5. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

Zümrelerime iyi günler.

Günün özeti: Sosyal Bilgiler: hem yarınki deneme sınavı hem de çarşamba gününkü sınav için konu tekrarı yaptık.
Matematik: Yarınki deneme sınavı için konu tekrarı yaptık.
Türkçe: 2. dönem 1. sınavımızı olduk.

bir günün özeti de benden
fen:Dünya, Güneş ve Ay ünitesini bitirdik genel tekrar yaptık
beden(2 saat matematik):Yarınki sınavımız için genel bir tekrar yaptık
Türkçe: 12 Mart İstiklal Marşı'nın kabulünü törenle kutladık
Serbest Etkinlik:Türkçe den metnimizi okuduk

günaydın.yüzde 20 karla 36 TL ye satılan kazağın alış fiyatı nedir
tarzı sorularda denklem ve oran orantı dışında çözüm bilen var mı

100/100+20/100=120/100
120/100"ü 36 tl isealış kaç tl dir?
36x100=3600
3600:120=30 tldir.sayın hocam

hava ne kadar sıkıcı bahar gelmek bılmedı...!!! bızım de yazılılar haftaya başlayacak.... güzel bir hafta diliyorum...

  İyi akşamlar herkese,en yoğun günümü bitirdim.Sosyal bilgilerden toplumun temel ihtiyaçları ve ihtiyaçlara hizmet eden kuruluşlar,türkçeden uzayın Keşfi parçasını işledim.Nöbet, veli ziyareti,etüt derken hooop oldu akşam.
 Mini bir test yapmıştım şimdi onu okuyacağım,eve iş getirmessem rahat edemiyorum.
 Güzel bir akşam geçirmeniz dileğiyle.
 

öğretmenlerim bursluluk sınavına hazırlık için deneme yapmayı düşünüyoruz okuldan sonra. 10 lu set şeklinde denemeler var mı bilginiz var mı?

100/100+20/100=120/100
120/100"ü 36 tl isealış kaç tl dir?
36x100=3600
3600:120=30 tldir.sayın hocam

ben de böyle düşündüm.ama bunu çocuklara anlatamayacağımı düşündüm.bu oran orantı oluyor.başka yolu yok galiba
teşekkürler

iyi akşamlar arkadaşlar,''her çocuk başarır'' projesi ile ilgili bir çalışmanız oldu mu?bizden bununla ilgili rapor istendi.ama yeterli bilgi de verilmedi açıkçası.

günaydın arkadaşlar artıkeski zümre sayılıyorum çünkü sağlık sebebiyle uzun bir süre okuldan ayrı kalmam gerekiyor fakat forumdan sizleri takip ediyorumkendime güveniyorum bu kolon kanserini yenip kızıma ve öğrencilerime kavuşağağım günüiple çekiyorum sizlere kolay gelsin

öğretmenim bende eski zümreler nerede diyordum,çooooook geçmiş olsun öğretmenim,daha çok zümre olacağız merak etmeyin,ne kavgamız biter,ne tartışmalarımız,kızınız hepimizin kızı hiç merak etmeyin onada doyasıya sarılırsınız,zümre her yerde zümredir,sizi sevgiyle selamlıyorum öğretmenim iyiki varsınız,sizi kocaman kızınızı daha kocaman öpüyorum,
çok selamlar öğretmenim

İyi akşamlar zümrelerim.
Fen sınavlarını okudum, sonuçlar oldukça güzel, keyfim yerine geldi. En azından matematik sınavına kadar idare eder herhalde.
Bugün de sosyal bilgiler sınavımız vardı. Perşembe günü de Türkçe. Soruları hazırlamaya başlayacağım birazdan. Sizlere hoş sohbetler...

Eğitimci hocam sosyal yazılı sorularınıza bakıyordum. doğru yanlış bölümünde turizmi en gelimiş bögemiz Marmara böl. olması gerekmiyor mu?

Uyarınız için teşekkürler öğretmenim, saatler ilerleyince uykusuzluk hata yaptırıyor bazen.

bugün matematikte uzunluk ölçülerine geçtim. Sayıları ondalıklı verdiğimde çevirmede o kadar zorlandılar ki anladıklarından hiç emin değilim. 2 ders uğraştım çok azı anlamıştır. bu konuyu anlatmanın kolay bir yolu var mı.
Ben tahtaya merdiven çizdim yukarıdan aşağıya m den cm ye doğru yazdım. her basamakta 10 ar 10 ar büyür 10 ar 10 ar küçülür diye anlattım. daha nasıl kolaylaştırabilirim. ondalık kesirlerde 10,100,1000 ile çaromayı da anlatmıştım o konuda hiç zorlanmamışlardı. bu neden böyle oldu bilmiyorum.

Herkese iyi akşamlar. Yaklaşık 4 ay gibi uzun bir aradan sonra okula başlamak çok zor geldi. Tam da yazılı zamanı.

İyi akşamlar değerli zümrelerim, merak ettiğim bir şeyi sormak istiyorum.PYBS' de 5. sınıflarda sadece bursluluk mu var? Yatılılıktan da faydalanıyorlar mı?Yardımınız için şimdiden teşekkür ederim.

Melisa öğretmenim uzunluk çevirmelerini kavramaları çok zor oluyor. Ben de çok zorlandım bu konuda.

Nihal öğretmenim aramıza hoş geldiniz.

bugün matematikte uzunluk ölçülerine geçtim. Sayıları ondalıklı verdiğimde çevirmede o kadar zorlandılar ki anladıklarından hiç emin değilim. 2 ders uğraştım çok azı anlamıştır. bu konuyu anlatmanın kolay bir yolu var mı.
Ben tahtaya merdiven çizdim yukarıdan aşağıya m den cm ye doğru yazdım. her basamakta 10 ar 10 ar büyür 10 ar 10 ar küçülür diye anlattım. daha nasıl kolaylaştırabilirim. ondalık kesirlerde 10,100,1000 ile çaromayı da anlatmıştım o konuda hiç zorlanmamışlardı. bu neden böyle oldu bilmiyorum.

Hiç üzülmeyin öğretmenim, genelde çocuklar ,ondalık kesirler ve kesirler konusunu kavramada güçlük çekerler.Anlamış gibi gözüksede işlemlerde ,sorularda zorlanıyorlar.
Bizde bugün aynı konudaydık .