4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (2009 - 2010)

kelebek arkadaşım ben aslında zaman şeridine değil de hazırladığım atatürk kronolojisinde kullandım o resimleri.trablusgarptan cumhuriyetin ilanına kadar ki belli başlı olayları resimleriyle beraber astım. fırsat bulduğum bir zamanda fotosunu çekip paylaşırım.

çarpım tablosunu bir türlü ezberletemedim.ve çok yavaş ilerliyorum bu da beni rahatsız ediyor.hem de hafta sonu kursu yapmama rahmen.ne yapmalıyım?yardım edebilir misiniz.fikirlerinize açığım

Arkadaşlar sizin konulara göre ben çok gerideyim çok moralim bozuldu:(

Arkadaşlar sizin konulara göre ben çok gerideyim çok moralim bozuldu:(

canınızı sıkmayın öğretmenim önemli olan sınıf seviyesi
hızı öğrenci belirler

arkadaşlar bakıyorum bazıları konularda uçmuş...ya hepimiz elinde plan var..ben plana göre gidiyorum..merak ediyorum  bu kadar konuları hızlı nasıl işliyorlar

açıkçası bend ebazı arkadaşları görünce nasıl bu kadar hzılı gittler merak ettim çünkü fen sosyal konuları hep oldukça yoğun.ben öğrencilerin öğrenmişlik seviyesine bakıyorum .ondan sonra yeni konuya geçiş yapıyorum.

Konularda plana göre önde giden arkadaşlar merkezlerde mi çalışıyor acaba? (Merak ettim)

1.dönem 2.Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi yazılısı

valla öğretmenim ben köyde çalışıyorum

konularım da plana uygun yani

ama kuvvet hareketi bitiren arkadaşa ben de hayret ettim
nası yani

Evet gerçekten fende biraz öndeyim plana göre. Ama kuvvet ve hareket o kadar kısa ve basit bir ünite ki çok çabuk ilerledi.Benim de sınavları bitirmek açısından işime geldi açıkçası.Ama sizlerin moralini bozduysam üzgünüm.Amacım bu değildi.

teşekkürlerquote author=flzgmş link=topic=52570.msg747292#msg747292 date=1262013439]
1.dönem 2.Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi yazılısı
[/quote]

ya hocam nedir bu çarpım tablosundan çektiğimiz yaa:(( benimkilerde bi türlü ezberleyemedi,sadece o değil okuldaki 5.sınıflarda daha tam değil,öğretmenler odasında hep fikir alışverişi yapıyoruz ama öğrenemeyen çocuklar hala öğrenemedi.
hayır çarpım tablosu öğrenilmeden de matematik işlenmiyor kiiii ...bölmeyi nasıl anlasınlar onu bilmeden:((

çarpım tablosunu bir türlü ezberletemedim.ve çok yavaş ilerliyorum bu da beni rahatsız ediyor.hem de hafta sonu kursu yapmama rahmen.ne yapmalıyım?yardım edebilir misiniz.fikirlerinize açığım

arkadaşlar sizin bu çarpım toblosu tutkunuz bana tuhaf geldi bende mesleğimde 7. yılımdayım ve gönül ister ki öğrencilerimiz 4x4 olsun ama olmuyor işin özü söylemek istediğim bende çarpım tablosunu ezberleyemezdim bende lisede ezberledim o da şöyle sorsanız bir defada söyleyemezdim mesala 7x7=49 dur ya o bir tekerleme gibi gelirdi bana ama 7x8=? bilemez bende 7x7=49 ise 7 daha der öyle aklımda kalırdı yada6x6=36 o zaman 6 daha koyar 7x6'yı bulurdum bence bunu bilmemek bir kayıp değil.
matematikten nefret ederdim ama bence matematik doğru  ve ya anlaşılacak bir metodla anlatılırsa belki de olabilir.

konularda fen:ısı ve sıcaklık
matematik bölme
Türkçe maden kömürü metninde
sosyal bilgiler deprem
ingilizce 5.üniteye yeni geçeceğim.
beden ve resim dersi doğru düzgün yapamıyorum tabi seçmelide ama ona rağmen hala konularda geriyim ve hala daha tam öğrenme gerçekleşmiyor...delirmemk elde değil kimi zaman yavaş öğreneler için ayrı zamanda gidip alıştırmlar yapıyoruz ama yok yok...offfff

arkadaşlar öğrenciler için hazırladığım soru kartları,sosyal bilgiler dersi için yaptım ama devamı gelecek,kartları arkalı önlü olarak kartona yapıştırdım,önce ön yüzlerine bakıp soruyu okuyorlar,sonrada arkada cevabı,cevap doğruysa kart onda kalıyor,en çok kartı alan oyunu kazanır.
ayrı ayrı tutup soruyu,diğer kartların içinden cevabı da seçtirebilirsinz,size kalmış.
umarım işinize yarar,benim öğrenciler pek bir hevesle oynuyorlar,umarım hep böyle olur:)