Altını Islatan Öğrenciniz Var Mı? Varsa Ne Yapıyorsunuz?

zor hocam ama napcaksınız kızsanız daha kötü olur
hem arkadaşlarıda mutlaka fark eder
bu kadar da kendinizi yıpratmayın

Hocam aynı sorun benim sınıfımda var.iki öğrencimde biri hem büyüğü hem küçüğü kaçırıyor.rahatsız bu yüzden arada aklıma geldikçe öğrenciyi  tuvalete yolluyorum.diğer öğrencinin sorununu anlayabilmiş değilim.ancak sorunu çözerim diye  düşünüyorum.genelde benden çekiniyor derslerde geri kalıyor korkudan olduğunu düşünüyorum.ancak doktora gitmeleri konusunda velisiyle görüşeceğim.

geçen yıl çalıştığım okulda da geceleri altını kaçıran bir öğrencim vardı.4.sınıftı.Onun problemi psikolojik olduğu için o yönde bir çalışma yapmıştım.Belki bilen arkadaşlar vardır "yağmur-güneş çalışması" idi.Bu konuya aşinayım.Bu şekilde psikolojik sorunu olan arkadaş varsa bu yöntemi anlatabilirim.Bu öğrencide problemi çözmüştük.

Hocam ben bahsettiğim iğnenin adını öğrenemedim.Kusura bakmayın. Ama öğrenmeye çalışacağım.

Anllattıklarınızdan anladığım kadarıyla bu öğrencinin psikolojik problemleri var. Ya da kaslarında hissizlik ve gevşeklik vardır. Kolay gelsin. Çok zor olsa gerek.

yağmur güneş çalışmasını anlatırmısınız??

öncelikle çalışmayı aylık ya da haftalık yapıyoruz.bunun için günleri gösteren bir çizelge hazırlamanız gerekiyor.Çalışmayı çocuğa anlatırken bunun ikiniz arasında sır olduğunu ailesine veya bir başkasına söylememesi gerektiğini söylüyoruz ve çizelgeyi veriyoruz.Bence çocuğun doğru söyleyip söylemediğini anlamak için çizelgenin bir örneğini de anneye veriyoruz ama annenin durumdan haberi olduğunu çocuğun bilmemesi gerekiyor.Sır yaa...Çocuk her sabah kalktığında bakıyor ıslak ise  o gün için çizelgeye yağmur diye işaretliyor.kuru ise de güneş diye işaretliyor.Bu çizelge ve işaretlerken kullanılacak simge ya da işaret size kalmış çocukla birlikte belirleyin mesela çarpı,yıldız,sticker vb.Aynı işaretlemeyi anne de çocuğundan gizli olarak yapıyor.bir haftalık ya da bir aylık işaretleme işinden sonra güneş ve yağmurlar sayılıyor ve buna göre bir ödüllendirme yapılıyor.Bu arada çocuğun ödülü almak için ya da samimiyetinizden etkilendiği için yanlış beyanda bulunabilir.Annenin yaptıkları ile çocuğun yaptıklarını karşılaştırın.Eğer ciddi fark yoksa önemli değil aksi durumda çocukla çaktırmadan konuşun.Ödülü seçmeyi çocuğa bırakırsanız ve ödülü daha çalışma başlangıcında söylerseniz daha etkili oluyor.
bu çalışma çok uzn süreli olabilir.Ben öğrencimle bu çalışmayı 2 yıl sürdürdüm.(yaz tatili dahil)Çalışma sonunda ilerleme kaydedip sorunu yendik.Psikolojik kaynaklı durumlarda etkili olduğu uzmanlar tarafından belirtiliyor.Örnek olması açısından size bir çizelge de yollayabilirim.
kolay gelsin

çizelgeyi şekillendirebilirsiniz

Eğitim 3 lü olmalıdır.Okul yönetimi, öğretmen ve aile.Çok yalnız kaldıgınızın farkındayım.Tuvalet eğitimini gerçekleştiremeyen çocukların sorunları farklı kaynaklı olabilir.Psikolojikte olabilir fizikselde.Fiziksel soruları çözmek daha kolay.Psikolojik olanlar ise daha uzun bir süreç gerektiriyor.Bu gibi durumlarda ise aile öğretmen dayanışması şart.Velilerle çocukları hakkında konuşmak bu durumlarda çok zor biliyorum.Veli açısından da çok sıkıntılı olabiliyor.Tesbit yapılabilmesi ve çözüm bulunabilmeside velilerin elinde bir parçada.Sizler gerekenleri zate yapmaya çalışıyorsunuz.Hepinize kolay gelsin.İyi ki varsınız.

benim de var bir öğrencim.Ama sorunlu.Bendeki
tuvalet ihtiyacını söyleyemediği için kaçırıyor.
Diğer çocuklar izin isteyince onu da tuvalete gönderiyorum.ben göndermeyi unuttuğum zamanlar yine kaçırıyor.Sıkıştığında gitse sorun yok...

Benim küçüklerin izin istemesini kaldırdım.Geldiği zaman gidip ihtiyaçlarını gideriyorlar.

benimde var bitane hasta üşütünce oluyor dedi ailesi şimdilerde yok

Sorunun psikolojik veya fizyolojik oluşu önemli. öncelikle bu durumda olan öğrencilerin bir kontrolden geçmesi gerekiyor. Çoğu zamanda psikolojik nedenlerden kaynaklanıyor. Güvensizlik, aileye öğretmene, çevreye, arkadaşlarına. Benim ilk göreve başladığım yıl bir öğrencimde vardı. Okuma yazma süreci sıkıntılı geçmiş aile ve öğretmeni daha fazla üzerinde baskı oluşturmuş ve buna da öğrencimizin gösterdiği tepki malum. Öncelikle o öğrencimin neden değerli olduğunu anlamasını sağladım. Tuvalete çıkmak için izin almasına da gerek olmadığını, daha sonraları bu süreleri daha da uzun tuttuk bugün bir sorun yaşamıyoruz onunla. Öğrencilerimin oyunlarını ve yaptıkları resimleri, aile ortamlarındaki davranışlarını imkanlarım ve bilgim ölçüsünde değerlendirmeye çalışıyorum. Bu yıl bir öğrencim daha fazla tuvalete çıkmaya başladı. Büyük bir ihtimalle böbrekleri ile ilgili bir sıkıntı var. Onu da ailesi ile görüşüp neticelendireceğiz.  Psikolojik sorunlardan kaynaklanan durumları ortadan kaldırmak hem çok kolay hem de çok zor. Benim karşılaştığım durum biraz daha basitti. Üzerindeki baskıyı azaltıp bizim için değerli olduğunu hissettirdik, sorunu böylece çözdük.

Değerli öğretmenim alt ıslatmanın pek çok nedeni var. Sorunun çözümü için bu nedeni ya da nedenleri araştırıp bulmalısınız. Bu sorun fizyolojik bir sorunsa veli çocuğunu doktora götürmeli, psikolojik bir sorunsa bu da veli ve sizin tarafınızdan çözümlenmelidir. Öğrenci bunu bilinçli olarak da yapıyor olabilir. Sizin ilginizi çekmek istiyor olabilir, ailesini o anda yanında görmek istiyor olabilir. Bu nedenle alt ıslatma probleminin altında yatan nedenleri bulmanızı önereceğim.