Bu konu bence tartışmalı. Uzatan eğitim sürecini nasıl götürmek istediğimiz, hangi araçları kullanmak istediğimize bağlı. Eğer EBA TV bize telafi amacıyla çalışmalarda kullanma şansı sunuyorsa diğer uzaktan eğitim araçları ile 3. sınıf konularına giriş yapmakta sakınca olmadığını düşünüyorum.
Bulunduğum her ortamda söylediğim şu: geçen yıl uzakta geçen 3 aylık bir süreyi, üstelik çok temel konuları içeren bir zaman dilimini 2 ya da 3 haftada telafi edebileceğimizi düşünmek işin üstünkörü yapılmasına neden olacaktır. "Hem telafi hem 3. sınıf konuları", İki süreç birlikte yürütülmelidir. Yani;
Eğer geçen yıl, konuları farklı araçlarla da olsa temel düzeyde verdiyseniz sorununuz daha az demektir. Bu durumda bir yandan telafi sürecini zamana yayarak daha etkili şekilde uygularken öte yandan 3. sınıf konularına giriş yaparak orada da bir gecikme oluşmasına engel olursunuz.
Eğer geçen yıl söz konusu konuları temel düzeyde dahi olsa veremediğinizi düşünüyorsanız bu durumda da telafi için öngörülen 2 ya da 3 haftalık süre sizin için yeterli olmayacaktır. O durumda ikinci dönem bu konuların sırası geldiğinde temelde-sıfırdan başlayarak vermek işinizin daha kolay olmasını sağlayacaktır.
Uzaktan eğitim sürecini, sadece senkron çalışmalar (canlı ders) olarak düşünmek de işimizi zorlaştıracaktır. Senkron ve asenkron çalışmalarla işimizi uzaktan da çok etkili yapabiliriz.
Hocam ben de sizin fikirlerinize katılıyorum. O anda Forum'da sorulan soru resmi anlamdaki sorumluluğumuz ile ilgiliydi . Benim düşüncem de öğrenci ihtiyaçlarının öğretmenin nasıl bir yol çizeğinde belirleyici olacaktır
Hocam mesajınızda Başka konularda fikir sahibi oldum zaman ayırıp açıklayıcı cevaplar yazdığınız için teşekkür ederim Zaman Zaman çalışmalarınızdan yararlanıyorum aynı şekilde bilgi paylaşımlarınız daı Çok yararlı Çok teşekkür ederim hakkınızı geçiyor Hakkınızı helal edin
