3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2 (2010)

merhaba.benim iki sorum var.hayat bilgisi (okyay) kitabında 127. sayfada dünya bayrakları var.ülkemizin bayrağına en çok hangi bayrakbenziyor?neden? sorusu var.bunun cevabını nedir tam olarak?

ikinci soru hayat bilgisikitabının 137. sayfasındaki geleceği hayal et konusu nasıl işlenebilir.bununla ilgili döküman ya da etkinlik varmı sitede?

bayrakların anlamlarını tek tek anlatmalımıyız

kardelen sizin çalışmanızdaki soruyu örnek olarak göstereceğim izlinizle..
Saat 20:00’de Bursa’dan yola çıkan bir otobüs, saat 23:30’da Eskişehir’e varmıştır. Buna göre otobüsün yolculuğu kaç saat sürmüştür? 
bu tür soruları ve
270 dakika kaç saattir gibi soruları öğrencilere nasıl anlattınız arkadaşlar. benimkiler bu konuda zorlandılar, belki tekniğim yanlıştı diye fikirlerinizi,önerilerinizi almak istiyorum. çoook teşekkürler.

evet hocam bize 31mayısa kadar girin son dedi idare...

tamam öğretmenim, ben de yavaş yavaş başlayayım. engele takıldım teşekkürler.

Arkadaşlar yaz tatili için ödev vermeyi düşünüyor musunuz.

ZAMBAK yayınlarının tatil setini inceledim. İçinde hem çözebilecekleri testler, 3 adet hikaye kitabı bir tane cd - sanırım konu anlatımı- bir de günlük defteri var. Hoşuma gitti ama biraz tuzlu , 20 tl

görsel sanatlardan proje notu veriliyor mu?

poyraz öğretmenim bizim için de pahalı, köy okuluyuz nihayetinde

görsel sanatlardan proje notu veriliyor mu?

proje alan oldu mu görsel sanatlardan? olmadıysa gerek yok hocam.

proje alan oldu mu görsel sanatlardan? olmadıysa gerek yok hocam.

hayır öğretmenim alan olmadı ama vermek gerekiyormu yinede diye sormuştum. ama tamam çooook teşekkür ederim.

hocam ben sadece bir dersten proje notu verdim diğerlerinden vermedim.

kardelen sizin çalışmanızdaki soruyu örnek olarak göstereceğim izlinizle..
Saat 20:00’de Bursa’dan yola çıkan bir otobüs, saat 23:30’da Eskişehir’e varmıştır. Buna göre otobüsün yolculuğu kaç saat sürmüştür?  
bu tür soruları ve
270 dakika kaç saattir gibi soruları öğrencilere nasıl anlattınız arkadaşlar. benimkiler bu konuda zorlandılar, belki tekniğim yanlıştı diye fikirlerinizi,önerilerinizi almak istiyorum. çoook teşekkürler.

öğretmnim saat konusunu basamak basamak gidin,
hiçbirini birbirine karıştırmadan üzerinde durun ve tek soruluk sınav yaparak pekiştirin gerkirse tek tek tahtaya kaldırın,
verilecekler,
tam saat kavramı görsellerle pekiştirin,
yarım saat kavramı,görsellerle pekiştirin,
çeyrek var çeyrek geçiyor,tam pekiştirin,ödev verin,
gelelim öğleen sonraki saatlerin okunuşuna,
ben buna bir bilmeceyle katıldım ,bilmecemiz şu,
12 ye kaç eklersem 1 olur,
çocuklar öğretmnim 13 olur,tabii sivriler evet öğretmenim saaette 13 1 dir dediler,ve başladık öğleden sonraki saatin okunuşu,14-15-16 derken bunun daha kısa yolunu söyledim ,
bakın çocuklar dedim birler basmağındaki sayıdan 2 sayısını çıkarırsanınız ogünün öğleden sonraki saati vercektir,örneğin 16:00 kaç olamlı 6 dan 2 çıkarın 4 öyleyse bu öğleden sonra 4 tür,bunuda çok güzel kavradılar,
başlıbaşına saa24.00 elel aldım ,
24.00 neyin karlışı 12nin öyleyse öğleden sonra bitti,1 e gelmesi için 00 diyelim artık,
bununla ilgili alıştırmda yaptık,
gelelim soru çözmeye,
saat 12.00 da yola çıkan bir çocuk 4 saat sonra saat kaçta evine varır,
dikkat edrseniz sadece saati verdik,dakikayı vermedik,
ne yapacağız ,
saati saatin atına yazıp toplayalım,asla saati dakikaya dakikayıda saatin yerine yazmayacağız ,
hadi yazalımm,

                   12:00
                     4
                 +
                 ---

                    16:00      karşılığı öğleden sonra saat 4 te evine varır deriz,


şimdi biraz zorlaştıralım,
soru,23:45 te yola çıkan bir araba 4 saat 55 dakika sonra eve varıyor eve vardığında saat kaç olur,

kural neyi saati saatin altına dakikayı dakikanın altına yazmak,her bölümü kendi içinde değerlendirelim ve yazalım,
                23:45
                  4:55
               +---
                27:100       şimdi burası çok önemli,önce bildiklerimiz ortaya çıkacak,60 dakika 1 ssat alalım bu bir saati,verelim saate saat 28 oldu o şimdilik kalsın,dakikak bölümümüzde kaç dakika kaldı 40 dakika dakika tamamdır,
gelelim saate öğrendiğimiz bir günün 24 saat olduğu ama sonuçta 28 saat çıktı ne yapacağız,
28-24=4 saat,
sonuç olarak araba saat 4:40 ta evinde olur deriz,

toplamayla ilgili işlem tammdır bir kaç tekrarla bu pekişir,
çıkarm gerktiren soruları ne yapacağız,

soru:saat 18:50 da kütüphaneye giren bir çocuk  20:15 te çıkıyor kaç saat kütüphanede ders çalışmş olur,
biz ne demiştik her bölümü kendi içinde değerlendirelim şimdi burada çocuklar yanılacaklardır,ve çıkarma işlemi yaparken onluk almaya kalkacaklar,burada araya dakikanın yetmediği zamanlarda 1 saat alıp dakikaya eklememiz gerektiği söylenmeli ve onluk almayla hiç alakalı olmadığı hatırlatılmalıdır, tek soruluk sınav yapılmalıdır,
işlemimizi yapalım,
büyük olan saati yukarı yazalım,
          
            20:15,
            18:50
          _
         ________


15 dakikadan 50 dakika çıkamz ne yapalım,saat 20 den 1 saat alalım ve kaldı oarda saat 19,
60 ı dakiakaya ekleyelim 60+15=75
              75-50=25 dakika tamam,
saatimizde 19 du -18=1 saat sonuç olarak öğrencimiz dersanede 1saat 25 dakika kalmıştır,

oh beee anlatabildim ,
hocam örnekleride çoğaltırsanız çok güzel kavrıyorlar inın çok zevkli bir bölüm,
çok slmr

hayır öğretmenim alan olmadı ama vermek gerekiyormu yinede diye sormuştum. ama tamam çooook teşekkür ederim.

canım öğretmenim yönetmelik gereği zorunlu olarak her öğrenci 1 ders yada derslerden proje almak ve yapmak zorunda en az bir diyor,yani ksinlikle verilmesi gerkiyor,
siz vermeseniz bile çocuğun kendisinin planlamsı gerekir ama bu durumda değerlendirme kriterlerini sizin haızrlamnız gerekir,sevgiyle kal öğretmnim

siz görsel santları demisiniz ben herdersi anlamışım görsel santlardanda almak isteyen olursa verilir öğretmnim ,çok slmr

kardelen sizin çalışmanızdaki soruyu örnek olarak göstereceğim izlinizle..
Saat 20:00’de Bursa’dan yola çıkan bir otobüs, saat 23:30’da Eskişehir’e varmıştır. Buna göre otobüsün yolculuğu kaç saat sürmüştür?  
bu tür soruları ve
270 dakika kaç saattir gibi soruları öğrencilere nasıl anlattınız arkadaşlar. benimkiler bu konuda zorlandılar, belki tekniğim yanlıştı diye fikirlerinizi,önerilerinizi almak istiyorum. çoook teşekkürler.

ElifŞahin Öğretmenim bu konuyu anlatırken bir ev resmi çizdim.Evin adı ZAMAN oldu.Sonra evin bölümlerini çizdim her bölüme dakika,saniye gibi zaman birim isimlerini verdim.Sonra SALON herkesin ortak kullanım alanı olduğu için oraya SAATadını verdim. Dönüşüm gerektiren m. cm,gr,kg dak,gibi işlem değişimlerini de evlendikten sonra kadınların soyadı değişimine benzettim. İşlemde soyadına bakıyorlar farklı ise değişimi yapıp işlemi sonuçlandırıyorlar. Bölümlere ayırmak gerçekten etkili oldu.Ne yaparsam yapayım hala uzaylı gibi bakanlarda var tabi

Ertugdoğan öğretmenim ve gökçe 16 öğretmenim yöntemlerinizi okudum. pazartesi hemen konuyu tekrar ele alacağım.(ertuğdoğan öğretmenim ben de aşağı ukarı sizin yöntemi kullandım ama sizin bazı püf noktalarınız hariç, bşarılı olamadım. ) iki yöntemi birbirine ekleyerek haftayı bu konularla tamamlarım artık. gelişmelerden haberdar ederim..

notlar ve bilgi yardımları için teşekkürler.(ertuğ öğretmenim buton engeline takıldım-bir özür borcum var)