4. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2

Günaydın zümrelerim,İnşallah hepiniz mutlu ve başarılı bir gün geçirirsiniz.Öğretmenim,ödev konusu hepimizin problemi.Ben verim aldığım bir uygulamayı daha önce de yazmıştım.Dönem başında herkese 2 tane 100 verdiğimi söyledim.Her ödev yapmadıklarında 10 puan düşeceğimi,geri kalanları ders içi performans notu olarak vereceğimi söyledim.1. dönem dediğimi yapınca bu dönem herkes çok dikkat ediyor.Bir deneyin isterseniz.

birde bunu deneyeyim öğretmenim..inşallah faydası olur...teşekkür ederim..

herkese günaydın

kesir problemleriyle cebelleşmekteyiz.bu gün öğreniyor yarına unutuyor:( öğrenmeden geçmek yok kesin kararlıyım diyordum ama bu üçüncü hafta:

önerebilieceğiniz bir yol var mı şekillerle işlem yapmaktan başka:(

herkese günaydın

kesir problemleriyle cebelleşmekteyiz.bu gün öğreniyor yarına unutuyor:( öğrenmeden geçmek yok kesin kararlıyım diyordum ama bu üçüncü hafta:

öğretmenim sakın sıkmayın canınızı bende de aynı durum vardı...diğer konuya geçtim ondalık kesirlere geçince bir baktım kesir konusu oturmuş...beklemeyin geçin diğer konuya o zaman kavradıklarını göreceksiniz...iyi çalışmalar...

Herkese günaydın..güzel bir gün geçirmeniz dileğiyle..Genelde bizde ödev sorun olmuyor.O konuda sorun yaşamıyoruz. 2 öğrencim var sadce zaman zaman yapıp zaman zaman yapmayan.Velileri ilede görüştüm.Sonuç değişmiyor.bu davranışı onlara 4 yıldır kazandıramadım.Artık bu dönem onları sorun yapmıyorum..

öğrencilerin gevşemesi, ders yapmak istememeleri artık herkesin sorunu olmaya başladı ben az ödev vermeye çalışıyorum öğrendiklerini tekrar etmezlerse unutacaklarını söylüyorum ama 6 saat dersin 2 saat kursunüzerine bir de ödev olunca sıkılıyorlar yapmak istemiyorlar bir de her gün bir kitap okumak zorundalar ben de yapmak istemezdim herhalde... ama mevcut az olunca ve mutlaka da kontrol edeceğimi bildiklerinden yapıyorlar mayıs ayı bitsin ödev vermeyeceğim dedim nasıl seviniyorlar

umarım yanılıyorumdur (diyecektim ki teyit ettim doğruymuş.toltoyevski öğretmenimin çalışması imiş)ama az önce dosyalar kısmında inceleme yaparken bir öğretmenimizin daha önce indirip kullandığım bir dosyasına başka bir isimle rastladım..umarım güzel olmuştur başlığını görünce şaşırdım doğrusu..benim eklenmiş bir dosyam yok ama sizin için söylüyorum..düpedüz saygısızlık bu...isim de vermek doğru mu bilmiyorum ama sinir oldum..

dosyalarınızı pdf formatında yüklemek sanırım değistirilmemesi açısından iyi olur ayrıca isimlerinizi de eklemenizi öneririm ..

betülyılancı öğretmenim teşekkür ederim. gereğini yönetime bildirdim. dökümanımı aynen görünce şaşırdım, üzüldüm, kızdım. profil kısmını görünce 10 yaşında birisi olduğunu farkettim. yönetim gereğini yapacaktır. benim dökümanlarımdaki şablon belli öğretmenim. her dökümanımda dersin ve konunun adını bir bölümde yazarım. altına da hoşuma giden özlü sözlerden yazarım. şablonum benim imzam gibidir. hassasiyetiniz ve emeğe saygınızdan ötürü bir kez daha tebrik ederim sizi. çok teşekkür ederim.

Tolstoyevski öğretmenim;emeğe saygı konusunda haklısın.Gereğeği neyse yapılsın.

Dökümanın aynısını kendi çalışması gibi kullanmak büyük saygısızlık.Ben hazırladığım yazılı sorularında eğer buradan yararlandım ise mutlaka belirtiyorum.Döküman hazırlamak heleki özgün çalışmalar hazırlamak uzun zaman alıyor.Emeğe saygısızlık bence..

betülyılancı öğretmenim teşekkür ederim. gereğini yönetime bildirdim. dökümanımı aynen görünce şaşırdım, üzüldüm, kızdım. profil kısmını görünce 10 yaşında birisi olduğunu farkettim. yönetim gereğini yapacaktır. benim dökümanlarımdaki şablon belli öğretmenim. her dökümanımda dersin ve konunun adını bir bölümde yazarım. altına da hoşuma giden özlü sözlerden yazarım. şablonum benim imzam gibidir. hassasiyetiniz ve emeğe saygınızdan ötürü bir kez daha tebrik ederim sizi. çok teşekkür ederim.

rica ederim öğretmenim farklı dökümanlara bakınırken görünce şaşırdım paylaşmak istedim..

bütün zümrelerime iyi günler,
dün bursa gezisi için velilerle toplantı yaptık ,herkes kabul etti,sıra geldi evrakları hazırlayıp izinleri almaya ..
18 mayısta gitmeyi düşünüyoruz..
bursadaki arkadaşlarımla görüşme imkanı olursa buluşmak isterim..
özelden mesaj atabilirler ..
herkese sevgi dolu bir gün dilerim...
selam ve dua ile...

Dosya  göndermek  için  meb  tarafından  yasaklanmayan  bi r  site  var   mı?Adıyaman  belediyesinden  aldığım  belediye   hizmetleri  çalışmasını  bir  türlü   gönderemedim.

Merhaba arkadaşlar..biz nereye ddoğru gidiyoruz anlayamıyorum. Ne birbirimize saygımız kaldı ne emeğe karamsar olmak istemiyorum ama üzülmemek elde değil. Bu hafta kötü bir olayda ben yaşadım. Sınıfımızın bir kumbarası vardı. Çocuklarla birlikte belli ölçüler koyduk . Uymayanlar kumbaraya 50 kuruş veya bir lira atıyordu. Pazartesi günü birikmiş borcu olanlar paralarını kumbaraya attılar birde hesap yaptılar öğretmenim şu kadar paramız oldu diye sevindiler nasıl harcarız diye plan yaptılar. Salı sabahı geldik . Kumbara yok. Neye uğradığımı şaşırdım. Birinci dönem de bilgisayarımız çalınmıştı. Dedim heralde biri benimle uğraşıyor epey bir konuştum kızdım . Size dördüncü saate kadar süre veriyorumdedim. dördüncü derse girmeden kumbara ortaya çıktı. rehber öğretmenle birlikte hala uğraşıyoruz ama hala yapanı bulamadık.23 yıllık öğretmenim ilk defa böyle bir olayla karşılaşıyorum Ne yapacağımı şaşırdım, nasıl bir yol izlemeliyim bilemedim.

  Herkese merhaba,zaman ne kadar hızlı akıyor,bir türlü yetişemiyorum.Sabah 8:30'da okula geldiğimde arkadaşlara merhaba diyeyim dedim,bilgisayarın başına yeni oturabildim.Sosyal bilgilerden belediye hizmetlerini,matematikten çevre hesaplamalarını yaptık.Şimdi okudukları hikayeden sınav oluyorlar.
 hayat 2 öğretmenim sınıfınızda yaşanan olay gerçekten kötü.Benim sınfımda böyle olaylar yaşanmadı,yaşanırsa ne yaparım bilemiyorum.İnşaallah bir çıkış yolu bulursunuz.

herkese günaydın

kesir problemleriyle cebelleşmekteyiz.bu gün öğreniyor yarına unutuyor:( öğrenmeden geçmek yok kesin kararlıyım diyordum ama bu üçüncü hafta:

önerebilieceğiniz bir yol var mı şekillerle işlem yapmaktan başka:(

öğretmenim benim öğrencilerim de sıkıntı yaşamıştı aynı konularda.
en başta problemi iyi anlamaları için şekille kendi kendilerine ve size anlatmalarını isteyin.
kesirleri pasta ile gösterip kaça bölünmüş ,ne kadarı alınmış ve ne kadarı kalmış bu kavramları bi yerine oturtun.
kesirde bölen alınan ve kalanı mutlaka şekille kavratın.ikili oturtup biri iyi diğeri kötü olanı oturtup soruyu kötü olan iyiye anlatsın.
birşeyi anlatmak demek anlamak için extra gayret gerektirir.