6. Sınıflarda Matematikte Ne Durumdayız?

öğretmenlikte ilk yılım.çocuklar matematiği anlıyorlar ama yazılıda denemelerde bunu gösteremiyorlar.kendimi çok kötü hissediyorum öğretemediğimi düşünüyorum..sizlerin öğrencileri ne durumda.ortalamanız nasıl?

Merhaba! Benim de dördüncü yılım ve yazık ki sitemini ettiğiniz dertten ben de muzdaribim. Yalnız öğrencilerin bu durumda olamlarının sebebini "tekrar etmemelerine bağlıyorum". Anlatımı kavrıyor, örneklere cevap veriyor ve mantık yürütebiliyor. Yalnız bir iki hafta sonra bu öğrendiğini unutuyor. Yaptığı örneği yapamaz oluyor, unutuyor. Aslında öğrencileri yakın kontrol ile bu durmdan kurtarmaya çabalıyorum. Yatılı okul olduğu için biraz daha şanslıyım bu konuda. Umarım bu durum istediğiniz yönde gelişme gsterir. Başarılar dilerim.

ben bu sitede hiç birşey bulamadım

                                                       ayça yiğit

ben bu sitede hiç birşey bulamadım

                                                       ayça yiğit

ne aramıştınız yardımcı olalım

ögretmenlikte 2. yılım gecen yıla nazaran bu yıl ögrencilerimin cok cok iyi anladıgını gorebiliyorum gerek yazılılarda gerek geriye donuk sormus oldugum sorularda gerekse vermiş oldukları örneklerden iyi anladıklarını gorebiliyorum hem de gerek egitimin gerekse yasam kosullarının cok cok geri oldugu ilimiz muşun bulanık ilçesinin hem de bir beldesinden :-)

Öğretmenlikteki 4. Yılım Zamanla Tecrübe Kazandıkça Bu Türlü Hislerden Kendini Yavaş Yavaş Azade Hissediyorsun. Üniversitede 20 Yıllık Hocalar Sanki Bu İşi Bilmiyormuş Sen Öğretmenliğe Başlayınca Her Şeyi Değiştirebilecekmişsin Gibi Geliyor Ama Tecrübenin Nasıl Bir Verim Getirdiğini Öğreniyor O İnsanlara Müthiş Saygı Duymaya Başlıyorsun

öğretmenlikte ilk yılım.çocuklar matematiği anlıyorlar ama yazılıda denemelerde bunu gösteremiyorlar.kendimi çok kötü hissediyorum öğretemediğimi düşünüyorum..sizlerin öğrencileri ne durumda.ortalamanız nasıl?

Ben 2 yıllık fen öğretmeniyim ama matematik derslerine de giriyorum. bizim 6. sınıfların temeli çok iyi olduğu için zorlanmıyorum, hemen kapıyorlar. ama onlar da yazılıda aynı performansı gösteremiyorlar. zaten bunun için performans değerlendirme diye birşey var. artık sadece yazılı notlarına bakmak yerine doğru olanı yapıyor, öğrenciyi süreç içinde de değerlendiriyoruz.

benimde ilk yılım bazen bende bu zorluğu çekiyorum.defalarca anlatmama test çözmeme rağmen boş gözlerle baktıklarında üzülüyorum.Ama şu bi gerçek ki temeli iyi olupta düzenli tekrarını yapan çocuklarda bu problemi yaşamıyorum.

benim 1 tane 6. sınıfım var onu da 2 hafta sonra aldım malum bayram, tören, toplantı, ortak sınavlar vs.. iyice geri kaldım ama başka okullarda görev yapan bir iki arkadaşa soruyorum onlarla da neredeyse aynı yerdeyiz. Ben hızlanmak için çocuklara sürekli çalışma yaprağı hazırlıyorum derslerde bir de onlara yazı yazdırarak vakit kaybetmeyeyim diye ama ne yapsam olmuyor. Kitap o kadar yoğun ki bir de kitapta konular için ayrılan sürenin hiç yeterli olduğunu düşünmüyorum . Bu planlamayı yapan kişiler herhalde süper dâhilere anlattığımızı sadece konu bilgisini öğrencinin 1 dakikada keşfedip hemen çıkarımda bulunacağını, hiç anlamadığı yer olmayacağını, soru sorup tekrarlatmayacağını, derslerin dışında yazılılar yapacağımızı falan düşünmüşler herhalde...

ben yukarıdaki mesajı yazarken başarı durumunu değil konularda nerede yani hangi konuyu anlattıklarını sormuştum bu yüzden yeni konu açmıştım ama...

6.sınıf Bence Ders Olarak Orta Durumda . Sınıflarımız Çok Kalabalık Dersi Anlayamıyoruz Ve Bu Sene Geçen Seneden Daha Zor . Matematikte Şuana Kadar Bölünebilme Kurallarında Zorlandım .

6.sınıf Bence Ders Olarak Orta Durumda . Sınıflarımız Çok Kalabalık Dersi Anlayamıyoruz Ve Bu Sene Geçen Seneden Daha Zor . Matematikte Şuana Kadar Bölünebilme Kurallarında Zorlandım .

Öğrencilerimde öyle düsünüyor