4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

1. Sınıf öğretmenim dökümanlar 144 teki deneylerin devamını paylaşır mısınız? Çözelti- çözünen vs. Deney planı yapan diğer arkadaşalrdan da yardım bekliyorum. Teşekkürler....

öğretmenim iyi akşamlar
dökümanlar bölümüne CAFERN ÖĞRETMENİM eklemiş emeğine sağlık, mesajınızı yeni gördüm.tekrar eklemeye gerek görmedim.

bütün zümrelerime iyi geceler. bugün günlüğü pek takip edemedim. bağlantı sorunu yaşadım.
günün kısa bir özeti: sosyal bilgilerde coğrafi özellikleri işledik. matematikte bölme, türkçede okuma metni işledik.
serbest etkinlik planını bu hafta içinde ekleyeceğim arkadaşlar. isteyen arkadaşlara teşekkür ederim.
ana derslerde 3 sınav, 2 ders içi performans, 1 performans ödevi olmak üzere 6 not vereceğim.

Merhaba Arkadaşlar ödev yaptırma alışkanlığını kazandırmak için eksradan yaptığınız çalışmalar var mı? teşekkürler.

Merhaba Arkadaşlar ödev yaptırma alışkanlığını kazandırmak için eksradan yaptığınız çalışmalar var mı? teşekkürler.

bu saatten sonra bu alışkanlığı kazanacaklarını sanmıyorum öğretmenim..yapan yapıyodur zaten...

Arkadaşlar 3.sınavı ortak yapanlar sınavlarınız ağırlığı nasıl olacak. Zor mu yoksa kolay sorular mı çoğunlukta. Bizim bazı zümreler çok gerideler ve  çalışma  kitaplarındaki etkinliklerin çoğu yapılmamış. Bütün deneyleri iki derste yapacaklarmış bu nasıl iştir ya. Deneylerin çoğu basit yöntemlerle yapılabilir.
Bu durumda nasıl ortak sınavlar yapacağız  inanın şaşırıp kalıyorum. Kendim sınavlarımı ayrı yapıp 2.ders içi notu vereceğim. ortak sınav yapıp 3.sınav kabul edeceğim.
 Hepimize kolay gelsin.

Merhaba Arkadaşlar ödev yaptırma alışkanlığını kazandırmak için eksradan yaptığınız çalışmalar var mı? teşekkürler.

ben de o sıkıntıyı bir nebze yaşayanlardanım hocam:
28 öğrencim var.
10 - 15 tanesi zaten düzenli yapar,
8-10 tanesi ara sıra yapmamazlık yapar,
3-4 ü çoğu zaman yapmaz ,
2-3 tanesi de HİÇ yapmazdı.
1.2.3. sınıfta ne yaptım ne ettimse bu çeteleyi fazla değiştiremedim.
geçenlerde çocuklara ödevin neye verildiği , ödevi iyi yapınca kazanımlarının ne olduğu , benim(öğretmenin) ödevin azlığı-çokluğundan herhangi bir yarar yada zararımın olmadığı vs. konularda sınıftan ve çevreden de müsbet örnekler vererek eyicene açıkladım.
zaten sohbet havasında konuştuk.
veli toplantısında da (1.sınıftan beridir zaten vurguluyordum) eğitimin öğretmen-öğrenci-veli sacayağında olduğu , onlar destek olmazlarsa bu işin ya başarılı olamayacağı yada yavan kalacağı yönünde sınıftakine benzer bir konuşma yaptım.
çetelemizde olumlu yönde baya bi oynama oldu.
bir öğrencim kaldı.
ödüllendirdim olmadı....
cezalandırdım olmadı....
en sonunda babası ile anlaştım ödevde herhangi bir olumsuzluk varsa sınıfın huzurunda babasını arıyor ve durumdan haberdar ediyorum.
onu da hallettik sonunda  ..
şuan çok rahatım...
birde sizlere bir tavsiyem var.
sınıfta isimsiz istek ve şikayet etkinliği yapın.
her öğrenci isimsiz şekilde sınıfta gördüğü olumsuzluğu bir kağıda yazıp kutuya atsın.
mükemmel sonuçlar alacaksınızve çocuklar söylemek isteyipte söyleyemedikleri şeyleri size açtığı çok mutlu olacaklar.

arkadaşlar 4.sınıf tüm dersler kurs plaın olan var mı haftada 4 gün ikişer saat türkçe matematik fen sosyal bilgiler

arkadaşlar 4.sınıf tüm dersler kurs plaın olan var mı haftada 4 gün ikişer saat türkçe matematik fen sosyal bilgiler

öğretmenim ben eklemiştim.dökümanlar bölümünde, benim eklediğim dosyalar bölümünde var...

Busenur öğretmenim ben birara ödevlere arkadaşlarının bakması gibi bir gaflette bulundum. Bu hafta tekrar kendim bakayım dedim ve gördüm ki en iyi öğrencim bile umursamadan özensizce yapmış hatta 11 kişi hiç yapmamış ya da getirmemiş. (mevcut 44)
Dolayısıyla toparlamak için tekrar kendim baktan ziyade birşeyler yapılabilir mi diye sormuştum. teşekkürler.

ben de o sıkıntıyı bir nebze yaşayanlardanım hocam:
28 öğrencim var.
10 - 15 tanesi zaten düzenli yapar,
8-10 tanesi ara sıra yapmamazlık yapar,
3-4 ü çoğu zaman yapmaz ,
2-3 tanesi de HİÇ yapmazdı.
1.2.3. sınıfta ne yaptım ne ettimse bu çeteleyi fazla değiştiremedim.
geçenlerde çocuklara ödevin neye verildiği , ödevi iyi yapınca kazanımlarının ne olduğu , benim(öğretmenin) ödevin azlığı-çokluğundan herhangi bir yarar yada zararımın olmadığı vs. konularda sınıftan ve çevreden de müsbet örnekler vererek eyicene açıkladım.
zaten sohbet havasında konuştuk.
veli toplantısında da (1.sınıftan beridir zaten vurguluyordum) eğitimin öğretmen-öğrenci-veli sacayağında olduğu , onlar destek olmazlarsa bu işin ya başarılı olamayacağı yada yavan kalacağı yönünde sınıftakine benzer bir konuşma yaptım.
çetelemizde olumlu yönde baya bi oynama oldu.
bir öğrencim kaldı.
ödüllendirdim olmadı....
cezalandırdım olmadı....
en sonunda babası ile anlaştım ödevde herhangi bir olumsuzluk varsa sınıfın huzurunda babasını arıyor ve durumdan haberdar ediyorum.
onu da hallettik sonunda  ..
şuan çok rahatım...
birde sizlere bir tavsiyem var.
sınıfta isimsiz istek ve şikayet etkinliği yapın.
her öğrenci isimsiz şekilde sınıfta gördüğü olumsuzluğu bir kağıda yazıp kutuya atsın.
mükemmel sonuçlar alacaksınızve çocuklar söylemek isteyipte söyleyemedikleri şeyleri size açtığı çok mutlu olacaklar.

Anlattığınız çalışmaların sınıfınızda faydalı olmasına sevindim öğretmenim. Benim sınıfın da veli ayağı 1 sınıfta kaldı velilerim, çocuklar okumaya geçince işlemin bittiğini sandı maalesef ben de anlatım ve toplantı konusuna çok önem veriyorum. Aileyle görüşme yapıyorum, sık sık ev ziyaretlerinde bulunuyorum. Benim olumsuzluğum mevcutlarımızın fazlalığı(44) sanırım. ama düzelecek umarım herşey. ben de şöyle bir ceza verdim bugün, 2 gün ödev vermeyeceğim, sorumsuz olmak nasıl birşeymiş tadını çıkarın dedim. konuşmalarımla bir eksiklik hissetmelerini sağlamaya çalıştım(ödev almadıkları için)
ayrıca dilek ve şikayet yönteminizi ben de uygulayacağım. önerileriniz ve paylaşımınız için teşekkür ederim.

Busenur öğretmenim ben birara ödevlere arkadaşlarının bakması gibi bir gaflette bulundum. Bu hafta tekrar kendim bakayım dedim ve gördüm ki en iyi öğrencim bile umursamadan özensizce yapmış hatta 11 kişi hiç yapmamış ya da getirmemiş. (mevcut 44)
Dolayısıyla toparlamak için tekrar kendim baktan ziyade birşeyler yapılabilir mi diye sormuştum. teşekkürler.

anladım öğretmenim sorumluluk sahibi bir öğrenci zaten size soruyodur yada istiyodur öğretmenim ödev olmadığı zaman onun için bir eksiklik duyuyodur diğerleri ise ne yaparsan yap nafile hele bide veli ilgisiz ve cahilse...anlamıyorum ben bunları bana zor geliyo hocam yardımcı olamıyorum deyip işin içinde çıkıyolar yardım edemiyorsanız bari yapıp yapmadığını takip edin dimi...

HERKESE İYİ GECELER
 yarın nöbet günüm, hava yağmurlu ve bahçede nöbet tutacağım.Sınavlar,performanslar....offff tatil istiyorum artık.....

HERKESE İYİ GECELER
 yarın nöbet günüm, hava yağmurlu ve bahçede nöbet tutacağım.Sınavlar,performanslar....offff tatil istiyorum artık.....

aynı dertten şikayetçiyim..

İyi geceler sevgili zümrelerim. Dökümanlar bölümünden bir çok çalışma indirdim, lakin bugün gereğinden fazla 24 saat engeline takılıyorum. Kendilerine şimdilik buradan teşekkür ediyorum. Emeğinize sağlık, en kısa sürede borçlarımı ödeyeceğim.
Size aynen katılıyorum 1. sınıf öğretmenim. Bir iş bitmeden diğeri çıkıyor, artık hiç bir şeye yetişemediğim hissine kaplıyorum. Mümkün olsa geceleri uyumayacağım, ama ertesi gün dik duramamak var işin ucunda.

Also1 öğretmenim yazınızda, dilek kutusu yapın söyleyemediklerini yazıp içine atsınlar diyorsunuz. Aman öğretmenim şimdiki neslin söyleyeceğini içinde tutmak gibi bir derdi mi var, dil maşAllah pabuç gibi. Velilere, eve gelince çocuklarınızın ağzını bantlıyorsunuz, sabah gelirken de açıyor musunuz, bu çocukları gören günlerce konuşmadıklarını sanır, diyorum. Canları sağolsun susmak çok zor geliyor.

ilk gün sendromunda mıyız arkadaşlar..iyi geceler herkese...