4. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2016-2017

Zümreme hayırlı sabahlar. Eğer ortalık aydınlanırsa sanırım dağlarda beyazlığı göreceğiz tekrar.

Sosyal : Milli Mücadele konusunun genel bir tekrar videosunu (EBA) izletmek bugünkü planım
Matematik : Bölük ve basamaklar (Bölük konusunu doğal sayıları okur yazar kazanımından sonraya koymanın mantıklı bir açıklaması vardır mutlaka)
Türkçe: Serbest okuma metinleriyle çalışmalar
Öğleden sonra ingilizce dersim var.

Zümreme sorunsuz bir gün diliyorum.

   Günaydın arkadaşlar,
   Fena halde hastayım. Grip oldum sanırım.  Başım kazan gibi, yinede sınıftayım. İnşallah çocuklar bugün fazla yormazlar beni...
   Fen Bilimleri: Mıknatısların çekim kuvveti
   Sosyal Bilgiler: Milli Mücadelede Atatürk'ün Rolü
   Türkçe: Atatürk Şiirinin etkinlikleri
   Son iki ders İngilizce
   Haydi Bismillah.....

   Günaydın arkadaşlar,
   Fena halde hastayım. Grip oldum sanırım.  Başım kazan gibi, yinede sınıftayım. İnşallah çocuklar bugün fazla yormazlar beni...
   Fen Bilimleri: Mıknatısların çekim kuvveti
   Sosyal Bilgiler: Milli Mücadelede Atatürk'ün Rolü
   Türkçe: Atatürk Şiirinin etkinlikleri
   Son iki ders İngilizce
   Haydi Bismillah.....

Geçmiş olsun öğretmenim

günaydın zümrelerim
çocuğu iyileştirmeye çalışırken sanırım biz hasta olmaya başlıyoruz

türkçe Atatürk ve güzel sanatlar dinleme metninin etkinlikleri
matematik doğal sayılarda sıralama alıştırmaları
fen kuvvetin cisimler ve hareket üzerindeki etkileri

nöbeti olanlara allah kolaylık versin artık havalar iyice soğuduğunu belli etmeye başladı. çocukları dışarı çıkarmak bir dert sınıflarda tutmak ayrı bir dert

Karlı bir başkent sabahından tüm zümreme güzel bir gün dilerim.

Matematik : Doğal sayılarda sıralama
Sosyal Bilgiler : Milli Mücadele dönemi
Türkçe : Eylem (Fiiller)
Yabancı Dil : ....

İyi dersler.

hangi etkinlik hocam link atar mısınz

Öğretmenim hangi arkadaşımız hazırlamış bulamadım,kendisinden özür dileyerek paylaşıyorum.ellerine ve emeğine sağlık öğretmenimizin..

   Günaydın arkadaşlar,
   Fena halde hastayım. Grip oldum sanırım.  Başım kazan gibi, yinede sınıftayım. İnşallah çocuklar bugün fazla yormazlar beni...
   Fen Bilimleri: Mıknatısların çekim kuvveti
   Sosyal Bilgiler: Milli Mücadelede Atatürk'ün Rolü
   Türkçe: Atatürk Şiirinin etkinlikleri
   Son iki ders İngilizce
   Haydi Bismillah.....

çok geçmiş olsun zümrem,acil şifalar diliyorum..

buz gibi bir Ankara sabahında bahçe nöbetinde donuyoruz. herkese iyi dersler

buz gibi bir Ankara sabahında bahçe nöbetinde donuyoruz. herkese iyi dersler

hava bulutlu okadarda soğuk değil siz bulutlar gidince ankaranın ayazını görün o zaman

Günaydın sevgili öğretmenlerim,
Veli gözüyle Milli Mücadele dönemi konusundayız ve yazmadan edemedim (bu günlüğü yazarken çekiniyorum öğretmenlerimize özel olduğundan şimdiden affınıza sığınıyorum). Konu bu yaç çocukları için oldukça ağır verilmiş. Tarihler, savaşlar, devletler vs vs. Birbirine girmemesi için ince bir çizgi var. Kendi kızım için şimdilik durum kontrol altında ancak sınıf geneline göre düşünmek gerekirse bu konuyu tam anlamıyla öğrenebilecek çocuk sayısı 35 de 10 dur. Ki sınıfımız parlak çocukların çoğunlukta olduğu bir sınıf. Ancak ilgisi olan, ezberi kuvvetli, bol bol kitap okuma alışkanlığına sahip çocuklar için ortaokul döneminde büyük kolaylık sağlayacağıda kesin.
Ben sınıfta işledikleri konuyu evde yarım saat tekrar ederek özellikle milli mücadelenin üstesinden geleceğimizi düşünüyorum Ama korkum da yok değil bir karışırsa içinden çıkamayacağız. Çünkü özellikle sosyal konuları sadece sınıfta öğrenilebilecek konular değil gördüğüm kadarıyla bu yıl.
Hepinize kolaylıklar dilerim.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   öncelikle veli gözüyle bizleri bilgilendirdiğiniz için çok teşekkür ederim. Haklısınız. Bu yaş grubu çocuklar için soyut kalan bir konu. Ders sırasında, Öğrencilerimden soru sormalarını istiyorum bu yüzden. Sorulardan bazıları şunlar:
-Atatürk Türkçe mi konuşuyordu?
-Erzurum'da Sivas'ta hep savaş mı oldu?
-Atatürk'ün annesinin soyadı neymiş önceden? Onunda mı Atatürk'müş?

Bu gibi sorular ile aslında süreci oturtamadıklarını belli ediyorlar. Benim amacım, süreci anlayabildikleri kadar anlamaları, ileriki yıllara altyapı oluşturmaları ve Atatürk'ün yerini ,önemini kavramaları. Yoksa lise yıllarında yaptığımız gibi antlaşma maddesi ya da savaş sebep-sonucu ezberletme gibi bir gayemiz yok. Olamaz.
Elimden geldiğince görsellerle destekliyorum dersi. Emeklerine sağlık [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] zümremin hazırlamış olduğu ''Kongreler ve Cepheler'' haritası çok işimize yaradı. Her fırsatta konuyla alakalı film ve slaytlar izletiyorum. Sürpriz soruları hep olacak ve ben hep somutlaştırarak cevaplayacağım.
Alnımızın akıyla bitireceğiz inşallah bu üniteyi

İyi günler zümrelerim,hasta olanlara acil şifalar diliyorum,Ankara'daki zümrelerime de kolaylıklar oranın soğuğunu öğrencilik yıllarımdan bilirim,yoğun geçen derslerimiz bizleri baya yoruyor besbelli,özellikle sosyal bilgiler dersinde milli mücadele döneminin kalıcı olması için harita ve görsellerle desteklemeye çalışıyorum,ben de yine alıntı miili mücadele dönemi diye bir tren oluşturdum,tarihler ve önemli olaylarla birlikte panomuza sıraladık,defterimize türkiye haritasında miilli mücadele dönemi illerini işaretledik,umarım kalıcı olur ,biraz da ses tonumuzla oynayıp olayı hikayeleştirmek hoşlarına gidiyor,Atatürk'ün anıları hoşlarına ghidiyor,hepinize kolaylıklar....

Günaydın zümrelerim
(gerçi günaydın zamanı geçti:)
Yoğun bir şekilde hem 24 Kasım programı hazırlıyoruz.Bir taraftan ders işle,değer panosu hazırla,açıköğretim sınavlarına hazırlan,koşuşturup duruyorum.Ama acayip bir enerjim var,bitmese bari.
İlk 2 ders ingilizce ,
Fen bilimleri:Kuvvete giriş
Öğleden sonra bütün dersleri içeren bir deneme
Herkese kolay gelsin.

Günaydın sevgili öğretmenlerim,
Veli gözüyle Milli Mücadele dönemi konusundayız ve yazmadan edemedim (bu günlüğü yazarken çekiniyorum öğretmenlerimize özel olduğundan şimdiden affınıza sığınıyorum). Konu bu yaç çocukları için oldukça ağır verilmiş. Tarihler, savaşlar, devletler vs vs. Birbirine girmemesi için ince bir çizgi var. Kendi kızım için şimdilik durum kontrol altında ancak sınıf geneline göre düşünmek gerekirse bu konuyu tam anlamıyla öğrenebilecek çocuk sayısı 35 de 10 dur. Ki sınıfımız parlak çocukların çoğunlukta olduğu bir sınıf. Ancak ilgisi olan, ezberi kuvvetli, bol bol kitap okuma alışkanlığına sahip çocuklar için ortaokul döneminde büyük kolaylık sağlayacağıda kesin.
Ben sınıfta işledikleri konuyu evde yarım saat tekrar ederek özellikle milli mücadelenin üstesinden geleceğimizi düşünüyorum Ama korkum da yok değil bir karışırsa içinden çıkamayacağız. Çünkü özellikle sosyal konuları sadece sınıfta öğrenilebilecek konular değil gördüğüm kadarıyla bu yıl.
Hepinize kolaylıklar dilerim.

Ben bu konuları kısa ayrıntıya girmeden anlattım
Kurtuluş Savaşında Atatürkün gittiği illeri sırası ile sadece ezberlediler.Alınan kararlara hiç girmedim.
Cephelere gelince sadece cephe ismi ve kiminle savaşırdığını söyledim.
Batı cephesinde yapılan savaşların ismini sırası ile ezberlettim.
Bu söylediklerimi A3 kağıdına yazıp 3 nüsha çıkartım sınıf içine astım.Tenefüslerde okumalarını istedim.
Ayrıntıya girdiğimizde işin içinden çıkamayız.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] ve [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenlerim,
Teşekkür ederim cevaplarınız için.
Benim kızımın da kafasını Osmanlı'nın kim olduğu kurcaladı. Yani Cumhuriyetten önce Osmanlı vardı ama sanki o Osmanlı bizimle hiç bağlantılı değilmiş gibi bir algısı vardı. Dediğiniz gibi sanırım soyut kaldığı için bu konular. Şimdi oturdu kafasında anlattıkça.
Biraz da buradan faydalandığım dökümanlar vs sayesinde elbette.
Teşekkürlerimle.