2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

seniz öğretmenim teşekkürlerimi butondan göndermeye çalışıyorum ama saat engeline  takılıyorum..planlar için teşekkürler.

geçen sene iki zümre dolu dolu bir okuma bayramı yaptık her öğrencimizin iki bireysel görevi oldu. mikrofonu çok kullandık çocukların kendine güveni geliyor güzel olur geles öğretmenimizin öğrencinin kendi hazırladığı sunumlarını salonda yaptırabiliriz.

ben hiç kullanmadım tükenmez kalem. klavuz çizgili deftere mi nereye yazdırıyorsunuz arkadaşlar?

ilk önceleri kılavuz deftere sonra çizgiliye geçince ona da yazdık .bu sene güzel yazıya olur diye düşünüyorum.

bu arada ölçme değerlendirmeye geldik mi?
ortak sınavlara devam mı?

madde:4

 dilbilgisi çalışmaları birinci sınıfın çoğunlukjla tekrarı ve genişletilmiş hali olacak,
noktalama işaretleri, yazım kuralları, eş-zıt-eşsesli sözcükler, sözcük sıralama, gerçek-hayal ürünü ifadeler, görseli yorumlama , matematiksel ifadeleri doğru yazma, anlamlı-kurallı cümleler vb. üç aşağı beş yukarı birinci sınıfın aynısı

ölçme değerlendirme yaparken
5 soru çoktan seçmeli
5 soru D-Y
5 soru doldurmalı
5 soru klasik
soru sayılarında değişiklik yapabiliriz

ölçme değerlendirme yaparken
5 soru çoktan seçmeli
5 soru D-Y
5 soru doldurmalı
5 soru klasik
soru sayılarında değişiklik yapabiliriz

değişik  soru tipleri ile ölçme sağlıklı olur bence de.. Biz de zümre olarak bütün soru sorma tiplerini kullanırdık sınavlarda..

bu arada ölçme değerlendirmeye geldik mi?
ortak sınavlara devam mı?

bence  de kesinlikle devam etmeli, ortak bir komisyon oluşturup, görev dağılımı ile ortak deneme sınavları yapabiliriz, ben zaten sınıfım için deneme sınavları ve değerlendirmeler hazılrlayıp paylaşacağım ama ortak bir çalışma daha güvenilir olur kanısındayım,
bunlara ek olarak her ay farklı bir yayınevinin Türkiye geneli deneme sınavlarına katılmayı düşünüyorum, öyle ya da böyle bir şekilde başlamak lazım,
   yine aynı şekilde morpa kampusu düzenli olarak takip etmeyi planlıyorum, değerlendirmeleri bire bir yaptırarak, değişik soru türleri ile  tanışmalarını planlıyorum...

türkçede hikaye haritalarını kitaptan ayrı kullanabiliriz.sözlü ifade de öçlmeler arasında olmalı..

her öğrenciye aynı yayının yaprak testini aldırıp okulda uygulayabilir.toplantılarda da veliye değerlendirme yaparız.hatta isteyenlere evde uygulamaları için farklı yayınevinin testlerini aldırabiliriz .farklı soru tiplerini görmeleri açısından .fazla mı olur.

geçen yaptığım bir çalışma daha
birbirinden bağımsız üç sözcük verip hikaye oluşturmaları istenecek. çok güzel hikayeler yazıyorlar
bu arada bizim okul md kesinlikle kaynak kulanmamızı istemiyor
bu bizi zorlayacak geçen sene kırmızı beyaz yay. kullandık memnun kalmıştık

zümrelerim nereye gittiniz  .tv başına mı yoksa..

geçen sene yaptığımız haftalık öğrenci durumu raporunu aylık olarak yapmayı düşünüyorum haftalık zorlamıştı beni

kaynak konusu benide düşündürüyor .müfettiş kesinlikle kullanmayın dedi .ama kaynaksız da olmuyor .bir çıkar yolu yok mu..

geçen yaptığım bir çalışma daha
birbirinden bağımsız üç sözcük verip hikaye oluşturmaları istenecek. çok güzel hikayeler yazıyorlar
bu arada bizim okul md kesinlikle kaynak kulanmamızı istemiyor
bu bizi zorlayacak geçen sene kırmızı beyaz yay. kullandık memnun kalmıştık

Kaynak kullanma konusunda aslında haksızlık ediliyor bence.. Ders kitapları test çözme alıştırma konusunda yetersiz kalıyor, evde çocuklar zevkle test çözüyor, sınıfa getiriyor bana soruyor, arkadşlarıyla çözüyor, çalışıyor sonuçta.. İstediğimiz de bu değil mi? Neden köstek olunur, destek olacaklarına anlamıyorum