3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

cml5519 hocam 1.dönem sonu öğrencinin durumunun kötü olmasının ve gelişememesinin yazılı bir şekilde tutanağa geçirilip siz ve okul müdürünün imzalaması.2.dönem sonu yine bir tutanak hazırlanıp müdürede imzalanması sonra ailesine gider durumu anlatırsınız ikna edip sınıfta kalmasının gerektiğini ifade edip en son veli kabullendiğine dair bi tutanak yazıp karşılıklı imzalanacak. sene sonu ş.ö.k ten de bırakırsınız ve kalmış olacak (bu arada o tutanaklar saklansın teftişte istenir )

 Tadı damağımızda kalmak üzere olan bir tatilden sonra iyi akşamlar zümrelerim...
Umarım güzel bir tatil geçirmişinizdir.Tatilin son iki günü havanın güzel olmasından istifade edip kendimizi dışarlara attık.
Tatil modundan çıkıp biraz önce eokulda sınıf kitaplığını oluşturdum.Ancak eokulda işlemler çok yavaş ve sürekli bağlantı koptu.
Herkesin verimli ve huzurlu bir hafta geçirmesi dileğiyle...

cml5519 hocam 1.dönem sonu öğrencinin durumunun kötü olmasının ve gelişememesinin yazılı bir şekilde tutanağa geçirilip siz ve okul müdürünün imzalaması.2.dönem sonu yine bir tutanak hazırlanıp müdürede imzalanması sonra ailesine gider durumu anlatırsınız ikna edip sınıfta kalmasının gerektiğini ifade edip en son veli kabullendiğine dair bi tutanak yazıp karşılıklı imzalanacak. sene sonu ş.ö.k ten de bırakırsınız ve kalmış olacak (bu arada o tutanaklar saklansın teftişte istenir )

hocam velinin kabul etmemesi durumu etkiler mi?

hocam velinin kabul etmemesi durumu etkiler mi?

Öğretmenim, İKY'nin ilgili maddedsini okuyun, tekrar görüşelim.

Madde 47 — (Değişik: 24.12.2008/27090 RG) İlköğretimde öğrenci, kendi yaş grubu içinde bir bütün olarak yetiştirilir ve değerlendirilir. İlköğretim, öğrencilerin derslerdeki başarısızlığına bakılarak elenecekleri bir dönem değil, öğretim programlarında öngörülen derslerin ve sosyal etkinlik çalışmalarının ortak katkısıyla ilgi ve yeteneği ölçüsünde yetiştirilecekleri bir dönem olarak değerlendirilir.

Buna göre;

a) Öğrencinin ders yılındaki başarısı, tüm dersler ile sosyal etkinlik çalışmalarındaki durumu, sınavlar, projeler, performans görevleri, ders ve etkinliklere katılım ve Türkçe'yi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisi ile öğrencilerden ulaşmaları beklenen kazanımlar dikkate alınarak değerlendirilir ve başarılı öğrenciler doğrudan bir üst sınıfa geçirilir.

b) Sınıf seviyesine göre yeterli başarıyı gösteremeyen öğrenciler için sınıf veya branş öğretmenleri, varsa okul rehber öğretmeni, okul yönetimi ve velilerle birlikte öğrenci, okul ve çevrenin durumuna göre alınacak tedbirler belirlenir. Gerektiğinde ilköğretim müfettişlerinin rehberliğinden de yararlanılarak kararlaştırılan önlemler uygulanır ve uygulama sonuçları ile ilgili rapor düzenlenir.

c) Alınan bütün önlemlere rağmen bir üst sınıfı başarmada güçlüklerle karşılaşabilecek öğrencilerin sınıf geçmesi veya sınıf tekrarına ikinci dönemin son haftasında 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda okul müdürü veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında sınıf öğretmeni ile varsa okulun rehber öğretmeni; 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda ise şube öğretmenler kurulunda, 4 ve 5 inci sınıflarda şube öğretmenler kurulunun oluşturulamaması hâlinde okul müdürü veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında sınıf öğretmeni ile varsa okulun rehber öğretmeni tarafından karar verilir. Alınan gerekçeli karar, bu Yönetmeliğin ekinde yer alan Ders Yılı Sonu Şube Öğretmenler Kurulu Öğrenci Kişisel Değerlendirme Tutanağı (Ek- 9)’a yazılarak e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Tutanağın bir örneği ders yılı sonu şube öğretmenler kurulu karar dosyasında saklanır. Ayrıca veli de bilgilendirilir.
Bu kararda, oyların eşitliği hâlinde başkanın kullandığı oy yönünde çoğunluk sağlanmış sayılır.

ç) Kurul kararıyla sınıf geçen öğrencilerin notları değiştirilmez. Okul kayıtlarına, "Şube Öğretmenler Kurulu Kararıyla Geçti" veya "Sınıf Tekrarına Karar Verildi" ibaresi yazılır. Bu durum öğrencinin karnesinde de belirtilir.

d) Birleştirilmiş sınıflarda, 3 üncü ve 5 inci sınıflar dışındaki öğrencilere sınıf tekrarı yaptırılmaz.

e) Kaynaştırma ve özel eğitim sınıflarında eğitimlerine devam eden öğrencilere, başarısızlıklarından dolayı sınıf tekrarı yaptırılmaz. Bu öğrencilerin başarısının tespiti, 31/5/2006 tarihli ve 26184 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır.

3. sınıf zümrelerime günaydın.
Sizler tatil moduna girerken, ben bugün okul yeni açılıyormuş gibi heyecanlıyım. uzun bir aradan sonra kelebeklerime kavuşacağım. bakalım nasıl bir gün olacak?

mkoc23 öğretmenim, matematik tekrar çalışmanız çok güzel olmuş. buradan da teşekkür edeyim, bugün sizin çalışmanızı kullanacağım.

3. sınıf zümrelerime günaydın.
Sizler tatil moduna girerken, ben bugün okul yeni açılıyormuş gibi heyecanlıyım. uzun bir aradan sonra kelebeklerime kavuşacağım. bakalım nasıl bir gün olacak?

mkoc23 öğretmenim, matematik tekrar çalışmanız çok güzel olmuş. buradan da teşekkür edeyim, bugün sizin çalışmanızı kullanacağım.

Ben teşekkür ederim hocam, öğrencileriniz de sizi özlemiştir.

Tüm zümrelerime iyi bir hafta geçirmelerini diliyorum.

mkoc23 öğretmenim, ne yalan söyleyeyim ben de onları çok özledim. Bugün son hızla geçecek gibi...

Tüm zümrelerime günaydın,kısa da olsa tatil çok iyi geldi:)))

günler sonra yeniden eğitimhanedeyim herkese merhabalar... tatil ışık hızıyla geçti yeniden okuldayım bende özlemişim miniklerimi.
iyi dersler zümrelerim

Arakdaşlar shockwave flash dosyalarını açamıyorum. Nasıl açacağım konusunda beni yönlendirirseniz sevinirim.

Önceki gün bahsettiğim örüntü sorusu şöyleydi.
4-8-6-12-10-20-?

bu soruyla,  bizde ilgenelinde düzenlenen bir  sts sınavında karşılaştım.benim çocuklar 2 geri gelerek 18 i bulmuşlardı .soruda yanlışlık olduğu çok bariz.

Bu soru neden yanlış anlayamadım.

Bu soru neden yanlış anlayamadım.

4--8  ---iki katı
6 -12 --- iki katı
10-20 -- iki katı.

4----6---10---->16   olur.

başka bir örüntü daha var orada. 2 katı--2 eksiği şeklinde ilerliyor. böyle bakılırsa sonuç 18 oluyor.

demekki hatalı.

Örüntünün kuralı 2 katı ,2 eksiği  şeklinde devam ediyor.
4*2=8
8-2=6
6*2=12
12-2=10
10*2=20
20-2=18   olmaz mı?Demek  ki  cevap 18 .

Bugün güzelce dinlendikten sonra derslerimize başladık.Çevre ve alan arasındaki farklılığı işledik.Okuduğumuz bir hikayeden özet çalışması yaptık.
Yarın  okulumuzun sene sonu  gösterisi  var,onun için hazırlık çalışmalarımıza devam ettik.
     Arkadaşlar, basit şekilde alan problemlerine gireyim mi , karar veremedim.

merhabalar zümrelerim, şu 4 günlük tatille tamamen okuldan kopmuşuz. hiç ders işlemek istemedik. allahtan bir tek hayat bilgisi kitabından konularımız var. taşıtlar değişiyoru da işledik. sonra bol bol test çözüp cevapladık. her derrsten 2şer test çözdük. (fora ve başaracağım'dan)