Merhaba arkadaşlar uzun zamandır bu alanı takip ediyorum. Ben de 3.sınıfları okutuyorum. 40 öğrencim var ve öğrenciler arası seviye farkı çok. Bunları nasıl aşabiliriz? Bana neler yapmamı önerirsiniz. Veliyi burada işe katmak çok zor. Önerilerinizi bekliyorum. Bir de bu aralar kat problemleri çzömeye çalışıyoruz ama anlayan sayısı çok az nasıl bir yöntemle bu konuyu daha iyi kavratabilirim?
Seviye farkı her sınıfta olan şeylerdir. Her öğrencinin farklılıkları var. Öğrenmede bu farklılıklar da kendini gösteriyor.
Program, normal olan öğrencilere göre hazırlanmıştır. Ama bütün öğretmenler, normalin üzerinde olan öğrencilerle ders yapmayı çok sever, ve onların başarılarını, kendilerinin başarıları gibi görüp vicdanlarını rahatlatırlar. Bu sırada, programın dışına çıkarak normal bile olan öğrencilerin başarısızlığını tatmaya başlarlar.
Normal olan öğrenciler için 2 sayısını, normalden iyi olan öğrenciler için 4 sayısını, normalin altında olan öğrenciler için 1 sayısını kullanalım. Programın kendisi için de 2 sayısını kullanalım.
Normal üstü öğrenciler; 4/2=2
Normal öğrenciler; 2/2=1
Normal altı öğrenciler; 1/2=0,5
Bu durumda normal öğrenciler bir dersi 1 derste anlayabiliyorlarsa, normal üstü öğrenciler dersin yarısından sonra bu işi anlayacaklardır. Ama normal altı olan öğrenciler için programın üstünde ek zamana ihityaç vardır.
Bunun açıklaması bana göre şu: Program, normal öğrencilere göre hazırlandığına göre yukarda bahsettiğim öğretmen profili yadırganmayabilir. İkinci olarak, öğretmen geri seviye öğrencileri kazanmak için ileri seviye öğrencileri bir şeylerle meşgul ederken, geri seviye öğrencilerle ilgilenmelidir, onlara ek zaman ayırmalıdır.
