2- Benim bilyelerim ile abimin bilyeleri toplamı 48 , farkı 14 ise abimin kaç tane bilyesi vardır?

48 _ 14 = 34 bilyelerimiz eşitlendi
34:2= 17 benim bilyem
17 +14 = 31 abimin bilyeleri

3- A +B = 65      A- B = 15 ise    A=?  ve  B =?

65 -15 = 50 sayılar eşitlendi
50 :2 = 25 küçük sayı(B sayısı)
25 + 15 = 40 büyük sayı (A sayısı)

Sene sonu rehberlik kesim raporu. Okuldayım ve öğlen arası hazırladım.

öğretmenim teşekkürler ,işimize  çok yarayacak

çook şükür bilgisayarıma kavuştum. tabi sizlere de...
öncelikle başta kocaaaman gelen ama şimdi kısacık olan bir yılı daha bitirdik. emeğinden faydalandığım arkadaşlar, çok teşekkür ederim hakkınızı helan edin..

sınava giren bütün çocuklarımızın emekleri boşa gitmez umarım.inşallah emeklerinin karşılarını alırlar..

papatya öğretmenim şimdilik benim yerime de gezin. temmuzda da ben gideceğim .istanbul'a gitmeden önce bir galata kulesi'ne   bir de ortaköy camiisi'ne  aşıktım...

öğretmenim teşekkürler ,işimize  çok yarayacak

İşinize yaradıysa ne mutlu!

bir şeyi farkı dediğimizde öğretmenim ...aralarındaki farkı anlatıyoruz demektir...aralarındaki farkı yok ederseniz aynı olurlar....
Ben bu tarz soruları anlatırken iki öğrenciyi çıkarırım biri uzun biri kısa olan ....aralarındaki boy farkını gösteririm ....bu farkı çıkardığımızda aynı boyda olurlar....diyerek uzun boyluyu başından hafifçe bastırarak kısa ile eşit olacak hale getiririm (bu çok hoşlarına gider, gülerler epey bi)
eşit boyda olduklarında ikiye ayırırım der kısa  boylu ile uzun boylu olan ama benim başına bastırarak küçültüğüm çocuğu uzaklaştırırım birbirlerinden.... bulduğumuz sayı küçük olandır... Şimdi büyük olana az önce çıkardığımız farkı geri ekleyelim der çocuğu tekrar eski boyunas getiririm... Bu örnekten sonra benzer bir soruyu işlemi ellerimle kısa ve uzun belirtecek şekilde biri yukarıda biri aşağıda tutarak gösteririm...eşitlemek için farkı çıkartırız...yüksekteki el aşağıya diğerinin yanına gelir...sonra ayırırız..ellerimi yana doğru açarım....farkı geri ekleriz diyerek az önce aşağıya indirdiğim eli eski haline getiririm...

Gözünüzün önünde canlandı mı bilmiyorum.... Tekrar söylemekte fayda var bu sorular kurallı sorulardır....fazlalık sorusu diye geçer...

1- annesi ile çocuğun yaşları toplamı 55 , farkları ise 25 ise çocuğun ve annenin yaşlarını bulun....

55-25 =30 yaşları eşitlendi
30:2 =15 çocuğun yaşı
15+25 = 40 annenin yaşı

2- Benim bilyelerim ile abimin bilyeleri toplamı 48 , farkı 14 ise abimin kaç tane bilyesi vardır?

48 _ 14 = 34 bilyelerimiz eşitlendi
34:2= 17 benim bilyem
17 +14 = 31 abimin bilyeleri

3- A +B = 65      A- B = 15 ise    A=?  ve  B =?

65 -15 = 50 sayılar eşitlendi
50 :2 = 25 küçük sayı(B sayısı)
25 + 15 = 40 büyük sayı (A sayısı)

   çok teşekkür ederim sayın öğretmenim..bugün okuldaki arkadaşlara sormuştum..hepsi yerine sayı koyarak buldur dediler..çok sağ olun...ilginiz için tekrar teşekkürler

KRAT.............
" KEÇİBOYNUZUNUN Yunanca adı keration. İngilizce de carob,  Arapça da ise kırrat.
Keçiboynuzu tohumu yüzyıllar boyunca elmas ölçmek için kullanılmış.  Elmaslar keçiboynuzu tohumu ile tartılarak satılmış.  Bu yüzden keçiboynuzu, kırat ya da karat denilen ölçüye adını vermiş.
* * *
PROFESÖR Dr. Aydın Akkaya şöyle yazıyor:
"Keçiboynuzu çekirdeği doğada ağırlığı değişmeyen tek tohumdur... Bütün tohumlu bitkilerden yalnız keçiboynuzu uzun süre suda bekletildikten sonra filiz verebilir. Bu hem çok kuruduğu ve meyvesinden çıktıktan sonra son ve sabit ağırlığını aldığı için hem de içine su alması olasılığının çok az ve çok uzun zamana bağlı olduğu içindir.
Bu nedenle Araplar, Selçuklular ve Osmanlı döneminde ağırlık ölçüsü olarak kullanılmıştır... dört tanesi bir dirhem eder. Dirhem değişmekle birlikte 3 gr. ağırlığı temsil etmektedir... Satıcı iki dirhemlik bir şey satarken (8 çekirdek) lütfedip 1 çekirdek fazla tartarsa bu, malı alan kişinin itibarını gösterir. Olağandan fazla giyinen, süslenen vb. kişilere de "İki dirhem bir çekirdek" denmesi bundan kaynaklanmaktadır."

alıntı...

bana acilen 1. sınıf başarı belgesi gerekiyor.ilgelenirseniz sevinirim