3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

Öğretmenim keklerle sıralamayı anlatın, bugün ben öyle yaptım. Inanılmaz faydalı oldu.

Pay veya paydası eşit olduğu zaman sıralamayı nasıl verdiniz?

Pay veya paydası eşit olduğu zaman sıralamayı nasıl verdiniz?

Öğretmenim pay ve paydası eşit olan kesrin bütün olduğunu anlattım. Ama sıralamada kullanmadım. Keklerle nasıl anlatacağımızı sorduysanız, kekin tamamının, parçalarından büyük olacağını söylerdim sanırım.

Dokümanlarda sordum ama herhalde yeri değil, aşağıdaki soruda yanlış bir ifade var mı, varsa nasıl düzeltilir?

"Elifnaz 25 yaşındadır. Burak'ın yaşı Elifnaz'ın yaşının 5 ile bölümü olduğuna göre Burak kaç yaşındadır?"

bölme dışında bu soru tarzında sıkıntı yok, bölmede de 2 ve 4 iken sıkıntı olmuyor, diğer sayılarda ifade düşük gibi oluyor. Şimdiden teşekkürler.

Dokümanlarda sordum ama herhalde yeri değil, aşağıdaki soruda yanlış bir ifade var mı, varsa nasıl düzeltilir?

"Elifnaz 25 yaşındadır. Burak'ın yaşı Elifnaz'ın yaşının 5 ile bölümü olduğuna göre Burak kaç yaşındadır?" bölme dışında bu soru tarzında sıkıntı yok, bölmede de 2 ve 4 iken sıkıntı olmuyor, diğer sayılarda ifade düşük gibi oluyor. Şimdiden teşekkürler.

Şöyle olsa nasıl olur?
Burak' ın yaşı Elifnaz' ın beşte biri kadardır. Burak kaç yaşındadır?

Şöyle olsa nasıl olur?
Burak' ın yaşı Elifnaz' ın beşte biri kadardır. Burak kaç yaşındadır?

Kesirleri görmedik

Ama kesirler sonrası en iyi çözüm o ifade olacaktır.

Kesirleri görmedik

Doğru henüz geçmedik. Ben sorunuza sadece anlaşılabilirlik açısından cevap vermeye çalıştım. 

Öğretmenim pay ve paydası eşit olan kesrin bütün olduğunu anlattım. Ama sıralamada kullanmadım. Keklerle nasıl anlatacağımızı sorduysanız, kekin tamamının, parçalarından büyük olacağını söylerdim sanırım.

Keklerle ilgili olarak sormadım hocam,  somut örneklerle sunulan kazanımlar çok çabuk kavranıyor. Örneğin birçok arkadaşımız verilmeyeni bulmada taç yöntemini beğendiğini ifade etti. Alternatif metodlardan sonra öğrencilerimden artık isteğim bakar bakmaz hangi işlemi yapmaları gerektiğini görmelerini isterim. Örneğin verilemeyenli çıkarma işleminde çıkarma terimleri algılandıktan sonra subliminal bakış kazanmalarını sağlarım. Örneğin eksilen bilinmiyorsa ekle yani topla, çıkan bilinmiyorsa çıkar gibi pratik hamleler, malumunuz bizler bir müddet sonra bu tür işlemlerde mantık aramadan işlemi yaparız. Gibi örnekler...

Dokümanlarda sordum ama herhalde yeri değil, aşağıdaki soruda yanlış bir ifade var mı, varsa nasıl düzeltilir?

"Elifnaz 25 yaşındadır. Burak'ın yaşı Elifnaz'ın yaşının 5 ile bölümü olduğuna göre Burak kaç yaşındadır?" bölme dışında bu soru tarzında sıkıntı yok, bölmede de 2 ve 4 iken sıkıntı olmuyor, diğer sayılarda ifade düşük gibi oluyor. Şimdiden teşekkürler.

yunus hocam, belki şöyle yazmak işinizi kolaylaştırabilir.

"Elifnaz 25 yaşındadır. Burak'ın yaşı Elifnaz'ın yaşının 5 ile bölümüne eşit olduğuna göre Burak kaç yaşındadır?"

yunus hocam, belki şöyle yazmak işinizi kolaylaştırabilir.

"Elifnaz 25 yaşındadır. Burak'ın yaşı Elifnaz'ın yaşının 5 ile bölümüne eşit olduğuna göre Burak kaç yaşındadır?"

Hocam süpersiniz, bazen insan takılıyor, işin içinden çıkamıyor. Teşekkürler. Örnek çalışmayı hemen hazırladım.

Elifnaz 25 yaşındadır. Elifnaz'ın yaşının 5'e bölümü Burak'ın yaşına eşittir. Buna göre Burak kaç yaşındadır? Şeklinde de olabilir. Burak' ın okunuşunu da vererek Türkçe' ye gönderme yaparsınız
Kardia hocamın sorusu daha güzel oldu

iyi akşamlar

2. sınıfta nakil gelen öğrencime RAM nihayet özel eğitime yönlendirdi ."2 yıldır normal sınıfında normal eğitimine devam etmelidir dedikleri öğrenciye"BEP PLANI yapmamı istiyor
sorunum şu ki ben hiç bep planı yapmadım ve uygulamadım elinde olan varsa paylaşırsa sevinirim birde ben bu planı hazırladım diyelim nasıl uygulayacağım ve de kimlerin onayına sunacağım. Yardımcı olursanız sevinirim

bu konuda yardım bekliyorum

Elifnaz 25 yaşındadır. Elifnaz'ın yaşının 5'e bölümü Burak'ın yaşına eşittir. Buna göre Burak kaç yaşındadır? Şeklinde de olabilir. Burak' ın okunuşunu da vererek Türkçe' ye gönderme yaparsınız
Kardia hocamın sorusu daha güzel oldu

İki ifade de güzel, seri çalışma üretmek için kalıp ifadeler bulup çalışma üretiyorum. O nedenle sürekli buradan arkadaşlara sorular sormak zorunda kalıyorum. Rahatsızlık verdiğim için bütün arkadaşlardan özür dilerim. Bir özür olsun diye ürettiğim ilk çalışmayı da sınıfımda bile kullanmadan burada paylaşıyorum.

İki ifade de güzel, seri çalışma üretmek için kalıp ifadeler bulup çalışma üretiyorum. O nedenle sürekli buradan arkadaşlara sorular sormak zorunda kalıyorum. Rahatsızlık verdiğim için bütün arkadaşlardan özür dilerim. Bir özür olsun diye ürettiğim ilk çalışmayı da sınıfımda bile kullanmadan burada paylaşıyorum.

Öyle düşünmeyin öğretmenim, takıldıkça sorun. Sordukça öğreniyoruz.

İSTANBUL ÖĞRETMENİM
Okulda rehber öğretmenimiz yok elimde öğrencinin yapabildiklerine dair RAMdan bir yönerge var ama öğrencim orda belirtilenleri yapamıyor tıp fakültesinde konulan tanı "mental retarte %50"zihinsel engelliler sınıfına giriyor nasıl olmalı bilmiyorum

İSTANBUL ÖĞRETMENİM
Okulda rehber öğretmenimiz yok elimde öğrencinin yapabildiklerine dair RAMdan bir yönerge var ama öğrencim orda belirtilenleri yapamıyor tıp fakültesinde konulan tanı "mental retarte %50"zihinsel engelliler sınıfına giriyor nasıl olmalı bilmiyorum

Yarın okuldan, arkadaşların yaptığı zihinsel engelliler için hazırlanmış bep planının fotoğraflarını eklerim, isterseniz. Buraya eklenmiş çok çalışma var, onlar da fikir verebilir size.