2. Sınıf Zümreleri Ortak Deneme Sınavı İçin Görüşler 2014-2015

Bununla ilgili bir excel sayfası eklemiştiniz öğretmenim. Onu indirdim ben. Sınav sonunda doldurur size gönderebiliriz o zaman.

hocam değerlendirme konusunda daha fikir birliğine varmadık, o sayfa daha bitmedi hocam taslak hali o tamamlanınca ve kullanılacaksa zaten buradan bildirilir.

Hocam değerlendirme konusu apayrı bir başlık ve eminim çok farklı fikirler ortaya çıkacaktır. Hiçbir arkadaşımı kırmak, rencide etmek istemem. Ben sınıfımda yaptığım ilk denemenin ardından artık optikleri okutmaya göndermemeye karar verdim. Artık net hesaplama da yok zaten. Benim bu deneme sınavındaki amacım sınıfımı sıraya koymaktan ziyade ortalamalarımın nerlerde gezdiği, eksilerim ve artılarımın nerelerde toplandığı. Dolayısıyla kendi sınıfımın sonuçlarını değerlendirip burada paylaşabilirim. Tabi ki bu bir alternatif. Genel yaklaşım ne olursa da büyük bir saygıyla çoğunluğa uyarım.

Kim neden kırılsın hocam, herkes fikrini beyan ediyor, yapabileceklerini bildiriyor. Benim fikrim çok kapsamlı bir sınav yapılacak ve değerlendirme de sınıf bazlı kalmasın. Eğer görev düşerse seve seve elimden geleni yaparım.

Hocam değerlendirme konusu apayrı bir başlık ve eminim çok farklı fikirler ortaya çıkacaktır. Hiçbir arkadaşımı kırmak, rencide etmek istemem. Ben sınıfımda yaptığım ilk denemenin ardından artık optikleri okutmaya göndermemeye karar verdim. Artık net hesaplama da yok zaten. Benim bu deneme sınavındaki amacım sınıfımı sıraya koymaktan ziyade ortalamalarımın nerlerde gezdiği, eksilerim ve artılarımın nerelerde toplandığı. Dolayısıyla kendi sınıfımın sonuçlarını değerlendirip burada paylaşabilirim. Tabi ki bu bir alternatif. Genel yaklaşım ne olursa da büyük bir saygıyla çoğunluğa uyarım.

Öğretmenim, kendimi yanlış ifade ettim sanırım. Bende öğrencilerimi sıralama niyetinde değilim. Zaten ben biliyorum hangi öğrencim hangi sıralamada olur. Benim anlatmak istediğim, madem büyük bir katılımla böyle bir sınav hazırlıyoruz genelde sınıf seviyemiz hangi aralıkta onu görmüş olurduk diye düşünmüştüm. Tabii ki herkes fikrini söyleyecek ve ortak karar alınacak. Sonuç ne çıkarsa bende uyarım.

Öğretmenim, kendimi yanlış ifade ettim sanırım. Bende öğrencilerimi sıralama niyetinde değilim. Zaten ben biliyorum hangi öğrencim hangi sıralamada olur. Benim anlatmak istediğim, madem büyük bir katılımla böyle bir sınav hazırlıyoruz genelde sınıf seviyemiz hangi aralıkta onu görmüş olurduk diye düşünmüştüm. Tabii ki herkes fikrini söyleyecek ve ortak karar alınacak. Sonuç ne çıkarsa bende uyarım.

Hocam inanın mesajımı yazarken sizin mesajınıza cevaben yazmadım, alıntınızı görünce de "keşke bu konuya girmeseydim" dedim. İlker hocam yine bir gün ve saat tayin eder değerlendirme konusunu da görüşürüz. Hata ettikse affola hocam.

Hocam inanın mesajımı yazarken sizin mesajınıza cevaben yazmadım, alıntınızı görünce de "keşke bu konuya girmeseydim" dedim. İlker hocam yine bir gün ve saat tayin eder değerlendirme konusunu da görüşürüz. Hata ettikse affola hocam.

soru hazırlamada görevli arkadaşlara gerekli bilgilendirmeleri yaptım hocam.

TAKVİMİMİZ ŞU ŞEKİLDE OLSUN İSTERSENİZ

20 Şubat-3 Mart : soruların hazırlanması ve gönderilmesi

4 Mart-8 Mart : Soru Komisyonu tarafından soru seçiminin yapılması

9 Mart-16 Mart: Seçilen soruların tasarımının yapılması ve kitapçık haline getirilmesi

17 Mart - 18 Mart : Deneme Sınavı kitapçığının başlıkta-günlükte-doküman bölümünde paylaşılması

19 Mart : Deneme Sınavının yapılması

20 Mart: Soru Hazırlama Komisyonunda görevli arkadaşlar tarafından hazırlanan soruların başlıkta-günlükte-doküman bölümünde paylaşılması

Öğretmenim Eğitimhane'de belki binlerin üzerinde 2.Sınıf zümresi vardır ancak sınava katılacağını, görev alacağını veya  uygulayacağını  söyleyen zümremizin sayısı toplam 30-40'ı geçmiyor. Burada belirtmeyip  çok sayıda denemeyi indirip kullanan olacaktır ondan şüphe yok. Özetle biz çok  büyük bir kitleye hitap edeceğimizi sadece tahmin ediyoruz .

Okulumuzda okulistik sınavları dayatılmıştı 1.dönem. Okulumuzda toplama ve seçme sınıflar, öğrenci sayısı 22 ile 40 arasında değişen mevcutlar var ve aynı şartlarda değerlendirilip velilerin önüne atıldı öğretmenler. Çok veli sınıf değiştirmek öğrencisini sözde daha iyi bir sınıfa aldırmak için idarenin kapısını çaldı. Ben velilerimi çağırdım ve bu sınavları sadece bir tecrübe kazanma olarak görmelerini, değerlendirme kısmını da 2 ve 3. sınava göre artış ya da azalma olma durumuna göre yapacağımızı söyledim. Her deneme sonunda toplantıda bir önceki denemeyi değerlendirdik. Başka sınıftaki durumları da ortaya dökseydik  sular durulmazdı.

Toparlayacak olursam benim değerlendirme konusunda en çok vurgulamak istediğim, arkadaşımında belirttiği gibi '' eksiklerimizi görmek'' ve '' kazanımların ne kadar davranışa dönüştüğünü gözlemlemektir.''

Toplantı yapılıp bir karara varılır tabi ama şahsi fikrim şöyledir.
Her Öğretmen sınav sonucunu kendisi değerlendirir. Daha sonra başarı ortalamasını hesaplar. Komisyon tarafından görevlendirilecek arkadaş(lar)a Şehir, öğrenci sayısı, ve başarı ortalamasını (her dersten ayrı ayrı olabilir) gönderir.
Elde edilen bu verilerle  Sınava kaç öğrenci girmiş, Türkiye Geneli ortalaması kaç , şehir ortalaması kaç gibi GENEL istatistiki bilgileri öğrenme fırsatı bulabiliriz. Bunu öğrenmek ne kazandırır diye düşünenler olabilir. Eğitimhane 2.sınıf zümreleri olarak kaç öğrenciye ulaşmışız, gücümüz nedir görme şansımız olur.
Öğrencilerimizin başka sınıflarla değilde genel olarak , Şehir ve Türkiye Geneli ortalamasına göre ne durumda olduğu konusunda fikir verebilir.

Sonuç itibariyle alınan karar ne olursa olsun hepimizin uyacağından şüphe yok diyorum.

bende değerlendirme konusunda fikrimi paylaşayım.

sınavımızı uygulayacak çok kişi olacaktır ama değerlendirme yapmaya kalksak bize geri dönüşler umduğumuz kadar çok olmayacak, zamanında yaşandığı gibi tartışmalara açık bir ortam olacaktır.

benim önerim; herkes sınavını yapsın. paylaşmak isteyen arkadaşlar net sayılarını paylaşsınlar. sizlerin de dediği gibi amacımız; eksiklerimizi görmek ve kazanımların ne kadar davranışa dönüştüğünü gözlemlemek olduğu kadar birlikte bir çalışma yapabilmenin tadını çıkarmaktır.

yine de ortak bir karar alalım ve uygulayalım.

bende değerlendirme konusunda fikrimi paylaşayım.

sınavımızı uygulayacak çok kişi olacaktır ama değerlendirme yapmaya kalksak bize geri dönüşler umduğumuz kadar çok olmayacak, zamanında yaşandığı gibi tartışmalara açık bir ortam olacaktır.

benim önerim; herkes sınavını yapsın. paylaşmak isteyen arkadaşlar net sayılarını paylaşsınlar. sizlerin de dediği gibi amacımız; eksiklerimizi görmek ve kazanımların ne kadar davranışa dönüştüğünü gözlemlemek olduğu kadar birlikte bir çalışma yapabilmenin tadını çıkarmaktır.

yine de ortak bir karar alalım ve uygulayalım.

Bende aynısını düşünüyorum öğretmenim.

Öğretmenim Eğitimhane'de belki binlerin üzerinde 2.Sınıf zümresi vardır ancak sınava katılacağını, görev alacağını veya  uygulayacağını  söyleyen zümremizin sayısı toplam 30-40'ı geçmiyor. Burada belirtmeyip  çok sayıda denemeyi indirip kullanan olacaktır ondan şüphe yok. Özetle biz çok  büyük bir kitleye hitap edeceğimizi sadece tahmin ediyoruz .

Okulumuzda okulistik sınavları dayatılmıştı 1.dönem. Okulumuzda toplama ve seçme sınıflar, öğrenci sayısı 22 ile 40 arasında değişen mevcutlar var ve aynı şartlarda değerlendirilip velilerin önüne atıldı öğretmenler. Çok veli sınıf değiştirmek öğrencisini sözde daha iyi bir sınıfa aldırmak için idarenin kapısını çaldı. Ben velilerimi çağırdım ve bu sınavları sadece bir tecrübe kazanma olarak görmelerini, değerlendirme kısmını da 2 ve 3. sınava göre artış ya da azalma olma durumuna göre yapacağımızı söyledim. Her deneme sonunda toplantıda bir önceki denemeyi değerlendirdik. Başka sınıftaki durumları da ortaya dökseydik  sular durulmazdı.

Toparlayacak olursam benim değerlendirme konusunda en çok vurgulamak istediğim, arkadaşımında belirttiği gibi '' eksiklerimizi görmek'' ve '' kazanımların ne kadar davranışa dönüştüğünü gözlemlemektir.''

Toplantı yapılıp bir karara varılır tabi ama şahsi fikrim şöyledir.
Her Öğretmen sınav sonucunu kendisi değerlendirir. Daha sonra başarı ortalamasını hesaplar. Komisyon tarafından görevlendirilecek arkadaş(lar)a Şehir, öğrenci sayısı, ve başarı ortalamasını (her dersten ayrı ayrı olabilir) gönderir.
Elde edilen bu verilerle  Sınava kaç öğrenci girmiş, Türkiye Geneli ortalaması kaç , şehir ortalaması kaç gibi GENEL istatistiki bilgileri öğrenme fırsatı bulabiliriz. Bunu öğrenmek ne kazandırır diye düşünenler olabilir. Eğitimhane 2.sınıf zümreleri olarak kaç öğrenciye ulaşmışız, gücümüz nedir görme şansımız olur.
Öğrencilerimizin başka sınıflarla değilde genel olarak , Şehir ve Türkiye Geneli ortalamasına göre ne durumda olduğu konusunda fikir verebilir.

Sonuç itibariyle alınan karar ne olursa olsun hepimizin uyacağından şüphe yok diyorum.

Ne güzel ifade etmişsiniz öğretmenim. Ağzınıza sağlık.
Burayı da takip etmeliyim.

Herkese emeklerinden dolayı teşekkürlerimi sunuyorum, kolaylıklar diliyorum.

bende değerlendirme konusunda fikrimi paylaşayım.

sınavımızı uygulayacak çok kişi olacaktır ama değerlendirme yapmaya kalksak bize geri dönüşler umduğumuz kadar çok olmayacak, zamanında yaşandığı gibi tartışmalara açık bir ortam olacaktır.

benim önerim; herkes sınavını yapsın. paylaşmak isteyen arkadaşlar net sayılarını paylaşsınlar. sizlerin de dediği gibi amacımız; eksiklerimizi görmek ve kazanımların ne kadar davranışa dönüştüğünü gözlemlemek olduğu kadar birlikte bir çalışma yapabilmenin tadını çıkarmaktır.

yine de ortak bir karar alalım ve uygulayalım.

aynı şekilde düşünmekteyim.

burakcan2004 hocamızın görsellerle ilgili paylaştığı dökümanları vardı. onları ekliyorum. görsel sorularda işinize yarayabilir.


[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Geri dönüşü çok basit yapabilmek adına excel sayfası hazırlandı, ekliyeyim bir bakın isterseniz. Ben illaki bu şekilde olsun demiyorum, yunushocam 'ın ellerine sağlık.

Öğretmenim Eğitimhane'de belki binlerin üzerinde 2.Sınıf zümresi vardır ancak sınava katılacağını, görev alacağını veya  uygulayacağını  söyleyen zümremizin sayısı toplam 30-40'ı geçmiyor. Burada belirtmeyip  çok sayıda denemeyi indirip kullanan olacaktır ondan şüphe yok. Özetle biz çok  büyük bir kitleye hitap edeceğimizi sadece tahmin ediyoruz .

....

Mesela ben uygulayacağımı söyledim ve zümremden bir arkadaşıma da söyledim. (O üye olmasına rağmen çok sıkı takip etmez burayı) O da sınıfına uygulamaktan memnun olacağını ifade etti...Bizim okuldaki diğer zümrelerden de uygulamak isteyen çıkacaktır eminim ki...Böyle böyle uygulayıcı sayısının epeyi artacağı kesin...

Geri dönüşü çok basit yapabilmek adına excel sayfası hazırlandı, ekliyeyim bir bakın isterseniz. Ben illaki bu şekilde olsun demiyorum, yunushocam 'ın ellerine sağlık.

çok güzel dosya ellerinize sağlık. ama işte uygulanabilirliği herkes açısından aynı etkide olmayacak. herkesin sınıf mevcudu farklı. kendi adıma konuşayım benim 50. belki de burada sınava girecek diğer arkadaşların mevcutlarının iki katı ya da daha fazlası. bu sınavı bulunduğum okulda zümrelerim de uygular ki onlarında mevcutları aynı. excele işlemek bizim açımızdan zor. hatta sınavı sizinle aynı gün bile yapamayabilirim. mevcut çok olacağı için fotokopide çok olacak denemenin yazı boyutunu küçültme, aralıkları sıklaştırma gibi işlemlerden geçirip kullanabileceğim ölçüye getirmem gerekecektir. ama ilker hocamın dediği gibi ders ders sınıf net ortalamasını paylaşabilirim.