Kat problemlerini kutular çizerek anlatıyorum,bu şekilde kavrayamayan az öğrencim var.Sorduğunuz diğer problemde ise takvim kavramının yani ay,hafta,gün kavramlarının iyi oturmuş olması gerekir ki,işlem yapmaya gerek duymazlar diye düşünüyorum.Ben son bir aydır sınıfıma sürekli okuma-anlama-5 N 1K etkinlikleri yaptırıyorum.Çünkü gözlemlediğim problemin çözümünü değil,problemde neyi verdiğini ve ne sorduğunu anlayamıyorlardı,anlama geliştikçe çözümler de kendiliğinden geliyor naçizane fikrim.Bakalım diğer zümrelerim neler önerecek,ben de merak ediyorum.
iii akşamlar arkadaşlar.matematik dersinde öğrencilerim çarpmayla ilgili problemleri anlamakta ve çözmekte zorluk çekiyorlar.Örneğin:
Esin'in kalemi, Ali'nin kaleminin 5 katı kadardır.İkisinin kaleminin toplamı 60 ise Esin'in kalemi kaçtanedir?
1 ayda 60 ekmek yiyen bir aile 2 haftada kaç ekmek yer?
Bu tip soruları basitleştirerek anlatmama rağmen anlamakta güçlük çekiyorlar.Sizce nasıl anlatmamı tavsiye edersiniz?
