3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

@İSTANBULLL öğretmenim,sınıfta kullandığınız çözüm kutusuyla iilgili ayrıntılı bilgi verseniz...

Merhabalar öğretmenim, ben sorduğum sorulara cevap verilmesini önemsediğim için, sorunuza da cevap vermek istedim. Kutuyu bir öğrencim evden getirdi, ben yanlarını kaplayıp, her yüzüne çözüm kutusu yazdım. İlk ders  dolaptan çıkarıp, masamın üzerine bırakıyorum. Onlar  isteklerini, şikayetlerini, aşamadıkları sıkıntılarını yazıp teneffüste içine atıyorlar. Ben vakit buldukça yazılan notları okuyup değerlendiriyorum. Kendi dünyalarında çok büyük olan meselelerin, tarafımdan okunduğunu bilmek bile rahatlatıyor onları. Müdahale etmem gereken konulara, isim vermeden derste değiniyorum, gereken kişiler de üzerine alıyor zaten. Bazen gözümden kaçan durumları, yazılan notlardan bile öğreniyorum

Eksinar ve İstanbul öğretmenlerim,metotlarınızı tuttum.
Ben de defter tutuyorum.Yine de acele eden velim varsa toplantıda, çoğunu unutuyorum.
Sınıf meselelerini önce sınıf temsilcisiyle görüşüyorlar.En son bana geliyor konusuna göre.Çözüm üretmeyi öğrensinler istiyorum.
Genelde sorunları anlatıyorum,üzerine alınmazsa o kişi özel görüşme yapıyoruz.
Yeni nesil ne kadar mızmız ve şikayetçi...

Eksinar ve İstanbul öğretmenlerim bulduğunuz yöntemleri çok beğendim.Yarın uygulamaya başlayacağım.
  Bende bu hafta grup toplantılarına başladım.Öğrenciler arasında değil ama veliler arasında çocuklarının ders durumlarına göre seviye grubu yaptım. 2 gündür onar kişi çağırdım.Yarın 3.grupla toplantılarımız sona eriyor.
 Seviye gruplarında sıkıntılar ortak olunca çözüm yolunu da daha çabuk buluyoruz.
   Huzurlu bir akşam geçirmeniz dileğiyle.

Sanırım biraz yaşlanmış olacağım ki okula benle görüşmeye gelen velilerle konuştuktan sonra bazı şeyleri onlara söylemeyi unuttuğumu fark ettim. Buna çözüm olarak kendime küçük bir not defteri aldım. Her öğrenci için bir sayfa açtım ve öğrenci hakkındaki düşüncelerimi yazmaya başladım. Şimdi bunun faydasını görüyorum.

Hocam çok iyi bir yöntem. Tarih de not ediyor musunuz?

Merhabalar öğretmenim, ben sorduğum sorulara cevap verilmesini önemsediğim için, sorunuza da cevap vermek istedim. Kutuyu bir öğrencim evden getirdi, ben yanlarını kaplayıp, her yüzüne çözüm kutusu yazdım. İlk ders  dolaptan çıkarıp, masamın üzerine bırakıyorum. Onlar  isteklerini, şikayetlerini, aşamadıkları sıkıntılarını yazıp teneffüste içine atıyorlar. Ben vakit buldukça yazılan notları okuyup değerlendiriyorum. Kendi dünyalarında çok büyük olan meselelerin, tarafımdan okunduğunu bilmek bile rahatlatıyor onları. Müdahale etmem gereken konulara, isim vermeden derste değiniyorum, gereken kişiler de üzerine alıyor zaten. Bazen gözümden kaçan durumları, yazılan notlardan bile öğreniyorum

Harika bir çalışma daha.

Çok iyi fikirler paylaşılıyor bunların bir bölümünü bende uyguluyorum ve faydalanıyorum bir çoğundan teşekkür ediyorum arkadaşlar.

Çok iyi fikirler paylaşılıyor bunların bir bölümünü bende uyguluyorum ve faydalanıyorum bir çoğundan teşekkür ediyorum arkadaşlar.

Hocam sizin fosforlu kalem fikrinizi hayata geçirdik. Çok zevkli  gidiyor. Anlamadığımız kelimeleri çiziyoruz, önemli yerleri çiziyoruz vb vb.

Hocam çok iyi bir yöntem. Tarih de not ediyor musunuz?

Tarih yazmıyorum hocam ama yazılabilir tabi ki. Zaten not aldıklarımın üstünden fazla zaman geçmesini beklemeyeceğim. Hiç uğramayan velilerim var. Onları da azar azar çağırmaya başladım. Mesela yarın öğlen arası üç veliyi davet ettim.

Akıcı okuma için epey yol araştırdım şuanda uyguladığım iki temel yöntemi anlatayım: Düet ve Düello Naçizane bana ait iki kavram

Düet: Yankılayıcı okuma tekrara dayalı çok faydalı  bir okuma yöntemi. Burada değinmiştim anlatmıştım yöntemi.

Düello: Karşılıklı iki öğrencinin okumasına dayalı bir okuma yöntemi. Öğrenci akşamdan çalışarak geliyor ve meydan okuyor arkadaşlarına bu sayede seviyeli bir rekabet ve yarışma ortamıyla okuyorlar ve eğleniyorlar. Kuralına uygun en iyi okuyan öğrenci Jüri tarafından belirleniyor, Bu arada jüri öğrenciler oluyor demokratik bir şekilde oyluyorlar, kazanan alkışlanıp yerine oturuyor. Akıcı okumaya faydası oluyor mu peki! Deneyin kendiniz görün farkı

Değerli Meslektaşlarım, Yüksek Lisans ders ödevim için linkteki ölçeği doldurabilirseniz çok sevinirim. Şimdiden çok teşekkürler.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Mutlu akşamlar zümrelerim.
Sınıf sorunları konuşulmuş. Ben de uygulama ve fikirlerimden bahsedeyim.
Sınıfımda özellikle öğrencilerimle çok fazla sorun yaşamam. Bazen velilerimle yaşıyorum o da yetiştirilme tarzlarıyla alakalı.
Öncelikle her soruna çözüm üretmeye çalışmıyoruz. Bu imkansız zaten. Çocuklar biz büyükler kadar sorunları dert etmiyor. Onlara her sorundan ders çıkarmamız ve sorunlar karşısında  sabretmemiz gerektiğini aşılıyorum.
Müdahale etmeyip kendilerine fırsat verildiğinde şaşırtıcı bir şekilde hallediyorlar problemleri. Ufak şeyleri büyütmemeleri gerektiğini öğrendiler. Birlik olduklarında ve kendilerine güvendiklerinde aslında sorunların göründüğü kadar büyük olmadığını biliyorlar.
 
Küçük bir örnek paylaşayım sizlerle ve yarın sınıfınızda öğrencilerinizde deneyin. Bakalım doğru cevabı verebilenler var mı?
Birkaç kişi bile bilse o kişileri kendinize yardımcı seçin ve sorunların nasıl çözüldüğü onlardan izleyin.
Benim sınıfımda bu sorunun cevabını bilen çok oldu. Demek ki doğru yoldayız.
Sorumuz şu:
Sizce turuncu dairelerden hangisi daha büyük?


Belki siz de şaşırdınız ama ikisi de eşit büyüklükte.

Yarın inşallah ben de sorayım,bakalım farkeden afacan çıkacak mı?

Ders notlarıyla ilgili nasıl bir ölçek hazırlamayı düşünüyorsunuz sayın hocalarım?
Bilgilerinizi paylaşırsanız seviniriz. Herkese saygılar.

Arkadaşlar, karneyi sınıf içi performanslarına göre mi dolduracağız?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]  doğu ve güneydoğuda çalışmış ve çalışan meslekdaşlarım anketimize katkıda bulunursanız çok seviniriz, teşekkürler

Anket dolduruldu hocam