3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (2009-2010)

sağol öğretmenim bence asıl senin güzel geçmiş harika yaaa,
ben bir zmanlar sınıf gazetesi çıkarırdım,herkese satardık,
hatta 23 nian kıyafetlerini sattığıız gazetlerle yaptırmıştık, şimdi o aklıma geldi,tekrar başlasam mı ne yapsam ama çok zordu yaaaa,
kolaylıklar diliyroum arkadaşım azmin daim olsun ,
sevgiyle kal

öğretmenim sürekli yapmak baya yorucu olur..ben örnek olarak yaptırdımm..

ertugdogan arkadaşım günlüğe yazdıklarınızı okudum çalışmalarınızı ,öğencilerinizi ne güzel anlatmışınz ...öğrencilerinize ve size sevgilerimi iletiyorum

Çalışmalrınız için sizi ve öğrencilerinizi tebrik ediyorum SALEM öğretmenim..ne güzel olmuşlar.
ERTUGDOGAN hocam proje ve perf. ile ilgili verdiğiniz bilgiler için çok sağolun.
Bu da benim için bir tecrübe oldu.Artık mecburen bu dönem değerlendireceğim.iyi çalışmalar..

ben problem çözmeyi nasıl yaptıryorum,

problem çözmede ki en önemli sorun çocuğun soruyu anlamsından geçer,
ben genelde problem yazdırmayla zamn öldürme taraftarı değilim ,problemleri önceden hazırladığım kağıda çözüm yerleri boş kalacak şekilde hazırlıyorum her çocuğa fotokopiyi dağıtıyroum,
çocuklara al bu soruları çöz den yanada değilim ne yapacaksak birlikte,
sorular okunuyor,anlatılyor,
tahtada bize verilen ipuçlarını planlı bir şekilde yazıyoruz,ama sadece ipiçlarını problemi on yere yazmanın hiç mantığı yok,bi,zden ne isteniyor,herkese aşağı yukarı çözümünü verdiğim kağıda yapıyor,arkadaşıyla kağıtları değiştiryor,
tahtaya kalka öğrenci öğretemn gibi anlat dedyince kendinden geçiyor ve yapıyor,
sonuçlar karşılaştırılıyor,
yanlış mı yaptı ,arkadaşına ağlayan adamın kafa resmini yanına yapıyor,
arkadaşının hatasını anında farkedip düzeltmesini istiyor,eeee banada çocukları tebrik etmek kalıyor,

aynı çalışmayı eve ödev verebiliyorum,
defterine yazıp tekrar yapıyor,
sınıfta yaptığımız çalışmayı beğenen olursa ürün dosyasına hemen kaldırıyor,
kolay gelsin arkadaşlr

Öğretmenim ben de kaynaklardan bulduğun sayfaları defter sayfası ebadında küçültüp(fotokopi makinasıyla)çoğaltıyorum,deftere yapıştırıp çözümlere başlıyoruz.

Bu haftanın özeti;Hayat bilgisi Hayır konusu,Türkçeden Bayramlıklarım ve dinleme metnini,Matematikten çıkarma işlemi ile ilgili problemler ve ritmik saymalar konusu işlendi..
Sınıfımda seviye farklılığı çok fazla okuma ve yazmada geri olan ve matematikte söylediğim sayıyı yazıp okumayan öğrencilerim var..iyi olan öğrencilerim kitap okurlarken ben de onlarla ilgilenmeye çalışıyorum..

aynı yerdeyiz

Arkadaşlar size bir şey sormak istiyorum. Ben bu yıl 3. sınıfı yeni aldım. 50 kişilik sınıfımda üç öğrencim okuma-yazma hiç bilmiyor. Bireyselleştirilmiş eğitim yerine onları birinci sınıfa gönderdim. Birinci sınıflarla birlikte ders işliyorlar. Velilerinden izin kağıdı aldım. Ama bu yeterli olur mu? Böyle bir şey yapmam başıma dert açar mı? Müfettiş gelse ne der? Yardımcı olursanız teşekkür ederim.

Hocam 3.sınıfta okuyorlarsa sınıfın içinde olmaları lazım.Kağıt almanız sonucu değiştirmez.Şikayet olursa sorun yaşarsınız.

Arkadaşlar size bir şey sormak istiyorum. Ben bu yıl 3. sınıfı yeni aldım. 50 kişilik sınıfımda üç öğrencim okuma-yazma hiç bilmiyor. Bireyselleştirilmiş eğitim yerine onları birinci sınıfa gönderdim. Birinci sınıflarla birlikte ders işliyorlar. Velilerinden izin kağıdı aldım. Ama bu yeterli olur mu? Böyle bir şey yapmam başıma dert açar mı? Müfettiş gelse ne der? Yardımcı olursanız teşekkür ederim.

Arkadaşlar sizden bir ricam olacak,daha önce bazı arkadaşların tüm sınıfa aynı hikaye kitabını aldırıp okuttuğunu ve sonra okuduklarını ölçmek ve anlamak için sınav yaptığını okumuştum.Bu arkadaşlardan ricam kitap ismi olarak neyi tavsiye ederler yazarsanız sevinirim.

iyi akşamlar öğretmenim ben bu çalışmayı yapanlardanım.Gülten Dayıoğlundan aldırdım şu an 4. kitaba başladık. 1. kitabımız Sıcak Ekmek,2. si Uçurtma,3. sü Küskün Ayıcık ve şu anda Uçan motoru okuyoruz gayet güzel gidiyor Kitaplar bitince her öğrenci okunan kitaptaki bir hikayenin özetini yazıyor, hikaye haritasını çıkarıyor sınıfta da ben sorular soruyorum


ilk kitabımızdan sonra öğrenciler kitabın arkasından serinin diğer kitaplarını incelemişler oylama yaparak onların isteği üzerine belirledik öğretmenim

aynı yerdeyiz

kesinlikle sorun yaşarsınız tepki alırsınız öğretmenim...arkadaşlarından ve sınıftan ayırmamalısınız...

sıcak ekmeği bizde okuduk...şimdi muzaffer izgü nün yumurtadan çıkan öğretmeni okuyorlar...

Arkadaşlar size bir şey sormak istiyorum. Ben bu yıl 3. sınıfı yeni aldım. 50 kişilik sınıfımda üç öğrencim okuma-yazma hiç bilmiyor. Bireyselleştirilmiş eğitim yerine onları birinci sınıfa gönderdim. Birinci sınıflarla birlikte ders işliyorlar. Velilerinden izin kağıdı aldım. Ama bu yeterli olur mu? Böyle bir şey yapmam başıma dert açar mı? Müfettiş gelse ne der? Yardımcı olursanız teşekkür ederim.

Geçen yıl Nakil gelen bir öğrencim okuma yazma bilmiyordu.Ben onaylamadığım için 1.sınıfa yolmmak istemedim ayrı çalışma yapıyordum gelen müfettiş 1.sınıfa yolla dedi.Ben de 2 haftalığına yollamıştım.Harfleri hatırlyarak geldiği için okumayı da söktü.
Prosedürde bence bu yanlış bir davranış.Çocuğun psikloljisini de olumsuz etkileyebilir.Ben annesini isteği üzrine imzasını alarak 2 haftalığına yollamıştım.Ama bu olaya pek sıcak bakmıyorum.Bence çocuk 1.sınıfta okuma yazma öğrenmediysa sınıfta kalmalı sonrasında çok zor oluyor.
Ama müfettişler de sınıfta bırakmaya sıcak bakmıyor.Çünkü ilköğretim programına göre okuma yazma öğrenimi 3 yıllık süreyi kapsiyormuş öyle söylendi.

Arkadaşlar yakın zamanda ikinci bir uzman öğretmenlik sınavı yapılacağı hakkında bilgisi olan var mı ?

kesinlikle sorun yaşarsınız tepki alırsınız öğretmenim...arkadaşlarından ve sınıftan ayırmamalısınız...

hocam yanlış alıntı yaptınız herhalde

     Merhaba öğretmenlerim. Ben toplum hizmeti konusunda takıldım kaldım. Sizler neleri nasıl yaptınız? Birde bizde ikili öğretim öğrenciler 1-2-3 ve 4. sınıftanlar. Kulübüm ise SİVİL SAVUNMA. Ne yapabilirim, nasıl yapabilirim?