4. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2017-2018

Görsel sanatlar,Müzik,Oyun ve Fiziki Etkinlikler sınavları nasıl yapmayı düşünüyorsunuz?

Uygulama sinavi yapiyorum ben.gorsel sanatlari sa cuma gunu verecegim.1.notlarim tamamlanmis oluyor.
Muzikten melodikadan,gorsel sanatlardan resim calismalarindan ve arac gereclerini getirip getirmemelerine gore veriyorum.
Oyun ve fiziksel etkinliklerden de cesitli kriterlerim var.Ona gore veriyorum.Temel hareketlerini yapabiliyor mu oyunlara katilimi,kiyafetleri filan.

Gününümüzün özeti;
Sosyal bilgiler-milli mücadele dönemine giriş yaptk. Kongreler kısmını bitirdik gibi, haritalar da şekillenmeye başladı
Matematik- ardışık sayılar toplama
Türkçe- ihlamurla ilgili metni okuduk
İnsan hakları- Haklarımız elimizden alınırsa duygularımız ne olur konusu

Bugün ardışık sayılarda toplama ve toplma problemleri deftere yapıştırma ve çözme etkinliği yaptık. İsteyen arkadaş olursa siteye eklerim. Sosyal batı cephesinde savaşmaya devam savaşı henüz kazanamadık ama az kaldı. Büyük taarruz hazırlığı yapıyoruz.

Bugün ardışık sayılarda toplama ve toplma problemleri deftere yapıştırma ve çözme etkinliği yaptık. İsteyen arkadaş olursa siteye eklerim. Sosyal batı cephesinde savaşmaya devam savaşı henüz kazanamadık ama az kaldı. Büyük taarruz hazırlığı yapıyoruz.

İsterim öğretmenim. Deftere yapıştırma ile dersler bir nebze hızlanıyor.

İyi akşamlar,
Sosyal Bilgiler Milli Mücadelemiz Morpa Kampüs'ten izledik. İlgi çekici idi. Botan adlı çocuk ve Aşıkoğlu Hüseyin ilgilerini hayli çekti. Konu süresince ilgili olmaları hoşuma gitti.
Şimdilik kahraman boyutunda kalıp isterseniz derine inebiliriz dedim, istediler. Zaten derine inecektim
Bir de "BÜYÜK ATATÜRK'TEN KÜÇÜK HİKAYELER1-2-3" serisi okumaya başladılar. Öğrencimin biri arkadaşlarına tavsiye etti, içinden bir hikaye anlattı, çok hoşuma gitti. Tarihi sevmeleri için güzel kitaplar tavsiye ederiz..

4.sınıf bep planı var mı?

İyi akşamlar,
Sosyal Bilgiler Milli Mücadelemiz Morpa Kampüs'ten izledik. İlgi çekici idi. Botan adlı çocuk ve Aşıkoğlu Hüseyin ilgilerini hayli çekti. Konu süresince ilgili olmaları hoşuma gitti.
Şimdilik kahraman boyutunda kalıp isterseniz derine inebiliriz dedim, istediler. Zaten derine inecektim
Bir de "BÜYÜK ATATÜRK'TEN KÜÇÜK HİKAYELER1-2-3" serisi okumaya başladılar. Öğrencimin biri arkadaşlarına tavsiye etti, içinden bir hikaye anlattı, çok hoşuma gitti. Tarihi sevmeleri için güzel kitaplar tavsiye ederiz..

Oğlum 5. Sınıfta türkçe dersi için okuyorlar. 1-2-3 unu aldık. Gerçekten çok güzel.

İyi akşamlar zümrem, ardışık sayılarda toplama ilgili kolay çözüm yollarınız var mı? Paylaşırsanız memnun olurum. Bugün konuyu anlattım ama biraz hava da kaldı gibi.

Hazan hocam  merhaba.ben de zeka oyunları seti almak istiyorum.nereden almistiniz

İyi akşamlar zümrem, ardışık sayılarda toplama ilgili kolay çözüm yollarınız var mı? Paylaşırsanız memnun olurum. Bugün konuyu anlattım ama biraz hava da kaldı gibi. Özellikle terim sayısı çift olan ardışık toplamaları ne yapacaklarını tam anlamadılar.

Öğretmenim  ardışık sayıları , tek çift önemli değil, toplarken şöyle bir çözüm yolunu kullanıyoruz.

  24+26+28+30+32
  32+30+28+26+24
+------------
  56+56+56+56+56
Kaç tane 56 var , 5 tane  56x5=280   280:2=140 
 Niçin 2 ' ye böldük,her sayıyı 2 kere  topladık...

4.sınıf bep planı var mı?

erbaa ram da bir uygulama ile yapılıyor

Didemt hocam terim sayısı çift ise baştan ya da sondan terimi bir köşeye ayırın terim sayısı tek sayı olacak  ortadaki terimle kalan terim sayını çarpalım ayırdığımız terimi ekleyelim

Öğretmenim  ardışık sayıları , tek çift önemli değil, toplarken şöyle bir çözüm yolunu kullanıyoruz.

  24+26+28+30+32
  32+30+28+26+24
+---
  56+56+56+56+56
Kaç tane 56 var , 5 tane  56x5=280   280:2=140 
 Niçin 2 ' ye böldük,her sayıyı 2 kere  topladık...

Şu şekilde anlattım, terim sayısı tekse ortadaki sayıyı terim sayısı ile çarpılır. Örneğin

12,13,14,15,16  14x5=70 gibi.

terim sayısı çiftse de
12,13,14,15   son sayıyı ya da ilk sayıyı kapatıyorlar, Kalan sayıları ortasındaki sayıyı terim sayısı ile çarpıyorlar ve kapattıkları sayıyı ekliyorlar.

13x3=39   39+15= 54

Neden bu şekilde yaptıklarını da anlattım ama kafalarında tam oturmadı.

Sizin yöntemde terim sayısı çiftse

12,13,14,15
15,14,13,12
27+27+27+27     27x4= 108i 2 ye böl= 54

Tamam hocam bu kural her türlü oluyor ben yanlış hesap yapmışım.

27*4:108/2:54

tamamdır hocam böyle olacak kitaptaki çift terim örneğini de verip anlatıysanız  kafa karışıyor