2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

kimsecikler yok yinee.)) herkes dinlenmeyi hak ediyor tabi ki..kolay mı o kadar stresi bi anda atmak ..gerçi atılamıyor da..adı üstünde tatil..olsun o da güzel.)çocuklar da dinleniyor hem .bayram kutlamak için arayanlar oldu beni. çok sevindim.)bayramda da unutmamış miniklerim.
 taaa ilk atandığımyıl 2001 de okuttuğum öğrenciler de unutmamış beni. en çok duygulandıran da o .)öğretmenim çok üzdük mü sizi diyor telefonda..dedim hatırlamıyorum ki..unuttum aklımda güzel anılar var hep.))

öğretmenlik yıllar sonra meyvelerin toplanabildiği uuzn vadede amaçları olan bir meslek işte..

Çok hoş hatırlamaları.Hele bir de ileride iş,güç sahibi olup ararlarsa ne güzel!

Zümrelerim çarpım tablosu ezberlensin mi,öğrenci kendi mi oluştursun?

Arkadaşlar derslerin alt öğrenme alanlarını nereden bulabiliriz?

Kılavuz kitapta olması gerekir.

Zümrelerim çarpım tablosu ezberlensin mi,öğrenci kendi mi oluştursun?

bence ezberlemesin sonucun nasıl oluştuğunu anlasın örneğin 2*3=6 işleminde 2 tane 3 ün 6 yaptığını iki tabağın her birinde 3 elma olduğunu çizsin görsün

Çizerek yaparak anlasın,çarpmanın değişme özelliğinden de yararlansın.

zümrelerime iyi geceler. umarım güzel bir bayram yaşamışsınızdır. ben şahsım adıma çok güzel bir tatil yaptım. ağır alerjik reaksiyondan ötürü hep uyudum ve dinlendim. gelişim raporlarını da yarın tamamlarım umarım. tabii 1. sınıf öğrencisi olan kızımın ödevleri de cabası.

ben gecen perşembe baktığımda ekran boştu form gelmiyordu bu haftada bakmadım kağıt israfı veli bakmıyor bile bakanda anlamıyor bu boyle gidiyor veliden goruş beklemek zaten boşuna imzasını lutfedip tmıyo bile

Her şey boşuna!!!
bakalım yeni neler çıkacak.

zümreleriimmmm uçmuşsunuz maşallahhhhh....  nasıl okuyacağım tek tek     umarım herkesin bayramı güzel geçmiştir...

Yeni almadım sayın hocam.1.sınıflar hariç yapılması isteniyor.Tüm branşlar dahil.

OKULLAR İÇİN HAZIR BULUNUŞLUK YÖNERGESİ

İlköğretim ve ortaöğretim okulları öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyini ölçmek için aşağıda maddeler halinde belirtilen yönergeye göre hareket ederler;
1.   Her branşın zümresi öğretim programlarını kazanım ve ölçme-değerlendirme bağlamında inceler ve değerlendirir.
2.   Bir önceki yılın kazanımları temel alınarak, her sınıf düzeyinde zümre öğretmenler kurulunca, hazır bulunuşluk sınavı hazırlanır. Sınav sorularının kazanımlarla ilişkilendirilmesinde belirtke tablosu kullanılır. (Ek 1 Belirtke Tablosu Örnekleri)
3.   Hazır bulunuşluk sınavı her sınıf düzeyinde her ders için ayrı ayrı yapılır. (Örneğin; Türkçe, Fen ve Teknoloji vb. gibi dersler için ayrı ayrı sınav soruları hazırlanır.) Ancak sınıf düzeyinde aydı derse ait hazır bulunuşluk sınavının soruları aynı olur. (Örneğin; Tüm 6. sınıfların Türkçe dersi hazır bulunuşluk sınavında aynı sorular sorulur.)
4.   Hazır bulunuşluk sınavlarında temel kazanımların ölçülmesine dikkat edilir.
5.   Hazır bulunuşluk sınavlarında en az 30 sorunun yer alması sağlanır. Soru dağılımında md 6’da belirtilen esaslar kullanılır.
6.   Sınav soruları, bir alt sınıfın öğretim programında belirtilen tüm kazanımları kapsayacak şekilde hazırlanır.  (Örneğin, 7. sınıfın matematik hazır bulunuşluk düzeyini ölçmek için sorulacak soruların, 6. sınıfın matematik programındaki sayılar, geometri, ölçme, olasılık ve istatistik ve cebir öğrenme alanları ile bu öğrenme alanlarına ait alt öğrenme alanlarının kazanımlarını kapsaması gerekir.) Başka bir deyişle, matematik zümre öğretmenleri 7. sınıf matematik dersi hazır bulunuşluk düzeyini ölçebilmek için 6. sınıf matematik programındaki öğrenme ve alt öğrenme alanlarının tüm öğretim programı içerisindeki yüzdelik ağırlığına göre soru sayısını belirler. Yüzdelik ağırlıklar için Öğretim Programlarındaki (müfredatlardaki) Öğrenme Alanlarının Sürelerine bakılır (EK 3 Öğrenme Alanlarının Süreleri Örneği).
7.   Ders öğretmenleri, şube ders ölçeğinde sınav sonuçlarını öğrenci-kazanım boyutunda değerlendirir (Ek 4. Örnek değerlendirme tablosu).
8.   Kazanım eksikliği tespit edilen öğrenciler, şube öğretmeni tarafından gruplanarak zümre öğretmenler kuruluna sunulur.
9.   Zümre öğretmenler kurulu, kendi branşlarıyla ilgili kazanım eksikliği tespit edilen öğrencileri okul ölçeğinde gruplar ve okul yönetimine yetiştirme ve hazırlama kursu açılması için teklifte bulunur.
10.   Okul yönetimi yetiştirme ve hazırlama kurslarının açılması yönünde gerekli işlemleri “Millî Eğitim Bakanlığı Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi“ne göre yapar. Bu işlemler;
10.1. Yetersizliği tespit edilen öğrencilerin katılacağı, okul tarafından açılması planlanan yetiştirme kurslarının programı yapılır. Yapılan program hakkında veli bilgilendirilir. Veliden öğrencisinin kurslara katılıp katılmayacağı ile ilgili dilekçe alınır.
10.2. Okul tarafından hazırlama kursu (SBS, YGS ve LYS) planlanır. Hazırlanan hazırlama kursu planları veliye gönderilir.
11.   Kazanım eksikliği tespit edilen ancak yetiştirme ve hazırlama kurslarına katılmayan öğrencilerin kazanım eksiklini gidermek için okul yönetimlerinde tedbir alınır.
12.   1.sınıflar ile 4.sınıfların branş öğretmenlerince okutulan derslerinde (Yabancı Dil vb.) hazır bulunuşluk sınavı yapılmaz.
13.   Görsel Sanatlar, Teknoloji ve Tasarım, Müzik, Beden Eğitimi vb. derslerde öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleri gözleme dayalı olarak da yapılabilir. Ancak gözleme dayalı ölçme sonuçları da bu yönergede belirtilen esaslar doğrultusunda değerlendirilir ve kayıt altına alınır.
14.   Bu yönergede belirtilen iş ve işlemlerle ilgili belge ve tutanaklar kayıt altına alınır, zümre öğretmenleri ve okul yönetimi tarafından dosyalanarak saklanır.

bu nedir yaaa ?  kafam kaldırmıyor artık ve okumak istemiyorummmm   sıkıldıımmmmmmmmmmmm

   Herkese iyi akşamlar... İstanbul Kulübü diye yeni bir kulüp yapılmış... İstanbul'da ki okullarda seçmek mecburiymiş.. Sağolsunlar beni kurban olarak seçip bu kulübü bana uygun gördüler... Bu kulüple ilgili olarak kulüp çalışma programı bulan sevgili arkadaşlardan paylaşmalarını rica ediyorum...

Her şey boşuna!!!
bakalım yeni neler çıkacak.

Bekir hocam yeni müfredatta çarpım tablosu ezberletme yok. Ben eski sınıfımda çarpım tablosu ezberletmedim. Ritimik sayma olarak yaptırım. Hem çarpmada hemde bölmede hiç bir öğrencimde sııkıntı olmadı. Ritmik saymaları iyi bildikleri için. İlk başta ağır gibi görünselerde belirli bir zamandan sonra hızlanıyorlar.

adey için nasıl giriş yapılacak