3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

  Arkadaşlar az kaldı unutuyordum...Çıkmak kelimesinin zıttı inmek değil mi?
  Bazı öğrencilerim çıkmak-girmek yazmış..Kabul etsem mi??

İyi akşamlar değerli zümrelerim.
Bugün okulda derse girmedim.Kermeste görevliydim.Okulumuza büyük bir gelir sağladık denilebilir...
beren72 hocam çıkmak kelimesinin zıttı inmek...İsterseniz kabul edin derim.
Ayrıca kurs işinde başarılar dilerim...
çiğdemzeynep hocam biz de geçen yıl teftiş geçirmemiştik.Bu yıl teftişe geleceklerdi....Hatta bu hafta geleceklerdi gelmediler...Böyle beklemek de sıkıcı...
Teftiş geçiren arkadaşların umarım teftişleri iyi geçmiştir...

merhaba arkadaşlar bu dönem eğitimhaneye hiç giremedim yeni bir okula atandım taşındım ve internetim yeni bağlandı 1 haftadır intel kursuna gidiyorum ve yorgunluktan ölmek üzereyim bundan sonra sık sık girerim inşallah

iyi akşamlar zümrelerim, 2 gündür bilgisayarım virüslere yenik düştüğü için giremiyodum ama bugün kavuştum size çok mutluyum

slm arkadaşlar dörtel türkçe taranmış 2. kitap kimsede yok mu? Ben taramayı düşünüyorum pazar gününe kadar bulamazsam. Olan varsa paylaşırsa çok iyi olur teşekkürler. iyi çalışmalar.
Ben bu matematik ders saatini 11 senedir anlayamıyorum milli eğitim o kadar konuyu hangi mantıkla 4 saate sığdırmaya çalışıyor bilemiyorum. Müfettişler geldikleerinde ahkam kesmeyi bilirler her dersi mutlaka dersinde işleyin diye ama yetişmiyor 4 saat matematik....

Nihayet bugün teftişimiz bitti. Müfettiş bugün dersin yarısında gelip, çocuklara sorular sorup gitti.Okullar hangi mevsimde açılır,ilkbahar ile sonbaharın farkı nedir,Atatürk bizim için neler yapmıştır,başkentimiz neresidir gibi sorular sordu.

slm baypars2 hocam siz sinan uzun hocamın sitesindeki baypars mısınız?
bir de ktü mezunu musunuz acaba?

arkadaşalr toplum hizmeti nde yaptığınız bir uygulamanın raporu elinde olan varmı.

İyi geceler herkese...

Yetişkin ilkokuma yazmada bilgisi olan öğretmenlerimden destek bekliyorum. özellikle yöntem teknik konusunda.

....

slm arkadaşlar dörtel türkçe taranmış 2. kitap kimsede yok mu? Ben taramayı düşünüyorum pazar gününe kadar bulamazsam. Olan varsa paylaşırsa çok iyi olur teşekkürler. iyi çalışmalar.
Ben bu matematik ders saatini 11 senedir anlayamıyorum milli eğitim o kadar konuyu hangi mantıkla 4 saate sığdırmaya çalışıyor bilemiyorum. Müfettişler geldikleerinde ahkam kesmeyi bilirler her dersi mutlaka dersinde işleyin diye ama yetişmiyor 4 saat matematik....

 
   Sayın Hocam,
 Matematik dersi için ayrılan 4 saatlik süre inanın fazlasıyla yetiyor.Eğer programda verilenlerle uğraşırsak süre yeterli.Bizler programın çok üstünde işlerle uğraştığımızdan süreyi az buluyoruz.Ders kitaplarını bırakıp kaynaklara başlıyoruz.Oysa kitaplar kazanımları kazandırmak için yeterli. İsterseniz konuyu birde böyle değerlendirin. Bize 4 saat matematik yetiyor. Şunu da belirteyim.Matematiği biz her derste kullanıyoruz. Oyunlarımızda,resimlerimizde,yazdığımız öykülerde...Sadece ne zaman ne yapmamız gerektiğini iyi planlıyoruz.Saygılarımla.

çiğdemzeynep öğretmenim,
"Haftada 10 saat matematik yapıyorum."diye yazmışsınız.Bence yanlış yapıyorsunuz.Mutlaka çocukların,müzik,görsel sanatlar,beden eğitimi,serbest etkinlik derslerinden çalıyorsunuzdur.Siz öğrenci olsaydınız ve de öğretmeniniz sizin gibi olsa ne düşünürdünüz? Siz matematik yaparken çocukların aklı nerededir acaba? Bence bazen ne öğretmek istediğimizi değilde çocukların ne istediklerini de unutmamalıyız.Unutmayalım ki bizim öğretebileceklerimiz karşıdakinin öğrenmek istediği kadarıyla sınırlıdır.Önemli olan öğrencide öğrenme isteğini uyandırmaktır.Bu yüzden bence ders çalmaktan vazgeçmelisiniz.Haddimi aştımsa özür dilerim.Saygılarımla.

Günlüğümüz yine çok aşağılarda kalmış.Nazar  değdi günlüğümüze.
   Sevgili zümrelerim hepinize merhabalar.
   Bir haftadır proje ve performanskonularını panoya  astım.1 proje  ve her dersten de performans konusu secerek isminizi yazın dememe ve sık sık hatırlatmama rağmen birden çok proje seçmişler.Önümüz hafta yeniden 2 günlük süre verip daha sonrada kim hangi konuyu seçtiğine dair tablo oluşturarak süreleri de belirtip panoya asmayı düşünüyorum

ders çalma konusunda haklısınız. ama bazen konular yetişmiyor. mecbur biir sonraki dersi almak zorunda kalıyorsunuz. ben 4.sınıf öğretmeniyim. branş derslere branş öğretmenleri geldiği için konuları yetiştirmekte sıkıntı yaşıyoruz.3. sınıftayken bu sorun olmuyordu.

merhaba arkadaşlar.Problem çözme becerisini geliştirmek için ben şöyle bir yöntem uyguluyorum.Sınıfıma matematik defteri dışında bir de problem defteri aldırdım.O deftere sadece problem yazdırıp çözdürürüyorum ve kontrol edip artı eksi veriyorum..Her 10 problemde bir doğru yapanlara yıldız veriyorum.Çok faydası olduğunu söyleyebilirim.Çocuklar çok istekli çözüyorlar.Hergün en az 3 problem yazdırıyorum.Bazen bu sayı artabiliyor.Çözen öğrencilerimin sayısıında belirgin bir artış oldu.Problemler onlar için bir eğlence artık.

çiğdemzeynep öğretmenim,
"Haftada 10 saat matematik yapıyorum."diye yazmışsınız.Bence yanlış yapıyorsunuz.Mutlaka çocukların,müzik,görsel sanatlar,beden eğitimi,serbest etkinlik derslerinden çalıyorsunuzdur.Siz öğrenci olsaydınız ve de öğretmeniniz sizin gibi olsa ne düşünürdünüz? Siz matematik yaparken çocukların aklı nerededir acaba? Bence bazen ne öğretmek istediğimizi değilde çocukların ne istediklerini de unutmamalıyız.Unutmayalım ki bizim öğretebileceklerimiz karşıdakinin öğrenmek istediği kadarıyla sınırlıdır.Önemli olan öğrencide öğrenme isteğini uyandırmaktır.Bu yüzden bence ders çalmaktan vazgeçmelisiniz.Haddimi aştımsa özür dilerim.Saygılarımla.

Müfredatın hafifletilmesi ve derslerin soru çözme değil araştırma ağırlıklı olması gerekiyor. Temel mantığı da bu ama çeşitli nedenlerden dolayı (öğrenci seviyesi,veli durumu,öğretmen yetersizliği, çevre koşulları vs ) uygulanamıyor malesef..
Şu işlediğimiz matematik konularını haftada 4 saatte kavratmamız mümkün değil. İstanbul'un varoş sayılabilecek bir bölgesinde öğretmenlik yapıyorum ve çocuk hazır bulunuşluk seviyeleri iyi değil.
Haftada 6-8 saat duruma göre matematik yapıyorum ve o dersleri dershane sınavlarına hazırlanmaktan çok temel konuları kavratmak amaçlı etkinliklerde kullanıyorum...
Canlı bir örnek de vereyim. Kıdemli bir öğrencim aslında matematik zekası fena olmamasına rağmen iki basamaklı sayıları birbiriyle çarpmayı bir türlü öğrenemedi. Annesi geldi geçenlerde hocam siz nasıl ödev vermişsiniz böyle liseye giden kızım da ben de anlamadık bu soruları dedi. Sorular da sadece iki basamaklı sayıları biribiriyle çarpma işlemiydi. Varın gerisini siz düşünün

arkadaşlar matematik dersinde problemleri yazdırıyor musunuz? Yoksa siz tahtaya yazıp sadece çözümünü mü deftere yapmalarını istiyorsunuz?
Bir arkadaşım hepsini yazdırıyorum hem metin çalışması yapmış oluyoruz diyor. benim çocuklar problemi yazmak istemiyor sıkılıyorlar. bu konudaki fikirlerinizi paylaşırsanız sevinirim....