2. Sınıflar 2011-2012 Eğitim Öğretim Yılı Ortak Deneme Sınavları

Değerli zümrelerim.Gerçekten güzel bir deneme olmuş.Katkıda bulunamadım,üzgünüm ama hepinizin emeğine sağlık.Bir arkadaşımızın okuduğum kadarıyla sınav yapılmasıyla ilgili sitemi olmuş.Keşke sitem öğretmen arkadaşlara değil de sisteme karşı olsaydı Evet çocuklarımız yarış atı değil, hiç birimiz de o şekilde görmüyoruz.Keşke hiç koşturmadan,sınav yapmadan yarıştırmadan öğrencilerimizi çocuklarımızı geleceğe hazırlayabilsek.Fakat her seferinde delik deşik edilen eğitim sistemi bir yandan sınav olmaz bir yandan da sınavsız olmaz derken arada kalan öğrencilerimiz,öğretmenler ve veliler oluyor.Burada emeği geçen her öğretmenim ilk deneme sınavından beri maddi olanağı olmayan okulları ve öğrencileri düşünmek, öğrencilerimizin ve biz öğretmenlerin eksikliklerini belirlemek yani dönüt almak  olduğu belirtmişti.Ve hiç birimizde neden sınavda başarısız oldun diye öğrenciyi korkuttuğumuzu,sevmediğini sanmıyorum.Tam tersine öğretmen olarak, veli olarak ta öz eleştiride de bulunabiliyoruz.Velilerimde bundan şikayetçi değil.Ben her sınav sonunda soruları çözerken öğrencilerime hatalarının sadece soruyu iyi okumadıklarından kaynaklandığını, bu yüzden okuduğunu anlamanın çok önemli olduğunu anlatıyorum.Onlar da katılıyorlar.Hatta yapabileceklerini görünce kendilerine olan güvenleri de artıyor.Bu da bir derstir.Bu sınavlar sonucu notları değişmiyor, ya da sınav kazanma gibi bir kaygıları yok.Onlarda kendini deniyorlar.Bu naçizane sınavı okuduğunu anlama ve dönüt alma olarak değerlendirsek daha iyi olur.
Bence tepki yüreklerini katarak hiçbir karşılık almadan emek harcayan öğretmenlerimize değil de bizleri ip üzerinde cambazlığa yöneten sisteme olmalı.

  Arkadaşlar,sınavı eleştirebiliriz ama yapıcı eleştiriler olsun,kırıcı illa ki cevap yazılması gereken eleştiriler yapmayalım.Böyle eleştirilere cevap da zaman kaybettirdiği gibi verimimizi azaltabilir.
  Bizim çıkarmamız gereken dersler(in bazıları,diğerlerini hatırladıkça yazmaya çalışacağım):
  1)Öğrencilerimizin dikkat süresi,
  2)Öğrencilerimizin okuma hızı,
  3)Öğrencilerimizin okuduğunu anlama becerisi,
  4)Öğrencilerimizin görsel okuma becerisi,
  5)öğrencilerimizin test tekniği becerisi(bu da zamanla gelişecek)
  6)Öğrencilerimizin kodlama becerisi,
  7)Öğrencilerimizin zamanı doğru kullanma becerisi,
  8)Öğrencilerimizin (sınıf geneli olarak) hangi kazanımları alıp almadığı,
  9)Öğrencilerimizin Türkiye geneline ve müfredata göre durumları (burada birleştirilmiş sınıf okutan ya da seviye olarak,hazırbulunuşluk düzeyi yeterli olmayan arkadaşların morallerini bozmadan devam etmeleri daha doğru olacaktır.)
  10)Öğrenilemeyen konular ya da eksik kazanım varsa uyguladığımız metod ve teknikler,
  11)Metod ve tekniklerde eksiğimiz varsa beraberce tartışalım.Sitemizde yeteri kadar döküman var.Hazırlayanlardan Allah razı olsun.Bundan sonra yeni yöntemlerle daha orijinal dökümanlar hazırlayabiliriz.
  

   Bir arkadaşımızın sınavla ilgili eleştirileri vardı sanırım.Eğer  bu fikre karşıysanız bunun yerine nasıl bir değerlendirme yapabileceğimizi tartışalalım.Eğer fikri destekleyceksek;bununla ilgili eksik yönlerimizi kırıp dökmeden eleştirel bir bakışla ortaya koyalım ki okulda geçirdiğimiz vakit,öğrencilerin evde çalışmaları ya da kendiliğinden gelişen fırsat eğitimi daha verimli olsun.
  Benim fikrim şu:En çok hata yapılan sorular üzerine yoğunlaşıp,metod ve teknikleri tartışıp en iyi yolu bulabilmek...
  Ayrıca moral bakımından kötü durumda olanların evlerine ziyaret yapılabilir,ziyaret yapılamıyorsa telefon ile hâl hatır sorma da olabilir.

13 öğrencimin katıldığı eğitimhane denemesi sonuçları ben çok memnun olmadım sonuçlardan yorumlara açığım arkadaşlar..

Öğretmenım öğrencı sayısı azlıgıyla başarıyı ilişkilendiremıyorum ben, benımde 12 öğrencım var özel sınıf gıbı, birebır ılgılenıyorum anlatıyorum ama almayan almıyor, bence cok kotu degıl, bazen bıraz ıyı gıbı oluyolar bazen duruluyorlar, ama inşallah daha ıyı olacaklar

Sınav denemelerini hiç karşı değilim.. adı deneme.. denemelerle öğrenciler kendi seviyelerişni bilirler.. belirli zamanlarda yapıldığı için de farkındalık yaşanıyor.. hem öğrenci, hem hem, veli hem de öğretmen tarafından... sınav denemelerini futbolcunun  futbolu bildiği halde maraton yapmasına benzetiyorum.. hiç bir sakınca görmüyorum.. eğer yapılan sınav öğrencilerin seviyesine göre ise.. Türkiye nin gerçeği bu...
 emeği geçen tüm arkadaşlara teşekkür ediyorum...
 yarın uygulamayı düşünüyorum..

Sınav denemelerine karşı değilim.. Denemelerle öğrenciler kendi seviyelerini bilirler.. Emeği geçen  arkadaşlara teşekkür ediyorum...
Bugün uygulamayı düşünüyorum..
 

bu da benim sınav sonuçlarım biraz daha çalışmak lazım sanırım

Sonuçlarınız  süper  bence  öğretmenim.Sizi  ve miniklerinizi  kutluyorum

bu da benim sınav sonuçlarım biraz daha çalışmak lazım sanırım

4. denememizle beraber sınıfıma 5 deneme yapmış oldum... İlk defa 2 öğrencim 40 üstü doğru yaptı kötü ama kendilerine göre iyi....
tüm öğrencilerimi denemeye dahil ettim ortalama 328

Arkadaşlar ilk 2 denemeyi uygulamıştım ancak daha sonra işlerim ve sağlık sorunlarından dolayı yardımcı olamadım sayfa epey ilerlemiş 3 ve 4. deneme varsa kaçıncı sayfada birisi söyleyebilir mi ?

deneme sınavlarını hazırlayan arkadaşlara teşekkürler. bir sonraki denemeyi ne zaman yapabileceğiz,bilgisi olan var mı ?

Bir Sonraki Denemeyi Dört Gözle Bekliyorum,konu Dağılımları Çok  Güzel Ayarlanıyor...teşekkürler.

Sorular çok güzel oluyor. Bir sonraki sınavı sabırsızlıkla bekliyorum.

Benim  sizlere  bir  sürprizim  var  sevgili  zümrelerim.Ben bir  deneme  sınavı  hazırladım.Eğitimhanenin önceki  deneme  sınavları  formatında  olmasına  özen gösterdim.Son  rötuşları  yapıyorum.En geç  çarşamba  günü  siteye  yüklerim diye  düşünüyorum.Yani   5. deneme  sınavımız  BENDE .....

Bekliyoruz nedim8 öğretmenim.