4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

also1 öğretmenim size katılıyorum.Benim korkumda bu.Tamamen boş kaldıklarında birşey yapmıyorlar ve bu kadar emek ettik. 2.dönem yine sil baştan olmasını istemiyorum..Onları sıkmadan ama en azından günde yarım saat 1 saat zaman ayırabilecekleri ve 1.dönem öğrendiklerimiz pekiştirici çalışmalar olabilir..

Bu düşünceyi baz alırsak yıl sonu tatillerinde de ödev vermemiz gerekir.Bilgi unutulup tekrar hatırlanarak öğrenilir.Sanki 2 ayönce öğrettiimiz bilgi unutulmadı mı?
   Tabii benimkisi farklı bir bakış açısı

Bende bu tatilde kitap okumalarını isteyeceğim. Her öğrenciye 1 adet taktir alanlara 2 adet hikaye vereceğim. Dönüşte Sözlü anlatım yapacaklar. Ayrıca isteyen yeni kitapta alır okur.
4 temel dersten eğlenceli bir etkinlik kağıdı ve bulmaca vereceğim.
Zaten 3 er tane test kitapları var isteyen oradan test çözebilir.

dönemin  ortasından başlamak kötuydu

tüm zümrelerime günaydınnnnnn.......az kaldıı:)az daha sabırrr diliyorum,iyi dersler herkeseeee

zümrelerime günaydın. güzel bir gün geçirmeniz dileği ile. bugün fen ve teknoloji vaaa, matematik vaaa,türkçe vaaa dolu dolu bir gün geçireceğim inşallah.

arkadaşlar,bişey sormak istiyorum.Çarpma işleminin sağlaması nasıl yapılıyordu?büyük bir çarpı işareti yapıyoduk hani?hatırlayamıyorum,hatırlayan varsa anlatabilir mi?

hatırladım:)

hatırladım:)

e bize de hatırlatın o zaman öğretmenim. paylaşın bilginizi:))

Selvin Hocam Birinci Çarpanın Rakam Değerlerini Toplyayıp Çarpının Üst Bölümüne, İkinci Çarpanın Rakam Değerlerini Toplayıp Çarpının Alt Bölümüne Yazıyorsunuz. Bu İki Sayıyı Çarpıp Sonucun Rakam Değerlerini Toplayıp Çarpının Sağ Tarafına Yazıyorsunuz. Son Olarak Çarpma İşleminin Sonucunun Rakam Değerlerini Topluyorsunuz. Sağ Ve Sol Taraflara Yazdığınız Rakamların Eşit Olması Gerekir. Önemli Not: Rakam Değerlerini Toplarken Tek Basamaklı Olana Kadar Toplama Yapmanız Gerekir. Yani Çarpı İşaretine Yazacağınız Rakamlar Tek Basamaklı Olmalı Kolay Gelsin Mesela 9+7= 16   6+1=7

hocam şimdi çarpım işaretini yapıp en üst kısma ilk çarpanın rakamlarını topluyoruz,tek basamaklı kalıncaya kadar.bunu üst kısma yazıyoruz.onun altına 2.çarpan için aynı işi yapıp yazıyoruz.sağ tarafa,alt ve üste yazdığımız bu iki sayıyı çarpıp yazıyoruz tabi sonuç iki basamaklı ise onu tek basamağa düşürene kadar topluyoruz.sağ tarafa  bulduğumuz sonucun rakamlarını toplayıp yazıyoruz.(tek basamağa düşürene kadar)sağ ve sol tarafa yazdığımız sayı eşitse sonuç doğru...bilmem anlatabildim mi?

arkadaşlar 2.yol daha anlaşılır.
15x12=180
1+5=6
1+2=3
3x6=18     1+8=9

180-1+8+0=9  ise çarpma işlemi doğrudur.selamlar

Maral Öğretmenim
İşlerin yoğunluğu nedeniyle siteye uğrayamamıştım. İstediğinizi az önce dökümanlar bölümüne gönderdim.İyi çalışmalar.
 
ÇOK TEŞEKKÜRLER MELİHATARHAN ÖĞRETMENİM ELLERİNİZE VE YÜREĞİNİZE SAĞLIK...

hepinize iyi günler arkadaşlar.
Bugün sosyal dersini projeksiyondan işledik(4.tema)
matematikten 10,100,1000ile çarpma işlemi ve 5,25,50ile çarpma işlemlerini işledik.
Türkçeden 5n1k etkinliği yaptık,serbest etkinlikte çizgi film izledik..KOLAY GELSİN,İYİ ÇALIŞMALAR..

Arkadaşlar Rehberlik İçin Aylık Rapor Tutuluyor Mu Elinde Örneği Olan Var Mı