Tek Çözüm Alan Değişikliği
Sınıf öğretmenleri için tek çözüm alan değişikliğidir...
17 Ağustos 2012 Cuma 15:28
İlgili Galeriler
Kadir gecesi duası
Bu İnsanların Yaşaması Mucize
Efendimizin okuduğu kısa dualar
Evlilikte mutlu olması zor tipler!
Hamza ÇANAKKALE
Kamudanhaber.com
Bugünlerde gündeme gelmeye başlamış olan alan değişikliği konusu eğer doğru adımlar atılırsa MEB’in norm fazlası sınıf öğretmenleri ile ilgili atacağı en doğru adım olacaktır. Neden olduğunu isterseniz birkaç örnekle anlatalım. Şu anda bütün illerde sınıf öğretmenleri norm fazlası duruma düşmüş durumdadır. Her ne kadar 4. ve 5. Sınıfı okutan öğretmenlerin tamamı norm fazlası olmadı isede yaklaşık 20-25 bin sınıf öğretmeninin şu an norm fazlası olmuş olduğu varsayılmakta, kimileri tarafından bu sayının daha fazla olduğu ifade edilmektedir. Bu sayının 10,20 ya da 30 bin olmasından ziyade önemli olan bu sayının gerçekten hatrı sayılır bir oranda olmasıdır. Bir il den örnekle izah edeyim. Bu ilin genelinde 250 tane sınıf öğretmeni norm fazlası olmuş durumda ve yine aynı ildeki sınıf öğretmeni eksiği ise 80 kadar, dolayısı ile buradaki 80 kişilik ihtiyacı 250 kişi içinden karşılasanız bile bu ilde 170 tane sınıf öğretmeni yinede fazla olacaktır. Ayrıca il genelinde ihtiyaç duyulan bu 80 kişilik sınıf öğretmeninin ilin en uzak ilçelerine gitmek zorunda kalacaklarını düşündüğümüzde buralara kimlerin ve nasıl gönderileceği ayrı bir çalışma gerektirmektedir tabi sonuçta açılacak davalarda ayrı bir sorun oluşturacaktır. Diyelimki herşeye rağmen bunu yaptınız 170 tane sınıf öğretmenini ne yapacaksınız? Bu örnek sadece küçük bir ilden verilmiş bir örnekti. Bugün Ankara’da 2500 sınıf öğretmeni fazlası olduğu söylenmekte acaba bu kadar fazla öğretmeni ne yapacaksınız? İster kabul edin ister etmeyin Türkiye genelinde hemen hemen tüm illerde sınıf öğretmenleri hatırı sayılır oranda norm fazlası olmuşlardır. Burada amacım sorunu dile getirmek değil tam tersine bu sorunun nasıl çözülebileceği konusunda kendi beyin fırtınamı burada dile getirerek okuma ihtimali olanlarında beyin fırtınalarına katkıda bulunabilmek. MEB alan değişikliğini zamanlama ve uygulama yönüyle doğru yaparsa büyük oranda hem öğretmenler mağdur olmaktan kurtulacak hemde MEB’in yıllardır yapmaya çalıştığı herkesi kendi alanına geçirme konusunda bir fırsat değerlendirilmiş olacaktır. Aşağıda belirteceğim hususlar tamamen iyi niyetli birer tavsiye niteliğindedir. Bu hususlara dikkat edilirse öğretmenlerimizin mağduriyetinin giderilmesi konusunda oldukça isabetli kararların alınacağı kanısındayım.
Alan değişikliği kaçınılmazdır. Zamanlama olarak özür grubu atamalarından hemen sonra ve 40 bin öğretmen atamasından önce yapılmalıdır. Neden mi? Çünkü:
- Atama kararnamesi Sınıf öğretmeni olup farklı alan mezunu binlerce sınıf öğretmeni vardır,
- Zaten norm fazlası olan sınıf öğretmenlerine alan değişikliği yapılmadan 40 bin öğretmenin atanması doğru alanlara atama yapılması konusunda yanlış adım olacaktır.
- 40 bin öğretmenin ilk atamasından önce sınıf öğretmenlerine hem il içi hem iller arası alan değişikliğinin açılması hem binlerce fazlalığı eritecek hemde 40 bin öğretmenin oluşacak yeni duruma göre doğru alanlara atanmaları sağlanacaktır.
- MEB’in elinde bunca norm fazlası sınıf öğretmeni varken 40 bin öğretmen ataması içerisinde sınıf öğretmenliğine atamanın yapılma ihtimali düşünülemez. Dolayısı ile bence MEB bu 40 binin neredeyse tamamını sınıf öğretmenliği alanı dışındaki öğretmenlere kullanacaktır. Eğer uygulama böyle olursa şu an norm fazlası olan sınıf öğretmenlerini alan değişikliği konusunda mağdur edecek,alan değişikliğini cazip olmaktan çıkaracak ve elindeki fazlalıkları eritemeyecektir.
- Yıllardır doğuda çalışan ve ikide bir yapılan doğu hizmeti affı ile batıda kalan öğretmenler yüzünden yıllardır yer değiştirme fırsatı bulamayan ve hep aynı bölgede çalışmak zorunda kalan öğretmenlere yer değiştirme fırsatı verilmiş ve alan değişikliği cazip hale getirilerek norm fazlaları eritilmiş olacaktır. ( Bu konu başlı başına ele alınması gereken bir husustur. Birçok öğretmenin bana karşı çıkacağını bilerek burada bir düşüncemi dile getirmek isterim. Doğuda çalışan sınıf öğretmenlerinin emeklilik dışında farklı bölgelerde çalışmaları mümkün değildir. Sayın bakanımız TSK,emniyet ve yargıda olduğu gibi MEB’de de bölge hizmeti uygulanmalı ve tüm öğretmenlere bölge esasına göre çalışma zorunluluğu getirilmelidir. Sayın Ömer DİNÇER’in geçici görevlendirmeler konusunda ve teşkilat yapısı ile ilgili attığı güzel adımı öğretmenlere uygulanacak bölge hizmeti konusundada atacağı temennisiyle. )
- Bakanlık norm fazlası sınıf öğretmenlerini il içi ve iller arası aynı anda alan değişikliğine tabi tutarsa hem bu öğretmenleri alanlarına geçirmiş olacak, hem elindeki sınıf öğretmenlerini eritmiş olacak, hemde 40 bin atama için kontenjanları belirleme noktasında daha sağlıklı ve sağlam adım atmış olacaktır.
Şimdi de MEB’in alan değişikliğini uygulama noktasında nasıl bir yol izlemesi gerektiği noktasında acizane birkaç tavsiyede bulunalım.
- Millî eğitim bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacakların atamalarına esas olan alanlar ile mezun oldukları yükseköğretim programları ve aylık karşılığı okutacakları derslere ilişkin esaslar’ın7. Maddesinde atamalarda dikkate alınacak hususlar başlığı altında yer alan “ilköğretim Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik, Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji alan öğretmenlikleri programından mezun olanlarla ihtiyacın karşılanamaması durumunda Türkçe alanınaTürk Dili ve Edebiyatı; Sosyal Bilgiler alanına Tarih ve Coğrafya; İlköğretim Matematik alanına Matematik; Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji alanına Fizik, Kimya ve Biyoloji alan öğretmenlikleri programından mezun olanların ataması yapılabilir.” Hususu tam anlamıyla uygulanmalıdır.
- MEB bugüne kadar fizik,kimya,biyoloji,tarih öğretmenlerini lise dışında alan değişikliği yaptırmıyordu. Hal böyle olunca bu alan mezunu öğretmenler kendi alanları sayılabilecek ve 7. Maddedede izin verilen fizik,kimya,biyoloji mezunları fen ve teknoloji alanına, tarih mezunlarıda sosyal bilgiler alanına alan değişikliği yapamadığı için kendilerine çok daha uzak olan sınıf öğretmenliğinde çakılı kalıyorlardı. MEB bu yanlıştan dönmeli ve bu öğretmenlere sosyal bilgiler ve fen ve teknoloji alanlarına alan değişikliği imkanı vermelidir.
- Alan değişikliği il içinde uygulanırsa kimse alanını değiştirmek istemeyecektir. Çünkü: sınıf öğretmeni iken yaklaşık 500 tl ek ders alırken alan değişikliği ile 500 tl den vazgeçmek istemeyenlerin olması oldukça doğaldır. İller arasının açılması bu sene il dışına yer değiştiremeyen öğretmenler için bir fırsat olacak bu şekilde hem öğretmenler alan değiştirmiş hemde istedikleri illere gitme imkanı bulurlarken MEB de hem branş öğretmeni ihtiyacını karşılamış, hemde yıllardır alan değişikliği uygulaması ile alanına geçirmek istediği sınıf öğretmenlerini kendi alanlarına geçirmiş olacaktır.
- Alan değişikliği il içi ve iller arası diye ayrılmamalı Türkiye geneli aynı anda açılmalı ve tercih sayısı maksimum seviyede tutulmalıdır. Kimsenin panik yapmasına gerek yok çünkü alan değişikliğini zaten ihtiyacınız olan alanlara yapacaksınız ve bu durumda hiçbir il boş kalmayacak. Zaten elimizde binlerce norm fazlası sınıf öğretmeni var.
- Alan değişikliği sadece ortaokullara değil aynı zamanda liselerede istenebilecek şekilde düzenlenmelidir.
- Yöneticilere daha öncedende olduğu gibi bulundukları okulların normuna bakılmaksızın alan değişikliği imkanı verilmelidir. Bu husustada yine 7. Madde mutlaka işletilmelidir. Çünkü bugüne kadar fizik,kimya,biyoloji ya da tarih mezunu olan fakat atama kararnamesi sınıf öğretmeni olan yöneticiler sosyal bilgiler ya da fen ve teknoloji alanlarına alan değiştiremiyorlardı. Dolayısı ile yöneticiklerinin düşmemesi için liseye tercih yapmıyorlardı. Bu durumdaki yöneticilerden tarih mezunu olanlar sosyal bilgilere, fizik,kimya,biyoloji mezunu olan yöneticilerde fen ve teknoloji alanlarına alan değişikliği yapabilmeli bu şekilde sınıf öğretmeni statüsünden çıkarak hem derslere girmeleri hemde kendi alanlarında yöneticilik yapmaları sağlanmalıdır.
- Alan değişikliğinde sınır getirilmemeli sınıf öğretmeni olup alanı fizik,kimya,biyoloji,tarih olanlar hem orta okullara fen ve teknoloji ya da sosyal bilgiler olarak alan değiştirebilmeli hemde liselere doğrudan kendi alanlarına ihtiyaca göre alan değişikliği yapabilmeliler.
Aslında söylenecek daha çok şey var. Burada yazılanlar iyi okunur ve iyi tahlil edilirse alan değişikliğinin ciddi bir fırsat olduğu daha iyi görülecektir. Tabiri caizse bir taşla iki kuş vurmak sözünün 3 hatta 4 olduğu görülecektir. Başka bir açıdan baktığınızda MEB aslında 40 değil elindeki 20-30 bin norm fazlası sınıf öğretmeninide düşünecek olursak şu anda belkide 60-70 bin öğretmeni ihtiyaç duyulan alanlara atayabilme gibi bir imkana sahip olmuştur. Yukarda belirttiğim hususlar göz önüne alınır ve güzel bir çalışma yapılır ve 40 bin atama öncesinde hem il içi hem iller arası geniş çaplı bir alan değişikliği yapılırsa bu işten hem öğretmenler hemde MEM çok karlı çıkacaktır. 40 bin öncesi bu çalışmanın yapılması 40 bin atamada MEB in önünü görmesini sağlayacaktır.
Belki bu yazdıklarım merkez teşkilatımızda dillendirilen ve konuşulan hususlardı ama bende bir katkım olsun istedim. Bu yazıyı kaleme alırken tamamen fayda sağlama niyetiyle ve samimi duygularımla hareket ettim. İnşaallah amacına ulaşan bir yazı olur ve yine inşaallah yapılacak çalışmalara ışık tutma adına bir katkı sağlar.
Saygı ve muhabbetle.
