Eğitim sisteminde birçok konu öyle değil mi zaten her sene öğrendiğini yine unutur ilk kez görüyormuş gibi bakar çocuk ayrıntı ne çok konu vardır.sonuçta dört işlem ve okuma yazma kalır elde.Hoş onu bile tam kazanamayan çıkar.
Merhaba öğretmenim söylediklerinize yürekten katılıyorum.
Ben de problemin öğrencilerde veya bizlerde olduğunu düşünmüyorum. Problem sistemde daha doğrusu öğretim programlarında.
Durum ortaokul ve lisede de aynı şekilde devam ediyor aslında, mühendis olmayacak kişiye belki de hayatında hiç kullanmayacağı mühendislikle ilgili matematiksel bilgileri kazandıracağız diye uğraşıp duruyoruz. Aynı durum diğer mesleklerle de ilgili. Bu örnekleri rahatlıkla çoğaltabiliriz.
Keşke ilkokulda sadece okuma-yazma, dört işlem ve o yaştaki çocuğun günlük hayatında kullanacağı, ihtiyacı olan temel yaşam bilgilerini öğretmekle sorumlu olsak.
Ne onların kafası karışsa ve bu kadar yoğun bir bilgiyi öğrenmek için zorlansa ne de biz böyle çırpınıp dursak. Her konuya başladığımızda "Çocuklar biz bu konuyu geçen yıllarda öğrenmiştik, ne çabuk unuttunuz?" demek zorunda kalmasak. Keşkeee...
Hayırlı günler diler saygı ve selamlarımı sunarım.
