2008 Kpss

Tüm arkadaşlara geçmiş olsun...
Arkadaşlar emin olduğunuz soruların cevaplarını paylaşalım.Eğitim bilimleri sorularında yeni bir döneme giriyoruz sanırım.sorular çok farklıydı.

eğitim bilimlerinde seçeneklerde istasyon vardı.Hiçbir kaynakta ne gördüm ne de duydum.Bilen var mı?

Sanırım bu sene kpss de puanlar oldukça düşük olacak.Geçen sene ki puanların önemi artacak.

Bir dersten sürekli başarısız olan bir öğrenci, vizelerden de başarısız olunca genel sınava girmekten vazgeçiyor. Bu durum ne ile açıklanır?
 öğrenilmiş çaresizlik

Bir şempaze kartı her bulduğunda muz veriliyor. Bu durum eğitimde hangi kavram ile açıklanır?
İkinci tür pekiştireç

Zayıflamak isteyen bir adam diyetisyeniyle görüştükten sonra bir program yapılıyor. programa göre alması gereken kaloriyi aşmadığı her gün için bir yıldız, her altı yıldız için bir güneş biriktiriyor. Toplam altı güneşe ulaştıktan sonra programı başarıyla tamamlamış oluyor. Bu durum öğrenmede ne ile ifade edilir?
Simgesel ödül biriktirme

istasyonun ne olduğunu bilen yok mu? Arkadaşlar...

Bir köpeğin ayağına diken battıktan sonra ayağını yere sürterek dikeni çıkarmıştır. bundan sonra benzeri durumlarda ayağını yere sürterek bu durumdan kurtulmaya çalışmıştır. bu durum öğrenme kavramlarından hangisini ifade etmektedir?
genelleme

5 öğrencinin puanı hesaplanıyor. Bir öğrencinin puanı yanlış hesaplandığı için puanlar tekrar hesaplanıp yanlış olan düzeltiliyor. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi kesinlikle değişir?
 Aritmetik ortalama

Anlatılan dersin kayda alması daha sonrasında izlenmesi hangi tip öğretimdir
Mikro öğretim
 

yadığınız sorularda aynı cevapları vermişiz.bende istasyon neydi hiç bilmiyorum her yıl bişeyler ekleniyor..allah yardımcımız olsun

ya ne saçma bi eğitim bilimleriydi o öyle!!!!!!!!!!!
herkese geçmiş olsunnnnnnnnnnnnn

söylediğiniz gibi ben de bilmiyorum istasyon falan...üç senedir giriyorum bu sınava ama bu seneki berbattı...iyiki sözleşmeli olmuş yoksa aç kalacakmşız ya:)

istasyonun ne olduğunu bilen yok mu? Arkadaşlar...

İstasyon Yöntemi:

Bu yöntem bütün sınıfın her aşamada (her istasyonda) çalışarak bir önceki grubun yaptıklarına katkı sağlayarak bir basamak iler götürmeyi, yarım kalan işi tamamlamayı öğreten bir yöntemdir. Sınıfın tamamı 3-4-5 ya da daha fazla istasyona bölünür. Bu istasyonlar örnek olay, neden sonuç değişkenlerini yazma, slogan yazma, afiş hazırlama, şiir ;öykü yazma gibi istasyonlar olabilir. Her istasyona gidecek öğrenciler belirlenir. Tüm öğrenciler görev alır. Her gruba bir gözlemci yada istasyon şefi atanır (bu işi öğretmende üstlenebilir). Şef gruba klavuzluk yapar, iş bitince ürünleri toparlar. Gruplar istasyonlara dağılı, her grup gittiği istasyonda 10 dakika çalışır. Süre sonunda gruplar yer değiştirir. Tüm grupların tüm istasyonda çalışması sağlanır.İstasyona gelen her yeni grup bir önceki grubun bıraktığı yerden devam eder. Süre sonunda tüm grupların işleri toparlanır.Yapılan çalışmalar sergilenir, şiirler öyküler okunur, afişler asılır.

Allah gönlünüzce versin arkadaşlar, geçmiş olsun.