Seminer Konumu Yazıyorum.ben Anlayamadım.anlayan Olup Bana Yardımcı Olursa Çok Sevinirim.
derslerin Öğretim Programlarındaki Değerlendirme Süreçlerinde Belirtilen Süreç Değerlendirme Çalışmaları Kapsamında Düzenlenmesi Gereken Formların Eğitim Öğretimde Süreç Odaklı Değerlendirmedeki Önemi Ve Değerlendirme Sonuçlarının Süreç İçerisinde Zümre Öğretmenleri Ve Öğrenci Velileriyle Paylaşımı Ve Ortak Çözüm Süreçleri Geliştirilmesi
Bir iki paragraflık tümceyi başlık haline getirmeye çalışmışlar. İstenen şu yapılandırmacı yaklaşımda değerlendirme. ölçekler, performans, proje gibi. Uyguladığımızı sandığımız yapılandırmacı yaklaşım sonucu veya ürünü değil, süreci değerlendirmeyi esas alır.
Aslında sana verilen konunun içinden bakanlık yıllardır çıkamadı. İçeriği ve yöntemi değiştirdim diyor ama bilinen klasik sorularla öğrenci ölçmeye çalışır. Kısaca 2+2 kaç ederi öğrenci bilemedi öyleyse zayıf aldı yerine başka ölçme araçları üzerinde durma konusunu ele alman gerekiyor sanırım.
